детски дизайн

Наталия Burashnikova
Детска дизайн - обещаващ посока на художествена и естетическа развитие на децата от предучилищна възраст

Общински бюджет предучилищната образователна институция

"Център за Развитие на детето - ЦДГ №178» Чебоксари

изкуство - естетическо развитие

деца в предучилищна възраст

Burashnikova NV

Към днешна дата, активно обръща внимание на новата посока на художественото образование на деца в предучилищна възраст - проектиране на децата. която дава широко поле за детското творчество. развитие, което от своя страна е в съответствие с федералното държавно образователно направление "творчество" изискване на изпълнение на задачата.

Модерен учител (възпитател, музикален директор, старши учител) трябва да овладеете дизайн култура. знаете, и най-важното е да можем да покажем на децата как да правилно и красиво организира околната среда.

Детска дизайн - активността е сравнително нова и не се разбира добре, но това е без съмнение голям потенциал за развитие във всички сфери на личността. По всяко време, необходими креативните хора, защото те определят прогреса на човечеството.

В неотложността на проблема се определя от факта, че моделът консолидация в творчеството на детето е много опасно за него, така че е необходимо да се унищожи замразени образци и да се въведат нови дейности, които допринасят за стимулиране на собствената си креативност на детето. Такава дейност е, по наше мнение, проектантски дейности на децата.

Един от проблемите на децата дизайн изпълнение в образователния процес на предучилищна възраст е пълната липса на научна литература по този въпрос. И докато много учители смятат, че е необходимо да се въведе обучение дизайн активност в предучилищна възраст. методичен литература за деца дизайн не е достатъчно.

Тясно базирани на дългогодишни изследвания, дизайн се занимава с проблемите на децата-р Пантелеев Георгий Николаевич.

Само в тези две цялостни програми, към днешна дата и отразени раздела "Детски Design дейност".

Защо съм се интересуват от тази тема?

На първо място, тъй като нашата предучилищна продължение на няколко години дълбоко загрижени с художествения проект в детската градина и един от годишните задачи на преподавателския състав, започна задачата за подобряване на професионалната компетентност на учителите в развитието на творческите способности на децата от детските инструменти за проектиране.

На второ място, това е продиктувано от личния ми интерес към проблема. Винаги съм бил привлечен от занаяти, желанието да се изпълнява интересен занаяти, договорености, творчески самата работа, и да го научи да моите ученици.

На трето място, работа с деца на висшия групата на програмата "Origins", изд. LA Парамонов разбрах, раздел "Детски проектантски дейности." който включва наемането на работа на деца с хартия (рибарска мрежа "vyrezanki." салфетки, снежинки, гирлянди, плат и конци (тъкани постелки, тъкани кърпи, сувенири, играчки, глина, дърво, естествени и изкуствени материали. (подреждане на растения, камъни, черупки, състав на пяна, бутони) и други подобни. г.

Четвърто, в рамките на системен, в предучилищна семинари и майсторски класове по теми. "Декупаж. Какво е това? ". "Батик Арт". "Въведение в Квилинг". "Ирис-сгъване" - сгъване техника дъга "," Plastilinografiya "багаж на моя теоретични знания и практически умения съществено разширен модерни нетрадиционни техники за артистичен дизайн.

Като методическа подкрепа в работата си широко използвам книгата Г. Н. Пантелеева "Детски проект". което представя тематични цикъла художествен -Interested в художествени дейности с деца, което е особено ценно за нас, педагози, лекари, и даде ценни съвети и препоръки за проектиране на детски организации в детската градина и у дома.

При планиране на работата с деца на художествения проект на следните ръководства и списания съм се използва активно. Г. Н. Davydovoy книга "Детска дизайн. Занаяти от отпадъчни материали. " "Децата дизайн. Plastilinografiya ". AV Goat "Уроците на ръчния труд." списания, "I -. дизайнера" "Г-н Samodelkin". "Подаръци със собствените си ръце" и др.

Просто се опитай да могат активно да използват интернет ресурси, който е редовен посетител на сайта на Международния образователен проект "MAAAM. ЖП ». "Майстор на града" и др.

Трябва да се отбележи, че работата, извършена от мен за формирането на творческите способности на децата от детските инструменти за проектиране. построен в три посоки. деца, родители и учители. Аз обсъдим по-подробно в работата им с деца.

Основната цел, която съм поставила - да се създадат условия за откриването и развитието на творческия потенциал на децата от предучилищна възраст с помощта на изкуството и структурен дизайн.

