дисциплина 2

11. Музеят като социокултурна явление

Предавания и игри не са само за забавление и отдих заведения, те се появяват в културните и образователни дейности на музеи. Тя не може да се счита за неестествено от факта, че днес музеят е форма на почивка, а не само свободното време, а именно културното, когато един човек не може да изгори на слънце и не лежат на плажа и в прохладните и тихи зали на музея се радва на диалог на миналото и настоящето. Музеят е достигнал ново ниво на развитие и пренебрегване на пазарните механизми на съвременната реалност е диващина ". Не искам да съм скучен и объркващ за обществеността, музеят използва различни техники, за да привлекат посетители, които варират от концерти, ролеви игри, театрални събития, до виртуалната информационните технологии. Забавните не може да навреди на образуването, а напротив, тя помага да се развиват интересни културни и образователни програми, насочени към възможно най-широка аудитория. Проблемът е как да се съчетаят елементи на забавление за тези, които са полезни и съдържателна информация. Музей на проблема не трябва да се ограничава само до знания за явления, събития, процеси и музейни предмети. Апел към посетителя, въздействието върху емоционалната сфера, съзнание, потапяне в историческа и културна среда, използването на неговото въображение, мислене, възприятие асоциативен са приоритетите на новата концепция на съвременния музей.

Музеят като социокултурен феномен има редица особености:

1. Музеят има свързващ ефект при запазване на социално-културното наследство, наблюдава образуване, използване и съхранение на експонати.

2. Дейността на музея, което се проектира редовен samovozobnovlyaema. Можете да опишете видовете поведението на посетителите на музея и на служителя, като водач.

3. Изисквания за персонала на посетителите и музей, са безлични. Човешкото поведение в музея от общите правила, установени от музея.

4. Музеят разполага с ясно разделение на труда и висока степен на професионализация. Диференциране на работа на музея се осъществява в различни посоки: научни изследвания, изложение, склад, възстановяване, образование, маркетинг, обучение и т.н.

5. Наличието на културните символи. В музея са диференцирани в зависимост от техните видове и видове.