Есе: "Защо аз съм най-добрият логопед"
erpenie и творчество
Постоянството и победа - това са основните
етапи в логопедична терапия.
Всички деца имат нужда да се говори
И това зависи от Вас -
било то или не!
Мисли за "защо аз съм най-добрият логопед" - е повод да погледнем в професията от външната страна, за да се оцени нейната работа. В професията логопед имам преподавател, с началото аз работя с деца с увреждания, веднага след получаване на средно образование в началното училище учител професия на поправителен и развитието на образованието. Преди десет години за пръв път е бил изправен пред децата, които имат нарушения в развитието.
На първо място, това е много трудно, постоянно трябваше да гледам на всеки му подход. След като прекара първата година, аз уверено реших, че искам да работя с деца и да им помогне в развитието на речта. Исках много "мълчаливите", за да се научи да говори, и "говоренето" - ясно произнася всички звуци. Ето защо, изборът на висшето образование, аз не се съмнявам реши за себе си. "Искам да бъда логопед."
Следващата стъпка беше приемния изпит в Челябинск държавен педагогически университет по специалност "учител и логопед." През следващите пет години, аз съм учила и работила не само за деца с умствена изостаналост, но също така и с деца със слухови и интелигентност чрез натрупване на вашия опит в преподаването. След преминаване на предварително дипломата ми практикуват след дипломирането, поканени да работят като логопед в предучилищна възраст образователни институции за деца с увреждания.
Често се питам: "Дали съм достоен за титлата - най-добрият логопед." Искам да отговоря - ДА. но най-добрият отговор на него. Мисля, че тези, които са помогнали през шестте години на учител-логопед. Искам да кажа едно нещо. "За да бъде най-доброто, аз се опитвам и да преминете към тази постепенно."
Този процес е дълъг и многостенна, сложен и многостранен.
На първо място. Ние трябва да се създаде специална среда за развитието на деца в предучилищна възраст.
Елате в клас,
Ти ме гледаш
Всичко около нас като
ВТОРИ. ще трябва да използвате постоянно набор от технологии в работата на преодоляване на говорни нарушения в индивидуални и предна уроци.
Ти ме гледаш
Покажете си езика,
Ще тракане, ние ще взриви
И не забравяйте за кошарите.
На главната сцена на Логопедичен работа с помощта на терапия Су джок, прекарват ръчна сонда и логопедични масажи. Аз използвам за игри, упражнения за дишане и fonopedicheskie.
На трето място. Ние трябва постоянно да да се образоваме. Моят работен проект:
• «Корекция на zvukoproiznosheniya в предучилищна деца с умствена изостаналост"
• «мнемоника - като средство за развитие на последователна реч".
Zvukovichok старец дойде да ни посетите,
Той ще ни научи да подсвирне, тракане и свирка.
Ние ще се опитаме заедно да се справим.
Аз съм в момента работи по темата. "Преодоляване на говорни нарушения при деца с alalia". Избрах тази тема, не е случайно - всеки втори дете идва в нашата детска градина логопедична терапия с това заключение.
Четвърто. Участвам в методическите сдружения на учители, логопеди град. изготвя доклади, да посещават майсторски класове -, игри и обучения.
Трудна и отговорна работа като логопед.
Но не тъгувай, колега, Ела се усмихне!
Ние няма да се раздели с него, опитали вкуса на успеха -
Чудесно е, че всички ние сме се събрали тук днес!
Пето. Трябва постоянно да включи родителите в ставата с учителя, процес на корекция логопед.
И вчера, Обясних
Мама и татко гласни.
Тези възрастни учащи -
Начинанието не е напразно!
На този етап на професионалната си дейност, аз не спра, ще продължи да се развива творчески, професионално и лично. Обичам моя работа и аз се разбере значението на логопед професия. Аз съм горд от факта, че децата се нуждаят и всички, дори най-малък успех на моите "мълчаливите". Става ми голяма победа.
А логопед трябва да обичам и двете им работа и стойността на най-скъпият - за деца, а това, според мен, най-важното и основното условие, за да бъде по-добре. Бих искал да завърша с думите Л. Н. Tolstogo. "Ако един учител има само любов към каузата, той ще бъде добър учител. Ако учителят има любов само за ученика, като баща, майка - тя е по-добре от учителя. които четат всички книги, но не обича, нито по делото или на студентите. Ако учителят съчетава любовта към каузата и на учениците си, той - перфектният учител ".
Сърцето ме боли за всички. Всеки иска да помогне.
Повече от веднъж на въпроса. "Какво?" Аз продължи през цялата нощ.
Понякога трябва да отида с торбите и "Гъбата" на раздела
Или "кон" я щракне, или устните "хобот".
Изведнъж пропуква "малки моторни" няколко пъти в един ред
И хвана предпазлив поглед става минало.
Така ден след ден - след това надолу, а след това на езика лети,
Работете така усилено всеки един от вас не може да б.
Моето учение философия Общински бюджет предучилищна детска градина Обща развиващ тип "Чери" учител-логопед MBDOU д / и "Чери".
