Finger живопис "като нетрадиционна техника на рисуване с деца в предучилищна възраст
Мария Кузнецова
"Рисуване с пръсти" като нетрадиционна техника на рисуване с деца в предучилищна възраст.
Нетрадиционен живопис - изкуството да представляват, а не въз основа на традицията.
Техника "ръчно рисуване" интересен процес на създаване на изображения с помощта на ръката, на базата на активен възприятие, което помага за създаване на мотивация за образуване на фини умения в чертежа и по-добре координирани движения на ръката, за надеждна форма предаване, пропорциите на изображението. Боядисване в техниката на "ръчно рисуване" вълнуващи дейности, за да изненада и радост на децата и един от samyx забавни иновативни начини за рисуване.
Техника "пръст живопис":
- На разположение на децата по отношение на разбирането на техните характеристики, когато изображението не е в резултат на използването на специални визуални техники, както и ефектът от манипулацията на играта;
- Той съдържа фигуративни - изразни средства за създаване на художествен образ;
- Въвежда нови методи на работа на дланта си и други части;
- Разработване на ръчните умения и фината моторика;
- Подготвя ръка към писмото.
• включване в работа с деца техники "за рисуване с пръсти" го направи:
- подобряване на фини двигателни умения с подобряването на глоба поради нови техники, които изискват прецизно движение, но не ограничават пръстите на детето фиксирано положение
- ефективно изображение означава, включващ нови художествени изразни техники за създаване на художествен образ, композиция и цвят, което позволява на изображението, за да се осигури най-висшият израз в творчеството
- развитието на сензорна сфера за сметка на изучаване на свойствата на изобразените обекти и дейности.
- стимулиране на информационен интерес на детето и развитието на зрително-образно и словесно-логическо мислене.
- образуването на моторни памет чрез активно възприятие за създаване на художествен образ, където главната роля се играе от движението на ръката и окото.
- спокойна атмосфера, откритост, отпуснатост, промоционални инициативи, независимост на деца, което създава емоционална и позитивна нагласа за работа.
- Изящни големи възможности за развитие за деца, които им позволяват по-ефективно да реализират своя житейски опит и да се установи в положителна позиция за "създател".
- че всеки път, когато се създаде нова ситуация, така че децата, от една страна, да могат да прилагат по-рано научих знания и умения, а от друга - в търсене на нови решения, творчески подходи.
- Обучението на децата техниката на рисуване трябва да не се прилага само по себе си, а не за техническото съвършенство на изображението, но за това, че детето може категорично и без затруднения да се създаде изображение, което той иска.
• Условия за ефективно и успешно използване на технологията "пръст живопис" в работата с деца от предучилищна възраст:
- Създаване на развитието на тема - пространствена среда на izodeyatlnosti в групата на принципа на достъпност, оборудван с най-различни материали за творческа дейност "млади художници".
- Поетапно, последователно, системно и целенасочено работа;
- Образователни игри, насочени към запознаване с изразните средства и в развитието на фини двигателни умения; Finger оцветяване шаблони, фигурни насоки;
- Създаване игрови ситуации - като по-обичайната сфера на познание за деца; затруднено положение, образователни и развитието ситуация с прилагането на интегриран подход;
- Използването на различни форми на организация на работата;
- Използването на различни методи за управление на съвместното предприятие;
- Взаимодействие с родителите на ученици
• Организиране на процеса на рисуване с деца от предучилищна възраст с използването на технологията "пръст живопис."
- въведе деца до визуални средства за изразяване;
-развитие на познанията по форма, цвят, размер, пространствени отношения.
- способност за формиране на този въпрос, и изготвянето на композитния материал,
-разшири идеята за техниката на "рисуване с пръсти"
-образова подреден, чувство за естетика, интерес при изготвянето използването на техниката на "ръчно рисуване".
от прости до сложни, принципа за прозрачност на индивидуализация, на принципа на комуникацията обучение с живот.
Стъпка фокусиран образ и стъпката на изображения изготвяне сцена.
На сцената, фокусирани изображения с помощта на дланта дете получава огромен брой различни щампи в процес на проучване на възможностите на своите ръце. Децата развиват пространствена ориентация, творческо мислене, способността да намерите дизайнерски решения, което означава готовност да се премести в фигуративна живопис с парцел - дете сравнява образа на обекта, независимо уточнява, изображения, да създава впечатление за външната страна.
• изграждане на стъпки на процеса на изтегляне с помощта на изкуството "ръчно рисуване" по време на DTE
Първият етап - подготовка, съ-творческата дейност на учителя с децата, като използва образеца на оцветители, референтни заготовки, дидактични игри, познаване на изразните средства;
Във втория етап на организация на практическата работа с помощта на частичен болногледач и поръчване на получените знания, визуално представяне на изразните средства;
Третият етап от мобилизиране на деца опит, консолидация на идеи за визуални изразни средства в живописта и организация на творческа дейност на деца със самостоятелен избор на необходимите средства за изразяване.
Алтернативни технологии в детската градина изготвяне В един момент, за да видите вечност, огромен свят - в една песъчинка в едно шепа - безкрайност, а небето - в чашката. Уилям Bleyk.
