Диагностика на възприемането на цветовете - отражението на това върху развитието на технологиите на децата на възприемането на цветовете
Работа с деца, ние често използват оригинални методи и техники на взаимодействие с тях. Ден след ден, наблюдавайки поведението на децата, да се научим да ги разберем и да им помогне.
Един от първите характеристиките, които възприемат деца - цвета. Възприемането на цветовете, на детето се издига на високото Боле, когато в ежедневната си дейност, той активно ще се обадя на цветовете.
Има различни диагностични тестове и за изучаване на възприемането на цветовете от деца в предучилищна възраст, като например:
Uruntaevoy GA Afonkin YA (Изследването на възприемането на цветовете)
Voylokovoy EF Й. Andrukhovych Kovaleva LY (Децата на картата изследване на възприемането на цветовете)
Istomina (изучаването на цвят и неговите нюанси на знания)
Dorofeeva ЕТ (Изследването на емоционалното състояние на трите основни цвята)
М. Lusher (цветен тест на отношенията)
Ние проведохме проучване, за да разберете дали знанията на нашите деца за цвета на тяхната възраст.
Проучванията са проведени въз основа на МНО №18 «Crane", Краснокаменск, в две групи деца 5-6 годишна възраст (експериментален и контрол) в размер на - по 20 души.
Списък на експериментални групи деца:
Проучването на възприемането на цветовете (G.A.Uruntaeva; Yu.A.Afonkina).
Получаване на изследване: бяха направени кръгове с диаметър 3 см. боядисани в основните, допълващи се цветове и нюанси; кутии същите цветове и нюанси; четири карти, размер 25 х 10 см., разделени от 10 квадратчета.
Първа карта - залепени кръгове от основните цветове;
Второ - допълнително;
3-ти - нюанси на цветове;
Проучването. Експериментът се провежда с деца 5 - седем години и се състои от три серии, интервалът между тях - 1 ден. Всяка серия има 3 части (основни, допълващи се цветове, техните нюанси).
Първата серия. Преди дете сложи кутията, като се има набор от клубове (5 бр. За всеки цвят) и поиска да се разшири кръгове в полетата в зависимост от цвета. В този случай, цветът не се нарича.
Втората серия. Детето е дал 5 кръгчета с различни цветове. След това се нарича цвета и попита детето да открие кръгове от един и същи цвят.
Третата серия. Детето се прави 5 кръгчета с различни цветове и иска да зададете име на цвета на всеки.
Количествени резултати са дадени.
Повече подробности за изследването:
Изчисляването на базов модел на структурата на
За дизайна на строителство чертеж на базовия модел е необходимо да се направят измервания на фигурата. Измерванията, необходими за изграждането на чертежа показва дизайна на основния модел.
Използването на екскурзии в природата като средство за развитие на творческите способности на децата от предучилищна възраст
Научете децата да видят красотата на родната природа, да го проучим, да придобият умения да общуват с това ще помогне целеви метод екскурзии в природата. Екскурзии дават добра майка.
Характерът и процеса на развитие
Паметта може да се дефинира като възможност за получаване, съхраняване и възпроизвеждане на опит. Разнообразие от инстинкти, вродени и придобити механизми на поведение.
