Докладът на учител-наставник на извършената работа

Анна Prohnovskaya
Докладът на учител-наставник на извършената работа.

Образователната система - сложен и важен аспект в развитието на обществото. Много зависи от това как ние събираме, систематизира и предадат знанието си за поколенията, които ни следват. Период на въвеждане на начинаещ учител в професията на различна интензивност, значението на неговото лично и професионално развитие. От това как да се състои по време на този период зависи от това дали новороденото просветител като професионалист, независимо дали тя ще се проведе в ранна детска възраст, или се намират в друга сфера на дейност.

наставник задача - да помогне на един млад учител да се адаптира към отбора, за да се уверите, че той не е бил разочарован от избрания път. За да се реши този проблем, трябва да се основава на факта, че в своята професионална формация на млад специалист преминава през няколко етапа.

Аз етап - 1-ва година на експлоатация. най-трудния период, както за начинаещи, така и за да му помогнете да се адаптират колеги;

етап III - 4-5-годишна работа. Той се състои от системата. Те имат своето собствено развитие. Учителят въвежда в работата си нови технологии;

IV етап - 6-ти години на експлоатация. настъпи подобрение, самостоятелно развитие, обобщава опита си.

От Любов след нормално училище веднага отиде в отпуск по майчинство, както и преди, че тя е успяла да работи учител в двойка с мен, това не е нещо ново за професията, затова излезе и да работят в тази година учителят вече е в третия етап на професионалното умения. Тази година е трудно за нея и за наставника в смисъл, че по време на почивката си в образователната система се е променила, а учителят е необходимо не само да се присъединят към обичайната си работа. но също така и да научи много отново.

ГЕФ да се предположи, че лицето, което трябва да бъде компетентен във всички области на развитие в ранна детска възраст, така че като се започне работа през тази година. Ние сме си поставили следните цели и задачи:

Развитие на професионалните умения и уменията на младия учител.

1. Осигуряване на насоки на младите учители в подобряването на образователния процес на организация и подобряване на форми и методи на организация на съвместна дейност на ученици със учител;

2. Създаване на условия за формиране на индивидуален стил на творческа дейност на младия учител;

3. Развитието на нуждите и мотивацията в ученето през целия живот;

4. Помощ за въвеждане в работата на новите образователни технологии и разработки.

Ключови области на работа:

- проучване на правната рамка;

- Архивиране предучилищна възраст;

- организация на учебния процес в предучилищна възраст;

- форми и методи на организация на съвместна дейност на ученици със учител;

- механизъм за използване на дидактически, визуални и други материали;

- организиране на съвместни образователни дейности, цели и задачи;

- използването на нови образователни технологии и разработки. както по време на DTE, и във всеки един момент от режима;

- Общи методи на работа с родителите;

- избор на методически теми за самообучение;

- подготовка за сертифициране на съответствието на даден пост.

В доклад на учителя работа.

Ние направихме съвместен работен план за индивидуална -nastavnika учител и младия учител.

работа е била извършена върху развитието на младия учител следните умения:

• Развитие на способността да се използва правната рамка. Федералния закон "За образование"; Семеен кодекс; FZ "На основните гаранции за правата на българското дете"; Конвенция за правата на детето; Санитарно-епидемиологично правила и норми за предучилищна възраст; Федералните държавни образователни стандарти за предучилищно образование; местно действа DOW.

• Развитие на способността да се поддържа документация за предучилищни учебни заведения. След проведени консултации на гледна точка, календар и сложната тематичен планиране; подпомага в организацията на висококачествена работа с група от документи. През отчетния период сме учи. образователни институции на програмата; цели и задачи на годишния план;

• Развитие на способността за организиране на учебния процес:

с Любов, ние редовно обсъждане на организацията на учебния процес с деца. Аз ще разшири дейностите си за използването на здравни енергоспестяващи технологии. В независимата си работа тя търси нови форми, които се използват за организиране на "Здраве седмица". спортни събития, развлекателни моторни игри. За организацията на физическата активност на децата Любов разширен материал група нетрадиционен спортно оборудване.

