Интегрирано обучение на тема - пътешествие в космоса

Представяне на урока

цели:

• Консолидиране и разширяване на знанията на децата за пространство, планети извън Слънчевата система. Доведете децата да разберат, че астронавт може да бъде само здрави, смел човек
• Насърчава активното използване в речта на различни видове изречения; научат да се включат в диалог с възрастни; по желание дял им мисли, чувства, знания, използване на монолози, за обогатяване на речника на децата синоними, антоними, думи формират модела; разработване на фини двигателни умения и като цяло, въображение и творчество, за слушане и гледане паметта, мисленето.
• Научете децата да слушат внимателно, за да отговорите на учителите и децата

Оборудване: мултимедийна презентация да се ангажират с набор от букви с различни размери за съставяне на думата "пространство", Ребус, купа с брашно. 2 камъни с различни размери; за всяка брошура мозайка дете, кубчета, геометрични форми, шнур, преброяване пръти; цветни моливи за броя на децата и страниците с албуми.

Mentor предлага стоят децата в кръг:

Здравейте, моят приятел, (на детето си да предложи ръката си на дясно)
Здравейте, моят приятел! (За да предложи ръката на детето в ляво)
Скоро става с мен в кръг!
Ulybnomsya дойде и да каже "Здрасти!"
Sun: "Здравейте!"
Гостите цели: "Здравей!"

Учител: Сега седнете на стола, затворете очите си и да слушате част от музиката. Може би можете да се досетите какво ще обсъдим днес.

2 слайд (звучи космическа музика)

Учител: Сега, провери правилността на отговорите си, събира думи на предложените буквите, поставяйки ги във възходящ ред (COSMOS)

3 презентация (снимка пространство небе)

Вярно е, какво знаеш за него? (Отговори деца)

Диалог с детето в стих

Дете: Това звездно небе! Което може да се види върху него?

Възрастен: - Звезди блясък далечен пожар там!

Дете: - Дали звездите блестят само небето?

Възрастен: - Не! Сред звездите има планета, скитащи!

Дете: - Как се скитат? Пътищата не знаят?

- Не! Изглежда, че се скитат!

Всички от тях - на слънцето едно голямо семейство.
И под влиянието на своята привлекателност
Завинаги правите кръгови движения!
Но на всички, нека да е в ред.

Учител: Аз ни покани за зает човек, който изучава звездите и планетите, на името на своята професия, за да се скрие в ребус (деца предполагам)

Има втора възрастен в костюм на астронома, речта му бе придружено от представянето на:

4 плъзгач (телескоп)

С помощта на телескопа - телескоп с голям брой лупа - Аз съм непрекъснато научава пространство, което ще разкажа малко за.

5 плъзгач (Вселената)

Вселената около нас - този огромен свят отвъд Земята.

Вселената е създадена в резултат на така наречената Голяма преди 15 млрд. Години взрив. От значение кой е бавно охлаждане, планетите, звездите, галактиките, комети и други небесни тела.

6 плъзгач (Galaxy)

Във вселената милиарди галактики. Galaxy - гигантски куп от звезди, газ и прах, свързано чрез силата на тежестта.

Звездите сияеха в нощното небе - тялото на нагорещен газ. Звездите излъчват ярка светлина, тъй като тяхната температура достига 10 Mill. Градуса. цвят звезди зависи от количеството и температурата. Най-голямата и най-горещите излъчва синя светлина, и има малко бяло, жълто, оранжево или червено. Яркостта на звездите зависи от тя го отдалечава от Земята, по-близо до нашата звезда, толкова по-ярко се появява това.

Най-близката звезда до Земята - Слънцето. Sun - е огромна топка от горещи газове. Слънцето се смята за център на слънчевата система, част от която е Земята.

9 плъзгач (Слънчева система)

Около слънцето се движи девет големи планети и спътници 68 (Плъзнете 10), милиарди астероиди, метеорити и комети, както и огромно количество прах и газ. Всяка планета се движи по пътя си - орбита около Слънцето.

Днес ви каня да направя кратка обиколка из планетите на Слънчевата система. Но какво летим?

