Диагноза на ранна възраст
Една година 6 месеца
реч 1.Ponimanie. Той обобщава елементите на основните характеристики на разбирането на речта.
Материал: 2 хомогенна обект, различни по цвят характеристики.
Метод за откриване /M.V./ - ситуация специално подготвени. Разгъване теми: черната кучето, котката е бяла, и т.н.
2.Aktivnaya него. думи се наричат обекти и действия по време на интерес
Материал: 4 обект - кукла, заек, крава, петел прекрасен торбичка
MV:. Възрастен вади един обект от чантата и попита детето, какво е това?
3.Sensornoe образование. ориентирани в 3 контрастни форми (топка, куб, тухла) от един цвят и близка по размер
Материал: 3 зара. 3 топки 3 тухла.
. MV: разпределени на случаен принцип, се куба - разговори, предлага на детето да вземе един и същ (помощ позволено)
Поведение: моделът и словото на учителя избира предмети желаните форма.
4.Igra и действия с обекти. показване на играта често се наблюдава действията
Материал: кукла, носна кърпичка.
MV поставите нещата и да каже: "Ние Lyali мръсна нос. Ето една носна кърпа "
Поведение: Прилагане на носна кърпичка до носа му кукли, избършете носа му.
5.Dvizheniya. стъпки над brusochek закрепен стъпка.
Материал: 4 бара
MV:. За дете надзор
Една година 9 месеца
реч 1.Ponimanie. разбере една проста история на една история на картината, отговорете на въпроса
Материал: сюжетни снимки "Децата измият"
Метод за откриване /M.V./ - Снимки - на масата, учителят предлага да гледате, задава въпроси на историята. Можете да използвате водещите въпроси на загуба, за да отговори на
2.Aktivnaya него. по време на игра представлява действията си думи и изречения от 2 думи
MV:. Вербални прояви, наблюдавани в началото на срещата, моменти на режим.
Поведение: подкрепа дума или изречение действие
3.Sensornoe образование. ориентиран в 3-контрастни обекти, форми (топка, куб, тухла) от един цвят и близка по размер
Материал: 3 зара. 3 топки 3 тухла.
. MV: разпределени на случаен принцип, се куба - разговори, предлага на детето да вземе един и същ (помощ позволено)
Поведение: моделът и словото на учителя избира предмети желаните форма.
4.Igra и действия с обекти. възпроизвежда някои сгради история (да се направи на пейката, къща)
Материал: тухла 3
. MV: нужда от изграждане на портата (шоу - 1 пъти)
Поведение: за възрастни думи възпроизвеждат строителство
5.Dvizheniya. ходене по пътеката през 20 cm, 15см
MV:. Предложи да отида с помощта на възрастен
реч 1.Ponimanie. разбере историята, без възрастен шоу
Материал: специална. изготвен от сметката на събития познат на детето
Метод за откриване /M.V./: деца седят, казва учителката. След една част от историята учителят пита 2 въпроса, а след това продължава историята и поставя още 2 въпроса.
2.Aktivnaya него. когато общувате употреби три основни предложения, тя използва прилагателни и местоимения
.: MW по време на игра, когато се занимават
3.Sensornoe образование. То беше насочено в 3 контрастни цветове
Материал: син, червен, зелен. Mentor предлага да се намери подобен ръкавица.
Поведение: правилно избира моделирани всички три цвята
4.Igra и действия с обекти. възпроизвежда серия от последователни действия (началото на историята на играта)
Материал: кукла-камъче баня, сапун с кърпа
MV:. Мръсна кукла
Поведение: детето играе поредица от последователни действия. Обектът се използват по предназначение
5.Dvizheniya. прекрача пречка променлив терена на
Материал: 3 кубчета
MV:. Клинове са поставени на разстояние от 20 см, детето е поканен да засили над тях (това е възможно да се покаже на дисплея)
- Тя използва сложни клаузи
- използва въпроса: "Защо?"
2.Sensornoe образование. правилното използване на геометрични фигури, картини с геометрични фигури
Материал: мозаечни картини с геометрични фигури
- по модела на вземане на мозайка елементи
- Той знае, 4 основни цвята
Материал: осем подобни елементи на две от всеки цвят
MV:. Трябва да знаете предмета и цвят
Поведение: обадите 1 път всички цветове
4.Igra. елементи на ролеви игри
Материал: различни играчки
MV:. За дете надзор
Поведение: показва парцела играе роля, определя своята дума, въпросът се отнася до ролята.