диагноза неприспособяване

Наименование на работа: Диагноза неприспособяване

Специализация: Психология и духовност

Описание: Stolina проективни техники: рисуване семейство фигура несъществуваща животински рисунка училище; метод Социометрия интервюта с деца на родители учители; изследване на детското здраве карти. Векслер определи нивото на тревожност и агресивност, използвайки техника фигура идентификация връзката несъществуващия животно на мотивация и лоша настройка с помощта на техники рисувално училище изследване на междуличностните отношения по дефиниция социометрични проучване на емоционален климат в семейството и отношенията между вида на обучението и.

Размер на файла: 32.65 KB

изтеглен на работа: 18 души.

  1. наблюдение;
  2. експериментален психологически изследвания с помощта на изследователската методология на интелигентност при деца Д. Векслер,
  3. проучване на тест-въпросник родителски връзката (AJ Varga, В. Столин)
  4. проективни техники: на "семейство картина", "рисуване несъществуваща животно", "рисуване училища";
  5. метод "Социометрия"
  6. интервюта с деца, родители, учители;
  7. изследване на детското здраве карти.

Основните етапи на изследването включва следните:

  1. оценка на интелекта на детето, познавателните си способности с помощта на Векслер Г. техники
  2. определяне на нивото на тревожност и агресивност от процедурата "Фигура несъществуваща животно"
  3. идентифициране на връзката на мотивация и лоша настройка, използвайки техниката "рисувално училище"
  4. изучаването на междуличностните отношения от социометрични проучване
  5. определение на емоционален климат в семейството и отношенията между вида на образованието и училищната лоша настройка на детето с помощта на техника "Фигура семейството" и видовете изследователски методи в ospitaniya АЙ Варга VV Stolina

Един от критериите, и проявите на изключване училище е постижение, или по-скоро ниска успеваемост деца. Очаква се, че нивото на изпълнение, до голяма степен се дължи на нивото на интелектуалното развитие. За проучване на методологията Г. Уекслър.

3. Фигура семейство.

Цел на теста. за определяне на характеристиките на семейните отношения.

Цели: Въз основа на изпълнението на изображението, отговорите на въпросите за оценка на особеностите на възприятията и опита на дете отношения в семейството.

Тест "Семеен Picture" дава представа за субективната оценка на семейството си дете, на тяхно място в него, за отношенията му с другите членове на семейството. В чертежите, децата могат да изразяват това, което е трудно да изразя думи, това е, чертеж език по-отворени и имат следното значение показано искрено от вербална език.

начини за изучаване на училище мотивацията на учениците в основното училище. Децата са поканени да направят рисунки на тема "Какво ми харесва в училище."

Социометрични проучване. което позволява да се определят йерархия на междуличностни предпочитания за всеки член на класа и да получите представа за цялостната структура на възникващата група на децата