Игри техника "дилема на затворника"

"Дилема на затворника" - получаване за диагностика на междуличностни отношения. Името произтича от ситуация, която е поканена да представи една игра. Тя се крие във факта, че двама от обвиняемите в съвместна престъпност. Те се поставят в отделни камери. Всеки има възможност да докладва на престъплението на друг, надявайки се да получи по-малка наказание. Ако нито един от тях ще докладва за други престъпления, и двамата ще получат минимална наказателна; Ако някой казва, а другият не, според сведенията ще бъдат освободени, а другият ще получи тежко наказание; ако и двамата информира, както се получи малък наказание, но това ще бъде повече от това, което може да получи, ако и двете мълчаха. Резултатът от мача може да бъде представен в таблицата, което обикновено се запозна участниците преди мача.

В ситуация на "дилема на затворника" игра трябва да избере между кооперация (б), и конкурентно поведение (г), като се вземат предвид мотивите избор на друга точка. От гледна точка на индивидуалните резултати Player и то винаги по-добре да се каже за други (G). Факт е обаче, че ако един играч B ще започне от една и съща позиция, като и двете се сравнително малко точки. И въз основа на максимално взаимно резултат на това, и двамата трябва да изберете мълчание (б), но след това всички си тръгнат за още една възможност да злоупотребява с доверието.

Играчите трябва да направят своя избор в даден момент:

в някои случаи, без да влизат в контакт, в други случаи, могат да комуникират (само изучава въздействието на комуникация, за да изберете от). Играта може да се играе на няколко пъти и след всеки кръг играчите Отчетените резултати, за които те получават награда или наказание. В ролята на играча може да изпълнява повече от едно лице, както и ръководителят на екипа, или не.

Експериментът се провежда в два варианта:

1. 2-ма участници;
2. 2 групи участници.

Във второто изпълнение, предмет на изследване включва поведението на групата в ситуация да вземе решение с несигурен резултат и равните възможности. За разлика от първия вариант на втората е, че от предния вариант изисква мислене на глас тест и последващо самоанализ; Второ изследовател може да наблюдава пряко взаимодействие на групата. Въпреки това, експерименти в втория вариант се усложнява поради значителното разширяване на обхвата на съответните фактори: различни комуникативни дейности и компетенции на участниците, допълнителни моменти на индивидуален разбиране на работата и т.н.

В началото на експеримента участниците съобщават, че един от тях (които се определят) ще играе за затворника, а другата за охрана. Освен плен обикновено се поставя в камера със следната форма.

Всички ъгли на камерата, както и страните са абсолютно еднакви. Пазачът е отвън.

Инструкции за затворника:

"Вашата задача - да се избере един от ъглите, за да избяга. Escape ще се счита за успешно, ако охраната не познайте какво ъгъл, който изберете. Избор на запис и неговата обосновка в протокола. "

Инструкции за охраната:

"Вашата задача - да се отгатне, в който ъгъл на подготовка на затворник да избяга и да се предотврати бягство. Напишете ваш избор и да го оправдае в протокола. "

Във втория етап на експеримента се повтаря (членове могат да бъдат заменени).

Експериментаторът трябва да е наясно, че всяко решение на страните е незадоволително от гледна точка на формалната рационалност на. Ето защо е много важно точно да формулирам въпроса, когато структура хипотеза, а именно, на когото има една дилема? Често обърка истинска дилема, че в този случай не е страна в предната част на играча, със задача, от изследователи, които трябва да препоръчат най-доброто решение. Оптимално решение в тази ситуация не е налице, на изхода от една и съща страна по конфликта е да се получи достатъчна, за да се моделира поведението на вражески бази.

Експериментът може да има дидактическа функция, демонстрирайки ясно ситуацията, при която обикновените представи за рационално поведение не са приложими.

С играта "дилема на затворника", можете да създаде ситуация, за диагностициране на лидерски стил, желание да се състезават или да си сътрудничат в съвместимостта на връзката на хората и т.н.

Тази игра е тест от методи за моделиране на определени междуличностни отношения. Възможност не само да наблюдават, но и за моделиране на желаното поведение, повечето предиктивни възможности правят тази ситуационна игра тест обещаващ метод за диагностика на междуличностни отношения.