Дисимилация raspodobleniya възникне между звуците на същия или подобен тип - гласни

Дисимилация raspodobleniya възникне между звуците на същия или подобен тип - гласни или съгласни, се основават на тенденциите противоположни асимилация: два еднакви или подобни звуци, получени най-малко две различни или подобен звук.

Дисимилация може да се отнася до гласните; контакт (в съседните звуци) и distaktnye (у звуци разделени от други звуци); регресúявни и напредъкúявни; на идентични или подобни звуци; на различни основания; за съгласни - на мястото и метода за гласни - повдигане.

Дисимилация като асимилация, трябва да може да се характеризира с всички позиции; Проба от такива характеристики са дадени в таблицата на стр. 138.

Трябва да бъде в състояние да се прави разлика между асимилация и дисимилация, а не въз основа на стилистично оценка, тъй като тя може да бъде същият и за да може друг процес; така произношение tranvay (вместо трамвай) и konsomolets (вместо на Комсомола) по отношение на нормите на литературния произношение - едно и също явление народен език, но процесите са различни тук. трамвай Думата [М] и [I] са различни по метода, както локално, така и лабиална както е глас; където [m] заместване [п], на обикновените у съседните звуците [N] и само глас остава [Ь]; метод за получаване [п] и [V] същия разликата като тази на [М] и [В]; но образование място е различно: [п] зъба и [в] устнена съгласна; симптоми е много по-малко звуци raspodobilis мястото - това е дисимилация.

Комсомолец Думата [M] и [с] не разполага с единна обща характеристика; те са различни по начин и място глас: [m] - нос, устни, глас, [с] - проходна, зъб без глас; когато [m] заменя с [п], след това има общо означение на съседните звучи: и [п] и [с] двете четки за зъби, звуци стане като мястото - това е асимилация.

Понякога асимилация и дисимилация се случват едновременно; например, мека дума, където [HA] се произнася [XK]; в този случай има пълен и регресивен асимилация глас: [Rh] се превръща в [кк] и регресивен дисимилация от процеса: първо, [к] се превръща в [X].

Как е възможно да се разбере едновременното съществуване на тези противоречиви тенденции?

Фактът, че асимилация, така и дисимилация са насочени към улесняване на произношението, но трудностите произношение може да бъде диаметрално противоположни: от една страна, да се затрудни остри контрасти на артикулацията на съседните звуци, а от друга - прави трудно и досадно монотонност на повтарящи 1 стави; в първия случай на разлика неудобно загладени усвояване ([RK]> [кк]), във втората монотонност досадно повторение на същия формулирането разредена дисимилация ([сс]> [XK]).

Усвояване не променя формата на фонетичен език и поради това широко прието книжовен език; дисимилация по-рязко се променя фонетично форма на език, и следователно по-вероятно да се появи в не-нормализирани речта (диалекти, разговорни изрази, бебешки език).