Всяко дете ще откриете индивидуален подход. Любов се отнасят до децата като физическо лице, а не като на въздействието на проекта.

За организиране на съвместни дейности на децата и учителката ми предложи Любов наблюдава работата на учителя в утро, вечерта и на разходка не само в групата, но в групата на други учители. Заедно можем анализира организацията на възпитанието и възпитателна работа в моменти на режима и отбеляза положителни точки, които може да използва в своята дейност.

Въпросът не съм пренебрегнато. И за да се разбере как да се управлява съвместно дейност на младия учител. Самият аз гледах работата на Любов и отбеляза положителната страна.

Заедно с Любов сме подготвили резюмета, организирани образователни дейности, се произнася всеки етап и елемент класове. Най-успешните версии ООД е - "Frozen приказка" - изготвяне на приказките S. Pisahova; "Моят голям град" - за запознаване с околната среда.

Препоръчах подготовката на организирана образователна дейност по-широко използване на предварителната работа. играе техники и електронни ресурси.

Тя се интересува от всичко ново, тя започва да се развива и прилага в образователния процес на информационните технологии. развитите тематични презентации, интерактивни визуални материали.

Стигнахме до извода, че Любов трябва да участват в обогатяването на развиващата се среда на група дидактични материали в съответствие с изискванията на ГЕФ да. За производството на дидактични материали Любов привлича деца и родители.

След като разгледа учител-наставник портфейл. тя се интересува от използването на дизайна в работата си метод. Така че ние имаме един проект за морално и патриотично възпитание на деца "се развива патриотизъм предучилищна възраст чрез запознаване с родния си град" е създаден, която се сля различни теми. "Семейство". "Native село". "Професията на родителите." "народни изкуства и занаяти от региона Архангелск." "Нашите известни сънародници". "Архангелск земята." В хода на дейностите по проекта, децата научават за същността на нашата земя, нейните ресурси и средства, за да получат знания за известни хора в района. М. Ломоносов и S. Pisahova обогати знанията на героя градове на страната ни и народа, за да я предпази. Благодарение на дейността по проекта при деца развиващите се когнитивни интерес към историята и настоящето на града ни и неговите хора.

• Развитие на способността да се организира работата с родителите. заедно с ментор родителски срещи "Година по-късно съм първокласник" бяха проведени. "Образование на патриотични чувства предучилищна възраст чрез запознаване с родния си град", семинар за родители "Подготовка за възрастови грамотност на децата - важен фактор за успеха на децата в училище" действие ", за да се хранят птиците." детска градина парцел сега украсява ясли направи родителите си ръце. Още няколко хранилки окачват на Trinity авеню.

• съдействат при избора на теми за самообучение. в началото на учебната година въз основа на годишните цели на предучилищното и за разширяване на познанията на местната история за деца, решихме по темата за самообучение. "Възпитание на деца, морални и патриотични чувства чрез въвеждане на деца в предучилищна възраст с историята и културата на родната си земя." Въз основа на материала, учи, Любов, заедно с децата и родителите се присъедини към развиващата се среда на групата по този въпрос. Тази работа е довело. първо място в конкурса през по местната история; участие в реле педагогическите способности на морално и патриотично възпитание с изпълнението на "Предизвикателствата на морално и патриотично възпитание"; участие в град конкуренция модел за победа на ден: "Ние сме горди от и помня."

• Решение за подготовката на младите учители за сертифициране на съответствието на даден пост. Използването на моите препоръки, наблюдения на работата на учителите. посещава публични събития преподаватели окръг и град. организиране на работата по темата за самообразование, Любов готви да бъдат сертифицирани за съответствие с този пост. За тази цел, той все още не се подготвят портфолиото си и да работите с документи. Тя завладя необходимите теоретични знания и практически умения за работа с деца.

Младите учители помогнаха:

- за придобиване на практически умения, необходими за педагогическа работа на пункта;

- да се развие способността за прилагане на теоретичните познания на практика;

- да се натрупа опит за развитието на различни съвременни учебни технологии и развитието на когнитивната дейност на деца в предучилищна възраст.