Ethnoart образование като механизъм за развитието и образованието на лицето - новини от различни дисциплини -

въведение
Значението на темата на изследването:
Предизвикателството сега ethnoart образование повече от всякога, тъй като тя се обогатява емоционално - сетивен опит на децата, както и изучаването на века на етническо и културно наследство: местни художници и занаяти, фолклор, народна музика, фолклорни фестивали, обичаи и обреди носи светлината на добротата, милост, народната мъдрост.
Руска народна култура е богат материал, не само за любовта на детето с традициите на българския народ, но и допринася за развитието на психичните процеси като възприятие, творческо мислене, въображение, емоционално и позитивно отношение към обектите на естетическото съдържание. Това е родната култура трябва да бъде неразделна част от душата на детето, в началото на генериране на идентичност. Съвременното общество в момента е в криза на морала и патриотични. Руска народна култура в обучение и възпитание на младото поколение в образователната система е намален до минимум. Ето защо, няма друг изход от slozhivshegosyakrizisa, с изключение на възраждането на оригиналната българска цивилизация на традициите на руската култура. А това е възможно само с възстановяването на духовното, моралното и интелектуален потенциал - подкрепата на руската култура. Спешната този проблем е необходимостта от формирането и развитието на децата смислени идеали и насоки, необходими за обучението на моралното развитие andspiritual богата личност, обучение на родителите по въпросите на духовно и морално образование.
Въз основа на теорията DN Uznadze като стана ясно, че дори и при деца под законите на формиране и промяна на настройката на лицето, има известна връзка с основните ценности на живота, различни дейности. Работата на устройството е важен практически проблем и sostavlyaetodnu от задачите на съвременния образователен процес.
Решение ethnoart образование на децата е невъзможно без подкрепата на духовно - моралните ценности на живота: колективното съзнание, зачитането на историческата памет на предишните поколения, искрен щедрост, религиозен, емоционално - чувствено отношение към живота.
Степента на научен проблем разработване. Проблемът aktualizatsiiobrazovatelnogo потенциал ethnoart творчество, насочени към развитие на творческия личността на детето, за ролята на руската национална култура в морално, естетическо възпитание, отразени в произведенията на А. Bakushinsky, VV Zenkovsky, IA Илина, PA Florensky, KD Ushinskogo AS Хомяков, ST Shatsky.
Разпоредби относно почтеността.