Физическа култура и ценности на отделния физическата подготовка, есе
По този начин, феномена на физическа подготовка позволява на всеки курсист, за да го представя като неразделна качеството на лице, като условие и предпоставка за ефективно преподаване и професионална дейност, като обобщен показател за професионална култура на бъдещото професионално и личностно самоусъвършенстване, като цел, и самоусъвършенстване.
1.Ponyatie физическа култура на лицето
Технологичната структура на физическа подготовка на лицето, включва пет основни компонента, компонентите 27 и 46 черти качества на тези компоненти (вж. Таблицата).
Активната част е представена от физически процес на обучение на физическа подготовка.
Физическо възпитание - е педагогически процес, насочен към насърчаване на здравословен, физически и психически съвършен, поуката от по-младото поколение на стабилна, промоция на здравето, подобряване на здравеопазването, творчески дълголетие и продължаване на човешкия живот.
Най-точна и изчерпателна дефиниция на физическото възпитание даден LP Матвеев Матвеев LP Ukaz.soch. Той отбеляза, че по физическо възпитание - това е педагогически структуриран процес към използването на фактори на физическото обучение, включително моторни действия (в резултат на което се формират двигателни умения и свързаните с тях знания), обучение на отделните физически качества и свързани с тях двигателни умения, да съдействат за тази основа за създаване и развитие на отделните имоти.
По този начин, настоящото разбиране на физическото възпитание се отрази не само приложната си природа, но също така и въпросите на социализация, неговото интелектуално, психологическо, духовно и творческо развитие и дълголетие. Именно това разбиране за физическа подготовка дава възможност да се постави в процеса, водещ целеполагане и инсталирането на формирането на физическата култура на лицето.
Централната Коефициентът на гръбнака, което обединява всички компоненти на физическата култура, спорт и спорт е представен (физическа подготовка) дейности, насочени към подобряване на физическото лице.
Емоционален и цялостен отношение към дейността на спортните не се формира спонтанно и не се предава по наследство, то придобива личност в процеса на самата дейност и развива ефективно за развитието на знания и творчески опит, с проява на инициативност и активност в истински педагогически процес.
Издръжливост, сила, бързина, висока степен на функционална готовност на организма, неговата съвместимост могат да бъдат придобити само чрез използване на фокусиран ефект адаптация на организационната организъм към физически упражнения определено съдържание, както и достатъчен обем (разумен) интензивност.
2. Дейността на същността на физическата култура в различни сфери на живота
могат да се считат Основните характеристики на физическата култура: системно физически упражнения, за да отговори на предизвикателствата на физическото самоусъвършенстване; специални физически обучения, позволяващи ползотворно ги прилагат на практика; владение на някои моторни умения и способности за решаване на проблемите на адекватни; владение на адекватни организационни и методически умения за изграждане на техните независими спорт и спортни дейности, като независима спортна дейност, се счита за най-висшата форма на лична физическа подготовка.
Физическата активност аспект на културата е, че физическата подобрение се наблюдава само в резултат на оптималното, целенасочен двигателната активност на човека. Освен това, не всички, а само това, което се извършва в съответствие със законите на физическото възпитание, т.е. съгласно законите на развитието на сила, издръжливост, законите на технологии, формиращи движение, законите на активен отдих и т.н.
По време на живота на човек се занимава с много дейности, които са до известна степен свързани с физическата активност и значително физическото натоварване. Въпреки това, не всички от тях могат да бъдат отнесени към физическо възпитание.
Ето защо, само двигателната активност, свързана със задължителното физическо упражнение може да се разглежда като основното ядро на физическата култура.
Извършва се по едно и също упражнение може да бъде с различни размери, в зависимост от задачата - да се възстанови, поддържане или подобряване на тяхното физическо състояние. Поради това, не всички, но само отглежда (полезно, целенасочен) двигателната активност, като действат положително върху психо областта на лице, може да се дължи на физическата култура. Но двигателна активност, като хамалин по физическо възпитание е пряко не засяга пряко, тъй като Това не е целта на развитието си и изпълнението на производствените задачи, които може да се постигне на всяка цена, дори и пренапрежение. Подобна е ситуацията и по физическо възпитание по принцип неприемливо и вредно.
По този начин, аспект на дейността на физическа подготовка се осъществява в резултат на един човек физически упражнения; дейности трябва да съответстват на целите на физическото възпитание и да се организират в пълно съответствие със законите на физическото възпитание.
За разлика от други видове човешка физическа активност, спорт дейност има редица основни функции:
1. Fizkulturnaya активност задължително включва мотор компонент, който обикновено е преобладаващ;
2. Дейност в областта на физическата култура е представена от най-рационалните форми на моторни действия, които имат своя собствена обучение специфична методология;
3. човешки дейности Fizkulturnaya винаги са фокусирани върху себе си подобряване в аспекта на усвояване на техниката за рационално упражнение, образование на физическите качества, формиране на правилна стойка, промоция на здравето и т.н. Цели, които стоят извън лицето, въпреки че може да се разглежда паралелно, но водещи в този случай не са.
3. Стойностите на физическата култура
Стойности на физическата култура трябва да се разглеждат като единство от обективни и субективни ценности. Най-значителен в оформянето на стойностите на отделните взаимоотношения по физическо възпитание са:
1). Стойността на обективни форми на физическа подготовка:
- материални активи (спортни съоръжения, оборудване за спорт и спортни занимания, художествени);
- исторически ценности (историята на най-големите спортни победи, превръщайки се в спортна дейност на видни личности в областта на физическата култура);
- ценности - обществени отношения (до спорта, за здравето, за носител на персонала по физическа култура);
2). Стойности субективни форми на физическа подготовка:
- физични величини (физическо развитие, състоянието на тялото по време на спортна дейност)
- духовните и морални ценности (наличието на високо духовен идеал, а отношението живот в служба на благородните цели: Отечество, съседните; естетическа нагласа към света, следвайки принципите на хуманизма, справедливост, чест, желанието за самостоятелно развитие и приемането на обективни стойности на физическото възпитание)
- умствени стойности (познаване на двигателната активност, функционирането на човешкото тяло, методи здраве опазване, междуличностна комуникация, лично самоизтъкване).
