Есе ", какво означава тя да бъде детска учителка"
Елена Stavtseva
Есе "Какво означава да бъдеш детска градина"
За повече от 22 години съм бил с децата. Годините минавали бързо. През това време, аз успях да се работи с деца от всички възрасти. и със студенти, както и с doshkolyatami, и с децата. Колко деца през това време се научих как проучени много знаци, колко радост с опит от общуването с тях колко предизвикателства решихме заедно с моите млади приятели, колко игри се играят.
"Ние трябва да се видят на децата, за да им помогне
станат възрастни, ние трябва да ги приемат като
повторение на детството си,
себе си, е необходимо да се най-накрая да живеят живота на децата,
да бъдем хуманни възпитател "
Не беше лесно да се върна в детската градина. Всичко се е променило - образователна програма, терминология, планиране на учебния процес и организацията на живота на едно дете в предучилищна възраст, че е необходимо да се използва иновациите и информационните технологии, и много повече. Пред нас е в очакване на изпълнението на федералните държавни стандарти за предучилищно образование в съответствие с новата Федералния закон "За образование в Руската федерация." Може би най-трудното нещо, сега - да се намери насоки в работата си, за да не потъне в потопа на информацията. Планинският методичен литературата да намерите най-Нъгетс от благородни, могат да работят през тях и да се адаптира за себе си и своите деца.
Имах късмет. Аз работя в един прекрасен екип, който насърчава творчество, инициативност, активност, помощ с думи и дела. Когато работата се превръща в "втори дом". където ще слушат и подкрепа в начинанието, се стреми да спечели уважението, за да се преодолеят трудностите и да се превърне в истински модерен учител.
Да, нашата работа не е всичко праскова и розова. Бъдете учител - е не само голяма отговорност за живота и здравето на децата, но и тежката работа, която изисква много усилия и разходи, психическа и физическа. Понякога, уморени до изтощение, аз зададеш въпроса. "Това, което ме държи тук? Какъв е стимулът да се работи? Любовта към децата? Децата обичат да ме? "Да, разбира се! Но преди всичко - чувството, че аз искам тези деца, които ги интересуват.
Има такава професия - да се образоват и обучават децата. Който е избрал да го съзнателно предприе трудни, понякога почти непроходими пътища. Всеки има различна съдба се развива в професията. Някои просто изпълняват задълженията си и не се опитвай да се отвори нещо ново, където на пръв поглед всичко е отворено. Други са в безкрайно търсене на и не искат да се повтаря много пъти по същия начин, с различни групи от деца. Добре, може би, и тези, и други, и могат да бъдат. именно защото има различни подходи към живот, работа, образование постепенно, без тласъци и скача, давай напред.
Бързо променящите се времена, в които живеем. Волю-неволю човек трябва да се адаптира към него през цялото ускоряване ритъма.
И ние, учителите от предучилищното възпитание търсят начини за създаване на условия, в които няма да има нови възможности за възможностите за разкриване на пълния си развитието на детето, организират учебния процес по начин, който се извършва ефективно сътрудничество между семейството и преподавателският състав, да упражнява напълно правата на децата.
Бъдете преподавател - огромна отговорност, но също така и голямо щастие. Същността на професията - да даде знания на пъстър свят на детето да се развива в него способността.
Често си мисля за това, което аз ще правя без тях малко "pochemuchek". без изгаряне на техните очи. Може би не е случайно, тъй като постановлението на съдбата ме доведе до детска градина. Сега, това е моят дом, където се очаква да се обичат, ценят, което Бързам да интересни идеи и добро чувство за хумор. Мисля, че само на професията преподаване отприщва буря от чувства и емоции, начина, по който да се мисли за, за работа.
Всеки ден, като изслуша познати гласове, детски смях, да забрави всички проблеми и да се потопите в един различен елемент. Всеки иска да сподели част от себе си, да ни кажете как се чувства, за известно време, докато се видяхме. Някой претоварени и радостта от срещата, че не може да помогне, но леко натиснат срещу мен. Колко щастие, добри чувства, които получава всеки един от нас!
Мисля, че нашата професия като "на живо". активен, това не ни позволи да стои на едно място, и изисква да бъде постоянно в течение на всички събития, от глобалния свят и завършва с промени в модата, музиката и. т. е. Имаше моменти, в които редовно учението ми успех или за успеха на децата и даде сила зад като криле израснали, което исках да направя повече, за да споделят всичко, което знаете, за да даде част от себе си. Имаше моменти, когато той разочарова ръцете си, и изглежда, че всичките ми усилия са изчерпани, но дойде да работи и видя децата, разбрах, че те се нуждаят, от което имате нужда, за да работи върху себе си и да намерят нови начини и подходи за работа с тях.
Всеки учител избира свой напътствие и насока в работата. Търсене собствени решения е трудно, може би. защо е толкова полезна, като се започне с нещо ново, за да видите как те работят и постигат целите си повече. "Това е полезно, по целия път, но не и във времето." - устата на един от героите му кажа, Уилям Шекспир.
Научен ръководител за мен - това не е просто професия, това е - за състоянието на душата ми. избран Професията ми, ме прави през цялото време да се движи напред, да търси и намира нещо ново, развиват своите творчески способности, тя дава възможност да се потопите в атмосферата на щастливо детство.
Тя променя света, промяна на децата, които от своя страна изтъква нови изисквания за квалификацията на учителите. Аз вярвам, че ние сме с вас уважаеми колеги, не трябва да се страхуват, че трябва да върви напред и само напред, да бъде готов да се промени към по-нестандартни действия по заетостта трябва да бъде отговорен и независим вземане на решения, за намиране на нови инструменти за тяхната работа.
Играта "Цифровите карти". Цел: развитие на вниманието, етикетиране цифри. Материал: карти с номера от 0 до 10 за всяко дете. Действие: възрастни комплекти.
