Интегрирано обучение на всеки "Floral Fantasy"

Ирина Beloshitsky
Интегрирани изкуства клас на тема "Floral Fantasy"

Интегрирано обучение на всеки

- развиват артистичните изпълнения от холистичен възприятие на красотата на природата;

- донесе уважение към околната среда;

- научи да компенсирате истории на темата на картината; изберете най-точните определения за описване на обекти в още живот;

- насърчаване на развитието на естетически вкус при деца като пример на художествени и музикални произведения;

- разработване на моторни дейности, творчески танц;

- прикрепете рисуване умения в акварел.

Оборудване за визуален материал:

- изкуствени и свежи цветя. меки играчки Rosynka;

- Възпроизвеждането на "букет цветя Ф. Толстой. Butterfly и птица "

- дидактична игра "Име и опишат";

- акварел, четки;

Резюме:

Музиката свири. Залата е украсена с различни цветове.

- Здравейте скъпи приятели! Днес, нашата среща е посветена на цветя. Погледнете колко от тях са дошли, за да украсят стаята ни днес.

- Да, Rosinka, много хубаво беше в нашата стая. Момчета, вие знаете, цветът е добро. Смятате ли ги разпознаем? (Предвид нарича).

Имам една игра за вас.

Сега ще прочете стихотворения.

Ще започна, и в крайна сметка,

Заедно в унисон отговор.

В златната среда и лъчи кръг

То може да бъде една снимка:

Слънцето в синьото небе?

Не, на слънцето, на хартия

Рано сутринта се разтвори им венчелистчета цвете,

И тъй като идва вечерта, той изгасва червената светлина

Погледнете-ка, виж-ка, че за червения veerok.

Този светъл ... (розов) нов празнува denok.

На слънчево края на гората в тревата си струва,

Lilovenkie ушите леко вдигнати.

И след това да ви помогне да разбирам,

Всички я нарича ... (виолетов)

В гъстата трева, зелено, той изглежда много хубаво,

Но с обработваема земя, като плевел, той ритна безмилостно

Blue глава и дълга дръжка

Е, кой не го познава? Това е (метличина)

Caregiver. (Хвала на децата за правилни отговори)

- И сега аз ви каня на такава задача.

(За магнитни дъски са карти с цветни илюстрации)

- Трябва да разпространявате тези цветя на 3 групи. тук ще расте градински цветя. тук - Field, и тук - в стаята.

Дидактически игра. "Име и опишат"

Деца изпълнение на задача, наричайки цветето. е показано на снимката и

представлява описателна схема разказ.

- Знаете ли, че цветята - това е бюрото за времето. Учените разчитат до 400, барометри растения. Те могат да бъдат намерени навсякъде. в градината, в градината, на полето, в блатото.

Поветица цвете в слънчев ден - открит през облачен - затворен.

Thistle - в горещо време е надраскан и преди дъжда - не ужилени.

Орлови нокти. ако чуеш силна миризма на това цвете. чакаме дъжд.

Глухарче. преди дъждът се сгъва като чадър, моят пухкав перука.

- Мили деца! През пролетта и лятото ли често в гората, на полето, в тръстиката. Нарастват красиви цветя. и съберете голям букет от момини сълзи, теменужки, камбаните. Знаете ли, че много от цветовете все по-рядко се срещат в природата, те са включени в "Червената книга". те трябва да бъдат защитени. Ето защо, аз имам за теб, днес подготвен красив букет от изкуствени цветя. с тях можем да танцувам много пъти, и те ще ни зарадва, сякаш жив.

музи. P. I. Chaykovskogo

- Сега, момчета, аз искам да се превърне в един с цвете си. така че свикнах с образа на цвете. Те го показаха красотата на танца. Но този танц, което трябва да мисля за себе си, да бъдем точни и внимателни при избора на танцови движения.

Денс творчество. "Валс на цветята"

(Звучи фрагмент от музика. P. I. Chaykovskogo)

- И аз ли, момчета, аз ви каня да отиде в художествена галерия

(Децата идват на картина Fodora Tolstogo "букет цветя. Butterfly и птица»)

- Сега ние ще се помисли за един много интересен натюрморт.

(Преглед на снимки, придружени от I. "Импровизация" Hardball музика.).

- Ето една снимка на Fodora Tolstogo.

- Как, според вас, се нарича?

- Какво казва на снимката?

- Какви цветя на художника?

- Какви думи да опиша пеперудата и гъсеницата?

- Какво ви харесва в картинката? Защо?

Научен ръководител слуша истории за деца на обекта на снимката. Той бележи най-творческа и интересно. Деца с учител оценка слушали истории.

- Сега слушам моята история за тази необикновена картина:

"Изпълнител Ф. Толстой нарича още си живот" Букет цветя. Butterfly и птици. " Той описва с удивителни сигурност цветя във ваза. Чрез зеленикав прозрачно стъкло се вижда всеки стрък от розови листенца трепереха капки роса. Обърнете внимание на пеперудата! Тя като че ли да се живее. Изглежда сега вълна нейните собствени деликатни лимон криле и отлетя. Внимателно проследи художник птица. Седнали удобно на един молив, тя развява пред нас. Бяла гърдата е като празничен риза и жълто-черно оперение на гърба - с елегантен костюм. На зелена клонка поставен оранжево гъсеница. Тя пълзи към уханни цветя. Свежи цветя. трепери пеперуда, изразителни Ptich-ка-nevelichka с искрена любов, написана от художника. "

- Деца, не мислиш ли, защо художникът е поставил на лист хартия вертикално? (Букет от висок, не широк).

- И ние ще се направи цвета ли точно сега. тези, които сте избрали сами.

Рисуване от природата.

- Аз ви каня да се даде рисунките си Rosinka

(Към екрана)

- Браво, момчета! Благодарим Ви! Искам да напомня на всички вас. Бъдете внимателни към природата, и то е щедро отворени за вас моите тайни за красота.

"Годишните времена. Зима ". Интегрирани класове за деца от подготвителна група. <<Времена года. Зима>>. Интегрирани класове за деца от подготвителна група. Това е учителят на първия квалификационен.

Кратък обзор на интегрирани уроци по темата: "Иглика". Ние сме с подготвени моя колега и провежда интегрирана дейност в старши група на тема: "Иглика". Професия излезе много интересно.