В допълнение, към духовните ценности на физическата култура се натрупват практика и наука на специална физическа знание обучение, отразено в съответните им теории за физическа култура и спорт, и се съдържа в различни учебни помагала, учебници, монографии, наръчници постижения, правилата за конкуренция.
Степента, до която тези стойности ще бъдат използвани във формирането на индивид, зависи от фактори и условията за тяхното развитие. Например, за човешкото басейн, който не желае да се занимава с това, че е малко вероятно да представлява никаква реална стойност. Хората, които са затворени за физическо възпитание, ценности основни данни, за да бъде полезен, и ако е възможно да развият.
Стойност отношение на индивида към физическата култура е съзнателно възприятие на човек обект "физическа култура", която се изразява в желанието и способността да се използва стойността му за целите на самостоятелно обучение и самоусъвършенстване.
Стойност отношение на индивида към физическа култура трябва да се гледа като на интеграцията на частно отношение на различни обекти на физическа подготовка, ситуацията, разработки в областта на физическата култура, т.е., на обективни и субективни форми на физическа култура. Отношението на индивида към определена стойност на физическа подготовка ще се състои от следните компоненти: аксиологичен (колко значима тази стойност за индивида); интелектуалната (той знае идентичността на тази стойност); емоционален (какво емоция един човек преживява по време на развитието на стойност); дейността (което е положил усилия да овладеят идентичността на дадена стойност).
Върховният духовен стойност (истинската стойност на човешката личност, на приоритета на духовното над материала, грижа за ближния си, духовно и физически здраво семейство) и морален (чувството за отговорност в работата си с лични и социално значими задачи на живота) стойност в областта на физическата култура са, че основните фундаменти концепциите за здравословен формация начин на живот, което създава човешки ценности за проби до физическа човешка култура. Съответно сгънати относително стабилни модели на поведение, използвайки средства за физическа култура собствени физически подобрение. Наличието на изображението (проба) е важно условие за ефективността на допълнителни образователни влияние върху формирането на лице ценен отношение на физическата култура (фиг. 1).
Ris.1.Formirovanie vsoznanii obrazafizicheskoy човешката култура като духовен и морален насоки
Aksiologichesky компонент е относително стабилен набор от стойности на физическа подготовка. Субективното възприятие на лицето и определянето на стойностите, определени от богатството на личността му, разработени общо културно мислене и съзнание, опит в областта на физическата култура, наличието на индивидуална система използва своите средства в съответствие с посоката на лицето, техните интереси, както и реалното състояние на психически и физически възможности и способности.
Стойностите на физически култури могат да бъдат диференцирани по следните причини.
целева стойност - разкриват стойността и значението на индивидуални цели, включени в системни физически дейности за обучение и спорт и постиженията чрез своята културна стратегия и тактика на живот, успешното изпълнение на професионални планове и намерения за повишаване на благосъстоянието, опазване на психическото и физическото здраве и развитие, и другите.
Стойности-базирани инструменти - да осигури основата за постигане на целите на ценности: овладяването на законите, принципите, инструментите форми, методи, техники и условията на тяхната употреба в спорта и спортни дейности за развитието на творческата личност в себе си промяната, самообучение, самовъзпитание, за постигане на необходимата психо-емоционалното състояние, култура на междуличностно общуване, оценка и мониторинг на ефективността на използването им, и др.
Цена и качество - да разкрие смисъла и целта на придобиване, развитие, образование и корекция разнообразие от взаимосвързани качества и личностни черти (индивидуално, психическа и физическа, комуникация, статус, положение, дейност-професионално), осигуряване на пълен я себеизразяване и себереализация в познавателните, емоционални и поведенчески сфери когато спортна дейност, професионално и живота като цяло.
Групите образуват система от стойности, както по същество основа на физическата култура на човешката личност. Очевидни връзка между стойностите на групите: стойността на целта се определи естеството на стойности, знания и ценности-средства; стойност съотношение определя от естеството на ценности, цели и ценности, качества и т.н. Системата от ценности е в основата и на критерия за приемане или отхвърляне на лицето на нови или по-рано, разработени ценности. Най-богатите в света на човешките ценности, ефективността и целесъобразността на избора и да преминете към нарастване на нови стойности, преминаването им в мотивите и дейности.
заключение
Хуманитарна значение на физическата култура предполага постигането на почтен човек знания, разбиране на значението на човешките ценности в съвременния свят, повишаване на неговото място в култура, развитие на културно съзнание, умения и способности на трансформиращи културни дейности. Тя се проявява чрез хармонизиране на духовна и физическа сила на личността, формирането на тези универсални ценности като здраве, телесна култура, подобряване на ефективността, физическо съвършенство, благополучие и др. Физическата подготовка е насочена към развитие на цялото лице, способността й и желанието да се реализира изцяло основните си сили в здравословен и продуктивен начин на живот, професионални дейности в областта на изграждането на необходимата социално-културната удобна среда.
Стойността на физическата култура в образователния процес трябва да се разглежда като съвкупност от стойности на обективни и субективни форми на форми на физическа култура. Стойност отношение на индивида към физическата култура е интеграцията на частно отношение: отношението на индивида към различните форми и средства за физическа култура и включва аксиологически, интелектуални, емоционални и дейността компоненти.