Диагностика функции на природата в начална училищна възраст, констатациите - особено естеството

Характер - това е индивидуална комбинация от свойства на материала на лицето, изразяващи отношението на човека към реалността и проявяват в поведението му, в неговите действия. В основата на работата ми е Askarovskaya гимназия №1. Участниците бяха 15 ученици от класа 4б.

Прекарах класиране на децата, които се нарича "Моят герой". Целта - да се определят характеристиките на характер младши студент. Вариращи "Моят герой". Тези резултати са показани на Фигура 1.

Фиг.1. Резултатите от диагностични особености на характера на учениците.

Фигурата показва, че голяма част от учениците (57%), има черти на характера, които те имат 24% от студентите - тези черти, които те не го правят, но биха искали да, това ще бъде само 19% от студентите - има някои черти на характера, от които те биха искали да се отървете от. Това предполага, че студентите имат тези качества, от които те биха искали да се отърват от това е, че те осъзнават, че те имат негативен черти на характера.

Интервюирах студентите име

"Кой съм аз? Какво съм аз?". Целта на - идентифициране черти на характера на по-младото ученик. Резултатите са отразени на фигура 2. В основата на работата ми е Bilalovskaya гимназия, участниците бяха 18 ученици.

Фиг.2. Резултати разговор с учениците Си: "Кой съм аз? Какво съм аз?"

По този начин, в зависимост от резултатите се вижда, че повечето от учениците знаят какво характер те избират един добър човек в неговите приятели, и да дадете име на най-положителните черти на характера, се казва, че те знаят какво черти на характера са положителни и които са отрицателна.

Прекарах тестване "Характеристики на характера." Целта на - идентифициране черти на характера на по-младото ученик.

В основата на работата ми е Askarovskaya гимназия №1. Участниците бяха 15 ученици от класа 4б. Резултатите са отразени на фигура 3.

Фигурата показва, че по-голямата част (61%) от учениците отговори на въпросите е да, и 39%, каза не. Това предполага, че в един клас, доминиран от качеството, като например, общителен, енергичен, честен, трудолюбив.

Забелязал съм, манифестации черти младши студент в ниша. Целта - да се определят характеристиките на характер младши студент. База работа е башкирски гимназия тях. Раул Umetbaeva. Резултатите са отразени на фигура 4.

Фигура 4. Резултатите от наблюденията на студенти в ниша.

От фигурата, можем да кажем, че 89% от учениците в активната променлива, тоест играят и да общуват с връстниците си, а 11% от учениците не са активни, седнете в клас и не се движат. Повечето студенти общуват със своите връстници, с класния ръководител.

Така, обработени резултатите от диагностиката, дойдох до заключението, че всеки ученик има своите особености.

В структурата на личността, характера радва на командващ позиция, така че ефектът върху когнитивните процеси - възприятие, внимание, въображение, мислене и паметта. Това влияние е чрез черти на характера. черти на героите отразяват такива психологически личностни черти като общителност, желание, приятелско отношение към хората, емоционална стабилност, емоционални и волеви качества, висок самоконтрол и самосъзнание.