Детето не разбира какво да правя математика

Трудности в обучението по математика пред които са изправени много студенти. Тригонометрични уравнения, формули и доказателства за теореми не са дадени за всеки. Но къде да отида, се рови в основите на науката са в учебните планове. Това не е достатъчно за решаване на проблемите, свързани с математиката в едно дете - способността или желанието?

Математика - един от най-спорните теми в учебната програма. Във всеки клас има студенти, които имат най-висок резултат по всички предмети с изключение на математиката.

Много родители се сблъскват с факта, че детето не е дадено алгебра. Домашна работа, което прави цялото семейство, отговорите за алгебра Merzlyak 8 класове. нерви, избухвания и не най-висок резултат в края на краищата да трансформират математика в истинско мъчение.

От друга страна, родителите са изправени пред друг проблем - как да се научи детето да разбере математиката и да се спре реагират отрицателно на слаби резултати при пациенти.

Детето не разбира математиката: мнението на родителите

нагласи на родителите на тези проблеми обикновено се разделят на две коренно различни гледни точки. Първо се разбере значението на математиката и настоя, че детето трябва да разбере тази наука, дори и да му се даде с трудност. Други смятат, че ако детето Ви има очевидна склонност към хуманитарните науки, за тях най-важното е, че по език, литература и история е имал добри оценки и математика - маловажни въпроси.

Няма нужда да учат математика творчески личности? Математика учи системно мислене, и дори не творческа интелигенция без него.

Ако детето ви има проблеми с математиката, има любящи родители са винаги в готовност просто обяснение: ". Е, той все още няма умения в тази наука" Възрастните се убедят, че математиката е наистина сложен въпрос, който не се дава на всички, и намиране на утеха във факта, че с други елементи в едно дете е наред.

Но, както е отбелязано от самите учители и опитни преподаватели от дисциплината, математика могат да бъдат много по-лесно в сравнение с други учебни предмети. Тя е подредена в серия. Това не е необходимо, тъй като в случай на история или биология, костите на датата или условия. Трябва да се разбере по математика.

Освен това, ако няма проблеми с езика на детето, няма доказателства, че тя е прекалено труден и математика. Повечето езици имат ясна и логична структура. Но защо, на практика, нещата са различни?

Психологически подтекст на любов към математиката

Експерти посоки казват, че има някои психологически разлики ученици, успешни по алгебра и геометрия. В по-голямата си част, децата любопитен, не се страхува от трудности, устойчиви и са готови да поемат рискове.

Онези, които представят проблеми с математиката, като правило, не е уверен в себе си, независимо от мнението на родителите или съученици, да вземе за истина, че те са глупави и забавяне. Такива деца се страхуват от трудности в нещо ново, и решаване на сложни математически проблеми, за тях може да бъде истинска задънена улица.

И всеки такъв "изоставен" на проблема в областта на математиката само ще изостри проблемите с всеки нов клас. В литературата няма такива проблеми: Ако не сте прочели "Ана Каренина", той не те нарани, за да прочетете: "Горко от Wit". че няма да работи с математиката: Неопределен някъде в пети клас, теоремата ще трови живота на училището.

Както беше отбелязано от психолози, провала на математиката не може да бъде свързано с възможността на детето и, което се случва с него емоционално. Не е необходимо да изхвърли от страната и че не винаги е учителка по математика - учител от Бога. Да, те са намерени, но не във всяко училище. И начина на преподаване играе важна роля тук. Култивиране на чувство за неговата безкрайна математическа глупостта на детето, те само да влоши ситуацията.

Детето не разбира математика: какво да правя

1. Към проблемите на детето с учебната програма се сваля от спокойствие на родителите. Но гневът и критиката към детето, че той е "празен ход", "не се опитва" и "здраво мисли" не реши проблема. И в това отношение, психолози са единодушни - родителите не трябва да привличам атмосферата и за облекчаване на напрежението. Не насилвайте детето си да бъде фиксирана на повредите. Нещо все още не работи, но това може да се фиксира.

2. Не се опитвайте да принуди детето да запомня основите на дисциплина. Математика ще бъде на рамото само когато детето започва да се разбере нейната цялост. