ГЕФ - е стъпка в утре!
Как да създадете универсални дейности за обучение по физика уроци в училище, на фестивала участниците научиха в майсторския клас.
"Ако ние научи днес, когато се научи вчера, ние крадат деца утре" - каза Джон Dyui. Този цитат е превърнал в лайтмотив на интересни и информативни майсторски клас на кандидат на науките, доцент по физика Elabuzhsky институт CFI Любов Krasnova, чиято тема - ". Характеристики на образуване на универсални образователни дейности в областта на физиката класове в училище"
Развитието на универсални образователни дейности на учениците се дължи, преди всичко, с въвеждането на нови образователни стандарти. Така сред основните задачи на майсторския клас бе да се обсъдят проблемите, възникнали по време на изпълнението на ГЕФ в училището, както и да обменят мнения относно нови разработки, които се провеждат в образователната среда. Според по-голямата част от учителите, тези промени са необходими, защото светът се променя непрекъснато, децата, тяхното съзнание и мироглед, защо трябва да променят традиционния училищното образование, да създават активен човек на бъдещето. Все пак, имайте предвид, учителите, не всички училища са модернизирани материално-техническата база, която в много отношения, усложняващи прилагането на основните принципи на образователния стандарт.
Модератор сигурни, че урока по физика - благоприятна среда за осъществяване на ГЕФ и формирането на познавателни универсални образователни дейности. Това е улеснено от лабораторни изследвания, в които могат да се използват много форми на работа (експерименти, постепенно планиране урок), решаването на проблеми от различен тип (графики, експериментален, текст). Любов Krasnova вярва, че основната цел на всеки учител - за да може да се постигне разбиране на този въпрос, но това трябва да се направи, отдалечавайки се от традиционните форми на работа: не трябва да се инвестира знания, и да позволи на детето да ги вземем сами. На урок по физика, за да направи по-лесно за всички: например, може да се дава на студенти и средства, което им позволява да извършват експеримента сами по себе си, за да разберете как тези вещества се различават едни от други и защо.
Получаване на ACU (когнитивни, регулиране) също допринася за активни методи за обучение. Любов насърчава учителите притежават по-интегрирани уроци, образователни игри, които дават на творчески задачи и да се ангажират в дизайна и изследователски дейности с учениците. На свой ред, споделя собствения си опит, участниците в майсторския клас. Според тях, те често се отнасят урока по физика с биология и анатомия. Например, в който описва физични явления, учители обръщат внимание на учениците върху човешката физиология, казва как тялото и как тя работи от гледна точка на физиката на. След това, според учителите, децата се интересуват от този въпрос, те са внимателни към себе си и природата, мисля за структурата на света.
Един от начините за формиране на личните качества на учениците - личен пример, това не е случайно, според Любов Krasnova, има израз "личност се формира личност." Често образа на любимия учител ви позволява да направите правилния избор в живота, някой дори помага да се определят професията. Чудесен начин на формиране на лични и комуникативни качества е пример за дейността на видни учени, съвместно с колеги, когато работят в групи, за да се създаде ситуация, в която учениците ще се научат да комуникират един с друг.
Не е пощаден в майсторския клас и вълнуващи учители използването и развитието на технологични карти. Учителите признават, че те предпочитат старата версия на класовете дизайн - план, резюме на урока. В същото време, според Krasnova разработят маршрутите по-лесно и най-важното, по-бързо, просто важно да се разбере логиката на неговото изграждане. Това се актуализира скрипт урок, който позволява на най-ефективните студентите форма ACU.
Източник: Елена Матвеева, от пресслужбата на Институт CFI Elabuzhsky
