Emotiogenic ситуация - психология, психология

emotiogenic ситуация
Появата на емоционални реакции, свързани с определени ситуации, въпреки че психолозите се интересуват от по-емоционални реакции, отколкото емоция ситуации. П. Fraisse идентифицира видовете ситуации, които често предизвикват голяма емоция, отбелязвайки, че не emotiogenic ситуация като такива. Това зависи от връзката между мотивацията и възможностите на този въпрос.
Разбира се, там е цялостният ефект на ситуацията, но всеки реагира в зависимост от техните нужди, техния опит, тяхната емоционалност. Ето защо, по-долу, типични и характерни най-често срещаните ситуации, може да не е изчерпателен.

Липса на капацитет за адаптация
Емоция е често, защото обектът не може или не е в състояние да даде адекватен отговор на стимулация. човешкото нерешителност иззети изведнъж се превръща в емоционални реакции под прякото влияние на призив за действие, за да не се намери изход в реалния свят. Емоциите възникват в отговор на три фактора: новост, странност, изненадата. разделянето им е произволно, тъй като много ситуации, имат някои от тези симптоми.

Новост. Ситуациите са нови, ние не сме готови да се срещнат с тях. Какво ме възбужда се случва, които могат да бъдат освободени само под формата на емоционални реакции. Добър плувец, той чул викове за помощ, се чувства малко или никакъв опит от емоции, той ще се покаже, но зрителят не знае как да плува и остава пасивен на брега, притеснен.
Това новост на ситуацията се дължи на факта, че по-младите на детето, толкова по-емоционални преживявания. От раждането до юношеството, и то непрекъснато е изправен пред ситуация, за която все още не е създадена система за отговори. Детето също потопени в гореща вана, вика, докато възрастният просто прави водата охладител. Известно е, че повторението на една нова ситуация води до отслабване на емоции и дори да им изчезване, тъй като индивидът може постепенно да създадат подходящи реакционни схеми.
Действието на този фактор обяснява и защо животните са по-малко емоционални, отколкото при мъжете. В действителност, животни имат инстинктивни реакции схема почти всички дразнители, към които те са чувствителни. Колкото по-голяма роля на образованието за развитие на адекватни ответни мерки, толкова по-вероятно появата на емоционални реакции към нови ситуации. Както генерира адекватна реакция емоционални реакции са отслабени.

Unusualness. Има ситуации, които дори и да повтарят ще бъде винаги нов, тъй като те не разполагат с "добрите отговори". Така че, много шум на всяка възраст е емоционална реакция. Последното е може би по-силен в много малки деца, на първо място, тъй като силните емоции, когато все още не разработват спирачната сила чрез образование.
Например, реакцията до загуба на подкрепа, която принадлежи към първичните емоции и дори рефлекси, се променя с възрастта във всичките му условия, но емоционалната си характер няма да изчезне. Всички "нестабилност пози" предизвиква реакция на страх.
Необичайни са и тези ситуации, които, независимо от поуките, продължават да бъдат потенциално двусмислени: тъмнината, в по-малка степен на самота (също се страхува от шимпанзето), въображение изображения.
Очевидно е, че с напредването на възрастта, детето рядко се сблъскват с нови и необичайни ситуации. Развитие води до намаляване на причини, например, страх, но може да ги създаде, особено защото детето има нови възможности за предоставяне на риск, но все още не са направени достатъчно пари - да потисне страха от въображаем несигурност.

Неочакваният. Каква изненада е важна причина за емоции, учените са забелязали, за дълго време (Декарт, Джеймс). Емоцията, причинени от изненадата. - един от най-известните и добре изучени в лабораторията. За да се разбере нейната специфика, трябва да се разграничи от нови и необичайни стимулиране, което често ги прави изненада емоцията. Неочакваният стимулация предотвратява реализирани възможности за адаптиране. Известно е, че е желателно да се подготви човек за лоши новини, а понякога и до крайност радостта, ако искаме да го предпази от силни емоционални преживявания.