За да може успешно да работи с деца в групата е създала благоприятни условия за развитието на децата си интерес и лична реализация, и в най-различни творчески дейности.

Има така наречените "рафт за красота." когато произведенията на изкуствата и занаятите в България и Чувашия.

В ъгъла на изобразителното изкуство се фокусира цялата необходима материал за организиране на детски дизайн. различни видове хартия и картон, естествен материал (семена, семена, слама и др. гр. различно отпадъчен материал (опаковка картон, пластмаса, кабели и др .. тъкан и други влакнести материали.

Прави впечатление, че съвместното проектиране -enterprise активност в групата прекарвам във формата на "творческа работилница". работи, които по решение на Педагогическия съвет по този въпрос. "Детето в света на дизайна." проведена в нашата детска градина. седмична база, най-малко веднъж седмично.

Организиране на детски дизайн -enterprise дейност под формата на "творческа работилница". Изследвахме подробно препоръките на лекаря на психологическите науки, Korotkovoy Н. А., който е разработил психо-педагогически условия за организиране на образователни дейности в тази форма.

Окуражаващо е, че в рамките на съвместно творение с децата, организацията на партньорски дейности са се променили и положението на децата. децата могат да решат за себе си, те участват в общото дело, или не. При организиране на проектни -Activities под формата на творческа работилница практика безплатно настаняване на деца в таблицата. тяхната комуникация с други деца в процеса на работа, преместване, както е необходимо, като съзнава, че предпоставка за организиране на класове на дете дизайн трябва да бъде творческа атмосфера.

Като се има предвид, че децата могат да работят с различна скорост, не изискват, че децата са приключили днес, като се съгласи, че е възможно да се отложи за утре, но не забравяйте да донесе тя започва да се сложи край. Така например. над колективната работа "Лято" ние работихме усилено през седмицата.

В началния етап картините на известния пейзажисти И. И. Shishkina, И. И. Levitana, говорихме за изразните средства, използвани от хора на изкуството да прехвърли характер на заболяването се наблюдава на екскурзии и разходки за красотата на заобикалящата го природа и организира "минути на красотата". използване на "мишена марка" (правоъгълник, нарязани на лист хартия, погледна към красотата на околните предмети.

На следващо място, се пристъпва директно към производството на работа. модел пълнене контури пластилин перлите с различни цветове. Така че имаше забележително, по мое мнение, работата на "Лято". "Червенушка на клон на планински ясен." "Приказка замък".

Същата техника с помощта на пластелин камшичета, зениците на моята група, извършени собствените си дела. "Кораб". "Tsvetik-semitsvetik". "Златна рибка". "Ozornoy Делфин" и др.

Осъзнавайки, че отличителен белег на групата и е показател за ефективността на учителя, е наличието във вътрешността на една група от детски труд. всички занаяти сега красят интериора на нашата група "Zakalyayka".

Аз вярвам, че един от най-важните условия за творческа дейност е да се мотивират за работа. Детето трябва да се разбере защо, за какво или кого върши работа. Друго важно условие се счита за спазване на процеса и резултатите от дейността на децата.

Организацията работи за проектиране на децата активно участие на родителите на моите ученици. Те ни помогнаха да се създаде разнообразие от материали за детско творчество и да ги подготви за творческа работилница.

В рамките на сътрудничеството с работата на моето семейство, организиран от педагогическо образование на родителите и развитието на техния дизайн знания и умения. Значително се увеличава активността на родителите на нашата група в различни състезания. -В дизайн на умивалня "Чисти палми." конкурса сайтове, готови за период летен отдих "Лято, червено са с мен!". "Садик за Палечка". занаяти конкуренция от пластмасови бутилки "магия бутилка". "За квалифицирани дръжки не ненужни неща" и др.

Обогатяване на знанията и уменията в майсторски класове и семинари seminarah- в детската градина. Бях много се интересуват от технологията. Kvilling, Iris-Сгъване, Geloshirovanie, мозайка, Plastilinografiya глина чрез екструзия на медицинска спринцовка.

По този начин, арт дизайн активната част от живота ни. Това е детска дизайн е обещаващ посока -esteticheskogo художествено образование и развитие в ранна детска възраст.

Mini-музей на "Оригами" като средство за художествена и естетическа развитие на деца в предучилищна възраст Позволете ми да ви представя на Вашето внимание, презентация на тема "мини-музей" Оригами "като средство за художествена и естетическа развитие на децата.