Характеристики на деца със синдром на Даун
Shaihova Валерия Викторовна
Характеристики на деца със синдром на Даун
а) Обща характеристика на деца със синдром на Даун;
б) Интегрирано развитие на деца със синдром на Даун;
в) обучение на деца със синдром на Даун
Обща за деца с тежки умствени увреждания, в допълнение към по-късно тяхното развитие, както и значително намаляване на интелигентност е също грубо нарушение на всички аспекти на ума. внимание, памет, мислене, реч, двигателни умения, емоционална сфера.
Вниманието към тези деца винаги е малко или много нарушен. тя не е стабилна. Децата лесно се разсейват, те са склонни да много слаб доброволно внимание, трябва да изпълнява различни игри и ежедневните задачи.
С паметта и проблеми. Те не са в състояние да си спомни името на реален или предмети е изобразено на снимки, текст или кратки стихотворения.
Особено при деца с нарушено мислене развитие. Детето е трудно да се направи елементарен обобщение. Необичайни мисли детето има пряко въздействие върху придобиването на словото. Едно дете с голяма трудност разбиране речта на другия, в най-добрия, той улавя сигнала, интонация, изражение на лицето на говорещия и индивидуалните подкрепа думите, в които те инвестират определен смисъл.
Движение на детето с увреждания са тромави, некоординирано, тяхната точност и скорост нарушени. Най-често детето е бавно и неудобно. Особено лошо тренировка на дете движение на пръстите на ръцете. дете с трудност се научим да дантелени обувки, закопчаване. Заради нарушения на двигателната координация деца едва ли се грижат за себе си, те се нуждаят от постоянни грижи.
Поведението на такива деца по различен начин. Едно дете е по-спокоен, сравнително лесно да се подчини на потребностите от възрастни. Друг изключително раздразнителен, а не контрол, скача, хваща всичко, което идва пътя си, счупи или хвърляне на играчки, избутва на следващото заседание.
Лесно се вълнуват децата трябва да бъдат научени да спазват режим. Преди да посочим грешките дете, първо трябва да се подчертаят неговите постижения. При тези обстоятелства, тя е намалена възбуда, подобрява вниманието, увеличава ефективността. отговорност за поведението му.
Някои деца са различни изостаналост, летаргия, инертност. Обикновено те са затворени, пасивна, отрицателна реакция на това, което се случва наоколо. Чрез изостанали деца се нуждаят от чувствителен, нежен подход. Такива деца трябва да бъдат получени от пасивен внимателно, без налягане. За това ние трябва да се насърчава, да ги насърчи да стимулира интереса на определена дейност, да възпитаваме в тях доверие в своите способности. Благотворен ефект върху детето е спокоен тон, тънък глас на възрастен, а понякога дори и шепот.
Сред деца с нарушено развитие на значителна част са деца, диагностицирани със синдрома на Даун. Характеристики на деца със синдром на Даун се различават значително. някои от тях муден и апатични, а други - напротив, лесно възбудим и неспокоен. Въпреки факта, че способността да се учим от тези деца по-долу. отколкото при здрави, те се отличават със способността да имитират други.
Деца със синдрома на Даун не говорят. но много по-добро разбиране на речта на другия. Такива деца е трудно да се каже, защото тяхната артикулация апарат не е добре развит и може да даде невярна представа за истинската им ниво на когнитивната дейност. Въпреки това, ако детето е поставена задачата да не са свързани с речта му, например, разширява дейността си в група от снимки с мебели или прибори, то е лесно да се изпълни задачата.
Деца - падения емоционални. Те могат да се чувстват гняв, страх, радост, тъга. Обикновено чувствата те изразяват достатъчно ясно, въпреки че понякога емоциите им са силни, дори в незначителна повод. Някои деца се появяват епилептични черти. Деца със синдрома на Даун музика доставя удоволствие и да ги прави, необходимо за извършване на много практически упражнения енергия. Поради факта, че тези деца са емоционални, общителен, те могат да помогнат, ако с тях агресивно и приятелски да се справим.
Интегрирано развитие на деца със синдром на Даун.