За да чуете отговорите на децата, децата стигат до заключението, че на ракетата

Учител: Какво е ракета?

Slide 11 (ракета)

Дете: Ракетата, на италиански, означава "вретено" заради формата на ракета, подобна на шпиндела - дълъг и лъскав, с остър нос. Ракета човек е измислил много отдавна. Те са изобретени в Китай стотици години преди да направи фойерверки. Скоро, в много страни научихме как да се направи фойерверки и заря започнаха да празнуват на празничните дни. За дълго време, ракетата е само за празници. Но след това те са били използвани по време на войната като опасно оръжие. Но в мирно време, за да донесат изследване на космически кораб и пространство.

Учител: Нека всеки да изгради своя космически кораб, ракета и да даде една дефиниция на това, което той и неговият кораб (Децата изграждат от различни материали, предложени модели :. Of броими пръчки, мозаечни кубчета, дантела, геометрични фигури и охарактеризиране на ракетата)

Възпитател мисли на пъзела:

В ракети имат шофьор
Безтегловност любовник.
На английски език, "астронавт"
И в руски: (астронавт)

Slide 12 (първите астронавти: маймуна и куче)

Учител: Първите "астронавтите" - скаути започнаха да мишки, зайци, насекоми и дори микроби. Първата малка мишка - "космонавт" е останал над Земята почти през целия ден. Но докато учените все още не знаят как да се върне на космическия кораб на Земята.

Така учените са убедени, че живите същества могат да живеят в безтегловност. Пътят в космоса бе открит. През 1969 г. американците стартира първия си спътник с биологичен маймуна Бони.

Slide 13 (снимка Гагарин)

Учител: Астронавтите проучване пространство. Така че те - (изследователи). Всеки ден в орбита провежда експериментална работа в лаборатория пространство.

Космонавт изпълнява задачи биолог, провеждане на наблюдения на живите организми.

Космонавт - лекар, когато участва в изследванията на екипажа медицински здраве.

Космонавт - строител, монтажник. Тяхната работа е сложен и труден

Slide 14 (астронавт пространство костюм)

Учител: Неговата работа се извършва от астронавтите в скафандри. Оцеляване костюм тежи около 50 кг и 4 кг шлем. Скафандър предпазва от силен студ на сянка и горещата слънчева светлина, подкрепа кислород и оборудван с много джобове, всеки от които има своята цел

Поради това, те могат да летят само най-подготвените. Преди полета астронавтите са тествани, сега сме също така да проверите готовността ви.

Опитът от вестибуларния апарат. Според екипа, децата започват да се въртят около него в продължение на 10 секунди. Възпитател чудеха кой чувствах замаян и тенденции в пътя? Там са най-подготвени.

Ще отидем до площадката за излитане, (стъпки)
Заедно ние вървим напред,
В очакване на нас, за да бързо ракети (Ръце над главата му, продължава да ходи)
За да се лети до планетата.
Отиди на Марс (Hands в начина)
небето звездите, да ни чака.
За да се превърне в силен и пъргав
Започваме обучение: (да се спре и да изпълнява движенията в текста)
Горе ръцете, дланите надолу,
Vpravo- ляво коляно,
Завъртете главата
И остриета са разведени.
Право стъпка и остави стъпка
Сега скочи подобно.

Първият планетата - това е нашата земя. Това е единствената планета, на която съществува живот. Да седя в пространството на седалка и да видите откъс от филм Земята с диска "География малко." Пълната версия на филма, ви предлагаме да погледнете в свободното си време през нощта.

Допълнителна информация за планетите кажете на децата, които бяха помолени да слушате и преразказват историята у дома с родителите си.

Плъзнете 16 (Меркурий)

Дете: Меркурий - най-близката планета до Слънцето. Тя бавно се върти около слънцето. Ето защо, Меркурий е почти постоянно загрява само един от нейна страна. Оказва се, че, от една страна на планетата е много горещо, но от друга - много студено. Цялата повърхност, образувана на депресии, кратери, които са формирани в резултат на падане камъни комета опашка.

Астрономът виж предлага опит с камъни с различни размери, които попадат в купа с пясък или брашно и се оставя дупки по повърхността на удара.

