Диагностика на волеви качества

Специално място в структурата на характера на ученика отнема воля. Той е в основата на много от функциите :. Определяне, решителност, постоянство, автономия и др обективна диагностика на волеви качества могат да се извършват по следния начин (виж Схема профили полярни черти на характера.).

Метод за оценка на полярни профили извършват както следва. Вземете първата двойка полярни качества: упорит - unpressing. Първо трябва да се определи кои от полярни качества, присъщи на този въпрос, тогава ще трябва да разберете степента на неговата сериозност. Според характеристиките на "упоритите - unpressing" във формуляра за кандидатстване трябва да се постави знак в съответната колона от въпросника. По същия начин, трябва да се оцени качеството на останалите. Тогава подготвени обобщена таблица на оценки. Тя ще носят на всяка функция точки на всеки ученик, ги обобщавайки и определяне на средната аритметична стойност. След това отделните резултати се сравняват със средните за групата.

Самообучение УЧЕНИЦИТЕ

Самоуважението е отношението на човека към себе си, за оценката на техните способности, възможности, личностни черти, външен вид и др. Самоуважението се образува в постоянна комуникация с другите, в който студентът получава от другите хора оценка на възможностите си, успех в училище, и така нататък. И т.н. . Тези оценки се постепенно погълнати от детето и да станат и самочувствието му.

Самоуважението може да бъде истински (адекватно), когато становището на лицето, за себе си съвпада с факта, че тя всъщност представлява, и по-малко реална (недостатъчен), когато човек е прекалено завишено или подценява собствените си успехи и възможности.

Учителят трябва да са наясно и да вземат под внимание при работата на студент самочувствие, тъй като тя определя отношението му към всички свои жизнени проблеми и най-вече на учението, а също така се отразява на формирането на личността. Деца със самочувствие са характерни, като правило, оптимизма, активност, общителност, бодрост, чувство за хумор. Ученици с високо самочувствие често се характеризират с арогантност, нетактичност, арогантност и егоизъм. Децата с ниско самочувствие характеризира с пасивност, изолация, повишена уязвимост, липса на вяра в собствените си сили и възможности.

СХЕМА полярни профила черти

качество на интензивност (в точки)

Проучването на самочувствие може да започне като schitaetB. С Ivashkin, с метода на наблюдение. Наблюдение ни позволява да се определи тези поведенчески прояви на самочувствие, преки и непреки оценка на себе си и другите, реакции към ценностни преценки, включително оценка на училищата от други, нивото на заявленията за възстановяване на студентски в различни дейности,

Проучването на самостоятелно shkolnikovmetodom обобщения независими характеристики се провежда със съдействието на експерти, учители, които работят директно с ученици. Продуктови спецификации, дадени от експерти, по-пълно и по-смислено, ако определянето на параметрите на самостоятелно списъци детайли, които трябва да бъдат отразени в характеристиката на експерта: ценностната система, изразено от основните частни самооценките, адекватност, устойчивост, ефективност на себе си и другите.

Интензивност в точки

Интересът към изучаването

Ценна информация за студент самооценка може Дати метод разговор, ако се провежда в атмосфера на доверие и обхваща горните опции самостоятелно.

За по-точни данни от изброените методи, използвани експериментални методи за изучаване на самочувствие.

Топ 5 активни страници!