Глава 7 социални групи

В групата на хората, най-напред, се появи и явно психически качества и условия, които не са съществували преди; На второ място, групата се появява като определен интеграл структура, която има свои собствени специални качества. Вие може и да са запознати с всеки член на групата, но за това как те ще се проявяват в директна комуникация, както ще бъде група, като цяло, ще трябва почти нищо, за да каже, че не може. За това ние трябва да учат групата като нещо цяло, един.

Естествено, това се отнася най-вече до групи, които имат малко или много дълга история.

JL Kolominsky "човек сред мъжете"

· Съответствие и несъответствие

Като цяло, проблемът с критерии и показатели, разработени от групи в зависимост от целите на изследването. В един от случаите, най-важните от тях са характеристиките, в друг - други. Педагогическият подход към проблема се обновяват от функции, като например съществуването на група параметри, за да се установи определени отношения и способността за съгласувани действия.

В зависимост от нивото на развитие на изолирани групи

· Неорганизирано или свободно организирани, с нисък индекс на сближаване: Асоциация, дифузна група и високо ниво на развитие на групата - групи. Асоциацията не е обединяване на съвместните дейности, които изискват съответната организация, но има определено ниво на сближаване, дефинирани в съвместно съобщение на физическите лица. В дифузно група отсъства, и силата и организация, и съвместни действия. Състоянието на дифузия (дисперсия) често са групата в първия период на съществуването си, когато е налице, не са разработени няма кохерентност и груповите норми. Важен показател за нивото на развитие на групата в подкрепа на единството стойност ориентация, определя степента на съвпадение на позициите и оценките на членовете си по отношение на цялостната дейност и най-важните ценности на групата.

философската традиция на тълкуване на западната култура (по-специално европейски, американски) се основават на идеята за индивидуализма и ориенталски интерпретация култура (по-специално, български), свързани с идеята за колективизма. Такива тълкувания може значително усложняват разбирането на предмети - представители на различни култури, както на съвременния социализацията на хора в резултат на вежливостта не е по-малко от културата и носи повече общи неща, отколкото по-различно.

Българската педагогика идеята за колективизма The се реализира в творчеството на А. Макаренко 20-30th и имаше широк обществен резонанс. Макаренко талант като организатор, учител, мислител и писател допринесли за широко разпространение на своите концепции. Вие наистина може да се говори за единна концепция на отбора, а не набор от теоретични предположения доказани в практиката на преподаване господар. Той смята етапа на развитие на екипа, на базата на динамиката на цялостната дейност и отношения, повишаване на съгласувани действия на членовете на екипа, възможността за представянето на общи изисквания за своите членове.

Първият етап на развитие се характеризира с представянето на изискванията само от учителя - на главата и е на сравнително ниско ниво на единство на групата. Момчетата не са готови за съгласувани действия и груповите норми все още не са разработени.

Екипът е защитен от стагнация в нови начини за дейност, перспективите за развитие, предложени от обикновените членове, съществуването на така наречените зони на uncontrollability и, разбира се, все повече и по-глобални цели на живот, който водят възникващите нужди на физически лица.

В широкия смисъл на психологическо съответствието - е човешкият зависимост. група и нейното влияние върху нейните актове, действия и нагласи. Тази зависимост има различни степени на тежест - на общо подчинение на индивида към групата на лична независимост. Конформизмът може да се прояви не само в рамките на дадена група, но също така и в обществото, когато налягането достигне такова високо ниво, че хората се страхуват да изразят своята индивидуалност и да променят начина си на мислене, в съответствие със социалните стандарти и идеология. Това се случва в рамките на тоталитарните режими, особено ако те съществуват достатъчно дълъг период от време. Най-голям ефект върху отделният художник, толкова повече тя се развива на съответствието. Слаба ефект се определя като несъответствието на група налягане.

Несъответствие няма нищо общо с негативизъм (конформизъм обратно). Тъй като негативизъм се появява в желанието на човека да се направи задължително против правилата, и в този смисъл това зависи от нормите на групата. Сектант има своя собствена, независима гледна точка на явленията на света и се доверите своето мнение. Въпреки това, той уважава и към мнението на другите, но ще действа в съответствие с идеите си за реалност.

въпроси относно

Защо опозицията на индивидуализма и колективизма носи опасност за съществуването на обществото?

Може ли да се обадя Макаренко конформист (сектант)?

Задачи за самостоятелна работа

Независимо научат понятия: "тълпа", "тегло", "публика", "обществен" (от публикации GM Андреева, G.Lebona, Г. Tarde и др.). Анализ на основните разлики между тези понятия.

Подгответе есе на тема "диалектиката на колективизма и индивидуализма в образователната теория и практика, А.С. Макаренко ".

Използване на картина AS Макаренко, да докаже, че той оценява индивидуализъм не е по-малко от колективизма, освен това, той вярва, че без развитие на индивидуализма и колективизма е невъзможно да се образуват.

Dontsov AI колективната психология. - М. 1984.

Kolominsky YL Психология на отношенията в малки групи. -

Kronik А.А. Междуличностни оценка в малки групи. - Киев, 1982 г. Макаренко А.С. Техника на организацията на учебния процес // симетрични.

Макаренко А. С. В сферата на образованието. - М., 1980 Moreno D. Социометрия. Метод на изследване и науката за обществото. -

Робърт M.-A. Тилман F. индивидуална и групова психология. - М. 1988. UmanskiyL.I. Психология на организационната дейност на учениците. -