Според статистиката, едно бебе 700-800 се роди със синдрома на Даун. и присъствието на такива хора в живота ни не е такава рядкост не означава, че тези деца просто забавят в развитието. Те със сигурност имат специфични обучителни затруднения, така че от ранна възраст, те се нуждаят от набор от специален поправителен - педагогически дейности. Как животът ще бъдат адаптирани към едно дете зависи от редица фактори. Влиянието на тези фактори върху отделното дете със синдрома на Даун може да бъде различна. но те влияят на процеса на развитие и обучение.
Тук са някои от факторите, които оказват влияние върху годността за живота на децата със синдром на Даун:
Интелектуални затруднения, присъщи на почти всички хора със синдрома на Даун. Въпреки, че последните проучвания показват, че повечето деца с този синдром имат сходен или умерена умствена изостаналост, и то е в състояние на живот.
Известно е, че наследствени черти, както и влиянието на околната среда определят доста широк спектър от личностни характеристики на хората със синдром на Даун.
Подкрепа за семействата и техните очаквания са изключително важни и значими, те се отрази достатъчно за постигането на детето. Братя и сестри, отношенията с родителите, семейството икономика - всички играят роля и влияние върху развитието и възпитанието на едно дете със синдрома на Даун.
Избор на стратегия и тактика на обучение на деца със синдрома на Даун. имайте предвид, че те учат най-добре, ако участват всички сензорни канали. Не са техники, които са гарантирани за да отговарят на абсолютно всички, защото всяко дете е уникално и има свой собствен индивидуален стил на учене.
• Въздействието на здравословни проблеми
Този фактор, който изисква дългосрочен мониторинг. Много от децата със синдрома на Даун в първите години от живота имат сериозен здравен проблем, и някой на този вид проблем може да възникне само в последствие. Някои от тези проблеми могат да бъдат доста успешно и бързо да се коригира, а други, понякога изискват дълго и внимателно отношение или дори операция.
В организацията на поправителен - образователна помощ на деца със синдром на Даун подценяване на който и да е от тези фактори може да повлияе неблагоприятно специално ефективността на помощта и затова за разкриване на потенциала детето.
В организирането на групови и индивидуални уроци с деца винаги се предвижда участието на родителите.
Образованието на деца със синдром на Даун.
Уроци трябва да се провеждат по забавен начин. Принос за живота на детето положителни емоции, похвала, подкрепи всяка инициатива. Много от децата с интелектуални затруднения не са добре разбрани им се каже, проповеди, и разговори с възрастни те обикновено не са окончателни. В класната стая с детето трябва да използвате визуални инструменти, за да се занимават с практически дейности на детето. Показване на детето как се изпълняват конкретна задача, а след това с него повтаря необходимите действия ние се развиват като резултат от прости си умения.
Поради централната нервна система на децата им е трудно да разберат условията на околната среда на живот, да разберат някои от изискванията на възрастните, съзнателно спазват определени правила на поведение, толкова важни в образованието на тези деца - формирането на навици.
Друг важен принцип на образованието - достъпност. Това ще позволи на детето да извършва някаква работа или задача и по този начин да се издигне на по-високо етап на развитие.
Необходимо е да се насити емоционалните класове компоненти, защото емоциите такива деца спестяват повече. Усвояване на практически опит на такива деца се извършва от емоционалните канали и отива от емоциите на когнитивната дейност. Трябва да бъдат включени в един клас по музика и пеене, използвайте представителни дейности, театрални игри, приказка.
Говорете с децата трябва да бъде спокоен, приятелски тон, не икономисвайте от похвала, насърчение, винаги положително оцени опита на детето, за да се справят със задачата.
Индивидуален образователен маршрут за деца със синдром на индивидуален образователен маршрут на Даун за деца с увреждания ___ (синдром на Даун) Проблем: Лош произнася някои звуци, лястовици.
Графичен дейност като средство за формиране на визуалното възприятие при деца със синдром на Даун в системата на поправителен работа с деца със синдром на Даун заема важно място в развитието и корекция на зрението и.
Особености инструктор работа по физическа подготовка с деца със синдром на Даун, особено на работата на преподавателя по физическо обучение с деца със синдром на Даун по физическа подготовка инструктор MDOU "ЦДГ №14.