Slide 17 (Венера)

Дете: Венера - най-красивата и най-ярката планета сутрин и нощното небе. Той е забулена от облаците, защото с неговата повърхност постоянно изпаряване на водата, тъй като температурата на въздуха е 8 пъти по-висока от най-високата температура в света и достига 400 градуса.

Mentor предлага да представи на децата във всички цветове, можете да видите на планетата.

Дете: Марс - най-близката планета до Земята. На Марс, небето изглежда е ярко оранжев пламък звезда. На Марс, както на Земята, то е възможно да се наблюдава смяната на сезоните, деня на Марс трае 24 часа 37 мин. Но досега никой не знае - има ли живот на Марс. И, за да го достигне, се нуждаем от повече от година. Има предположение, че на тази планета има живот.

Astronim: Представете си, че лети до Марс, нека ви ще бъде изпратена позивна на планетата, което трябва да дойде точно същия отговор. Астроном шлем (яки боксерки) ритмичен модел, както и децата повтарят.

Slide 19 (Jupiter)

Дете: Юпитер. Това е петата от слънцето и най-голямата планета в Слънчевата система. Теглото му е 2 пъти по-голяма от масата на други планети взети заедно. Ден на планетата не трае 24 часа, общо 10 часа. На планетата не е твърда повърхност. Тя се състои от отровни газове, така че е невъзможно да се живее.

Възрастен: Така че ние летят покрай планетата.

Освен това, децата са насърчавани да се събират разделно картина и попитайте кой знае името на тази планета, която го отличава от други планети взети под внимание.

Slide 21 (Saturn)

Дете: Сатурн. На земята се струва, че около тази планета 3 пръстена. Но пръстен на Сатурн се състои от множество малки и големи камъни, движещи се с голяма скорост. Някои от тях може да се побере цялата страна, а от друга с размерите на Калдъръм. Периодът на въртене на планетата 29.5 години.

Дете: Уран - е един от най-отдалечената от слънцето и планетите толкова студено. Тя открива само преди 200 години, а тя се намира на нейна страна, защото след като преживя сблъсък. Планетата е обвит в облаци и няколко пръстена.

Астрономът предлага да играят на игра на "Къде е какво?". Форма на признаците на субектите (чиито Чия? Чия? Чия?)

Например: една звезда - звезда;

слънце -:; Луна -:; небе -:; Море -:; пространство -:; безтегловност -:;
астроном -:; Парцел -:; Orbit -:; сутрин - :; ден - :; нощ - :; вечер -

Slide 24 (Neptune)

Дете: Нептун - тъмно синя планета, на която винаги се озовава на отровни облаци. Облаци са съставени от ледени кристали. Нептун има 8 луни.

Възрастни предлагат fizminutku:

Нещо студено, за да седне,
Необходимо е да се затопли краката си нарани.
Стоеше заедно, закрачи
И диша по дръжките.
Стреснат, усмихна
И в техния кораб обратно

Slide 25 (Плутон)

Дете: Плутон - 9-ти и най-отдалечената планета от Слънцето, както и размерът на най-малките. Повечето от времето планета е в замразено състояние.

Астроном: Е, тук идват до края на нашето пътуване.

И сега ще проверя, че си спомни.

Slide 26 (Тест)

1. Колко планети в Слънчевата система?

2. Каква дума излишно:

Caturn, Марс, Венера, Слънцето?

3. Как подобна и различна светлина и слънцето?

4. Първият човек-космонавт, а разтопи в космоса?

5. Коя дума не се вписва:

космос, пространство, астронавт, рошав?

Астроном: Има предположение, че има 10 планети в нашата Слънчева система. Pofantaziruet, как изглежда тя?

Планетите са различни. (Game антоними)

Има светъл, има слаб:

• Distant -:
• Cold -:
• Голям -:
• Красива -:
• Видима -:
• Убеждава -:
• Населена -:
• Твърди -:

Децата са поканени да седнете на масата, да мечтаеш и да привлече 10 на планетата, тя даде име, а след това да поговорим малко за него (клик - свири музика за фон).

- Какво, според Вас, е интересно?

- И ако човек се нуждае от знания за космоса? Защо?