Energoeffektivnoe осветление в училище, защо е толкова важно за децата

Образователните институции са предназначени за разработване на студентите физически и психически. В училище децата прекарват най-малко 5-7 часа на ден, 5 дни в седмицата. Това означава, че значителна част от времето си. Поради това, той трябва да бъде снабдена с условия за продуктивно, удобна, безопасна експлоатация. В допълнение, според Philips, на образователните институции за осветление представлява 70% от електрическата енергия. И в резултат на увеличението на тарифите, въпросът за икономично потребление на енергия в образователните институции е доста остър. Модерни осветителни решения не само могат да предоставят висококачествено осветление, което отговаря на стандартите, но и значително да намали консумацията на електрическа енергия.

Според психолози, 80% от информацията се възприема от човек, чрез органите на зрението, и само 20% - благодарение на всички други органи на възприятие. Лошо осветление, остарели тела и лампи, трептяща или приглушена светлина на отрицателно въздействие върху настроението на децата, тяхната дейност, концентрацията, вниманието, паметта, както и възприемане на нов материал, както и да доведе до развитието на проблеми със зрението.

Според Министерството на защита на майчинството, детството и канализация Министерство на здравеопазването на 10 години преподава в училище зрението се влошава, в средно наполовина. Ако в началното училище, само 3% от децата с нарушено зрение в класа 3-4, тази цифра нараства до 10% в 7-8 клас - 16%, а сред учениците от средните училища - около 20% от недалновидно. В допълнение, от първо до пето урок, намалена зрителна острота за среща при 13% от студентите с нормално зрение, както и 30% от децата в училищна възраст с миопия. Последно уморен много по-бързо, особено при слаба светлина. Значително подобряване на ефективността и повишаване на ефективността и намаляване на умората, можете да използвате висококачествено осветление в класните стаи.

Подходящото осветление в класната стая

Тъй като осветлението се отразява на благосъстоянието, настроението и производителността на студенти, важно е, че тя е вярна. Според препоръките на Philips, осветление в училищата, трябва да отговарят на следните минимални изисквания:

- Класната стая трябва да бъде неутрална бяла светлина - 4000 К, минималната осветеност - не по-малко от 300 лукса.
- В зони за отдих - топла бяла светлина - 2700 K-3000 К.
- CRI в училище трябва да бъде не по-малко от 80 Ра.
- Ограждащите стени, тавана и пода трябва да бъдат боядисани в ярки цветове.
- лампи съотношение пулсация не трябва да надвишава 15%.

За съжаление, в много училища използват лампи с остарели дизайн и електромагнитни баласти. Тези лампи са с ниско качество и лошо възпроизвеждане на цветовете и кратък живот, лошо качество на стартера, електронен баласт (студен старт лампа), високо ниво на шума.

Смяна на стандартния осветление за по-модерни и енергийно ефективно ще се подобри качеството на околната среда на детето и повишаване на нейната ефективност, подобряване на здравето.

В допълнение, енергийно ефективни осветителни системи издържат по-дълго и са заменени по-рядко. И оперативните разходи са по-ниски от остарели тела.

Как работи осветлението в училището - резултатите от проучването

Производителите на източници на светлина, развиващите се решения, които осъзнават важността на светлината и да вземат под внимание характеристиките на аудиторията, за които тя създава.

Например, система Philips училище Vision е предназначено да осветява класни стаи и се използва в училище в Хамбург (Германия) и холандски университет Твенте. Системата се състои от четири светлинни режима - "Енергия", "Мир", "Стандартен" или "Концентрация", които се сменят с натискане на един бутон. Училище Vision през годината е действал в две прогимназия, и експериментът показва, че динамичният, регулируемо осветление класни стаи има положителен ефект върху процеса на обучение. По-специално, повишена концентрация и намалена почти два пъти броя на грешките (от 17.85 до 9), увеличаване на скоростта на четене - с 35% (от 780 до 1051 думи), в сравнение с часовете, в сравнение с класовете със стандартно осветление.

Установено е, че промяната в условията на осветление помага за подобряване на оценките на учениците със средно 18%. Учениците също да увеличат мотивацията и продължителност на концентрация по време на периода на обучение. Също така се променя режима на значително влияние върху интереса на учениците: деца, които формират пъзела когато са осветени в режим "Енергетика", съобщават помежду си от 95% повече от стандартното осветление. Така, че е възможно да се получат добри примери за това как е качеството, подходящото осветление, има положителен ефект върху възприемането и подобрява постиженията на учениците.

Модерен енергийно ефективно осветление за ученици

Тъй като увеличаването на енергийната ефективност е един от приоритетите на международните финансови институции (МВФ, ЕБВР и др.) много организации финансират подмяната на стари осветителни тела, нова, модерна система.

Например, Philips интегрира програмата "здравословни училища - прости решения" реализира проект за ремонт на сложната система за осветление в средното училище. Училището е избрано от следните критерии: училището е типичен план за изграждане на съоръжения, така че този опит е приложим за други образователни институции в страната; светлини в училището не са се променили в продължение на повече от 30 години. Друг аргумент в полза на това училище е наличието на три класа, където децата с ограничени възможности слух. За тези студенти, контакт с очите е най-важното, така че е необходимо, че класът не е бил външни разсейващи звуци. Стари лампа по време на работа да направи шум, който е лишен от ново поколение лампи.

В резултат на това в училището бяха заменени 910-стари тела, монтирани през 1982 г., на 435 осветителни тела на новото поколение енергийно ефективни от флуоресцентна лампа с тип TCS 260 TCS и 165.

След смяна на лампи енергиен одит показа, че нивото на осветеност класове подобри 4 пъти и трета намаляване на разхода на енергия за осветление (32%). Потреблението на електрическа енергия за цялото училище е намалял от 58,4 кВт / ч до 39,55 кВт / ч. Количеството на светлината (на нивото на повърхността на бюра) се увеличава от 200 лукса до 800 лукса, който е четири пъти, а сега отговаря. Възпроизвеждането на цветовете се е увеличил от 55 Ра и 85 Ра, 55%, а сега, това ниво съответства на стандартите и нормите.