Диагностика на сензорна развитие на децата на 2-3-годишна трудно просто

Уважаеми читатели! Благодарим ви, че остана с нас. Нашата комуникация на страниците на блога ни дава голямо удоволствие, защото сме ги получили, ние ценим Вашето мнение! Ще се опитаме да продължи да покрива теми, които интересуват от поредицата за деца от предучилищна възраст.

Разговорът ни ще бъде около 2-3 години трохи, че всеки ден стават все по-любознателен и растат с скача и границите. Ще се опитаме да прекарат малко проучване. И целта на нашата работа ще бъде диагнозата на сензорна развитие на децата на 2-3-годишна възраст.

Развитие на нивото на емоциите и oschuscheniy- то в ранна възраст основната база, в основата на развитието на бебето човек. Ранното детство се различава от другите възрастови групи, че най-малко до 3 години, можете да (и трябва!) Да допринесат за развитието на вашето дете, работи върху емоционалната му сфера. С други думи, изразяването на емоциите и тяхното изразяване във всички ситуации дава храна на мозъка и тласък на детето за развитието на когнитивните функции.

Забележка: Задължителен Винаги съм се чудил защо ние започваме да се помни, около 3 години? Сега разбирам, че сензорна развитие до този момент подготовка на основата, за да започне процеса на възпроизвеждане на паметта и самосъзнание. И, освен това, детска памет има такъв голям обем, за да побере всички събития.

Всеки следващ събитие се измества от предишната клетка памет и по този начин отново напълнена входяща информация. И само чрез преминаване от една форма на краткосрочно към дългосрочно, ние бяхме в състояние да спаси голяма част от спомените за детството дни.

Ние знаем - обясни какво можем да направим - шоу

До 3-годишна възраст, децата са склонни лесно да овладеят първите математически понятия, са в състояние да разграничи обекти по размер, форма и цвят. Именно на тези показатели се ръководят диагностика ниво на развитие на информационен сфера. Всичко, което искаме да получим бебето, което правим в играта. Това е основното правило на взаимодействие с детето от предучилищна възраст.

Техниката оценка показва възможността на малко дете, за да манипулират обекти по искане на възрастни подчертаване на желаните качества и характеристики. Познаването на основните математически понятия се случва дори и в ранна детска възраст, когато бебето хлопките на предлагат различни форми и цветове.

Да бъдеш в стаята с детето (по-добре, ако детето в този момент прави нещо), стои възможно най-далеч от него (другия край на стаята) и да кажа една фраза, с шепот. Обикновено бебето ще обърне гръб, усмивка или нещо ще ви покаже, че концепцията за значението на думите си. Това предполага, че изслушването е нормално и отговор за търсене не е застрашена.

Бебе на 2 години. По време на играта в детските очи, тя се премести любимата играчка на друго място, така че до нея са били сходни по цвят и съдържание на играчки. И по-близо до детето плъзга всяка друга играчка. Норма ако мъника ще следи очите на заминаващи играчка, а по желание ще го отведе до указаното място.

3 години бебешки обекти предлагат различни цветове, форми (триъгълник, куб, кръг) и размер. По Ваше желание бебе отмени предмети A) еднакви по форма и цвят, назовавайки ги на глас, и Б) с еднаква форма и размер, но различни цветове.

В продължение на 2 години, здраво бебе под силата на разглобяване и сглобяване на пирамидата, в съответствие с размера на пръстените, от най-големия до най-малкия. Но ние не можем да направим без ръководството на възрастните, защото детето трудно да се отделят обекти по размер, ако твърде много от тях.

3 години стар дете се счита за нормално да се разглобява и сглобява пирамида с произволен брой пръстени. Ако детето не може да се справи със задачата (садене пръстени последователно), родителите имат извинение, за да види специалист и заедно се изгради план за действие.

По този начин, ние ще имаме една идея по какъв едно докосване на страните трябва да се обърне специално внимание. Не изпадайте в паника и ужас, ако детето не се справят със задачата, да се изгради план за действие, насочен към коригиране на умение.

За да помогне на родителите

Аз ви предлагам друго развитие на диагностични инструменти за оценка на нивото на сензорна развитие, представена NM Aksarinoy, GV Pantyukhina, KL Pechora. За да направите това, ние провеждаме с деца, създаване на играта, на която и да се изчисли параметрите на интерес за нас.

В продължение на 2 години, ние предлагаме на детето да намерите няколко от тези теми. Например, вземете ръкавица или чорап в цвят. На тази възраст детето трябва да знае точно три основни цвята и да действа по модела.

На 2,6 години, детето е наясно с 6 геометрични фигури и да играем с тях, манипулира, въз основа на извадка. Той може да вдигне един чифт с топка, куб, тухла по тухла, конус, цилиндър и призма. И също така се прави разграничение между 4 цвята и вземете елементи, за да се вземе проба.

3letny Общо игра използва геометрични форми (6), и ги корелира с пробата чрез сравняване на (смесване) може да се нарече основните цветове.

Разбира се, има и игри, разказ и дидактичен, които могат да помогнат на детето да се научи и формирането на необходимите умения. Сред тях "Wonderful чанта", "Кой веднъж?", "Чия глас?" И така нататък.

Много родители се намират образователни игри, включително битови предмети. Защо не си играе с котлите, бране ги покрие с размер? Или да вземем плочи с различна форма (има кръг и квадрат) и ги предоставя на комина на форма и цвят.

Забележка: Задължителен Аз ще споделя с вас един от вариантите на изследването от цветове. Аз го използвам с близнаци, когато са били на около 9-10 месеца и така ние играем досега, те имат 1 година и 2 месеца. Взехме обичайните многоцветни пластмасови щипки. Дадох им към децата с молба да се прекъсне)))

Това те направиха с голямо удоволствие! Тогава ние свързан двете части в една щипка за пране и да го направи в два цвята. Взехме щипки червен, син, жълт и зелен цвят. И синовете на когнитивната и майка разнообразие. Така че ние научихме и фиксирани 4 основни цвята.

И вие може да се мисли за други игри с предмети за бита. В тази връзка, майки определено не е равно!

Express метод, можем да си създадете такава, не забравяйте да ни помогне бързо и почти обективно да разберете дали детето в изостаналостта в развитието. За да направите това, ние трябва само да се знае какви умения и знания трябва да имат бебе в определена възраст.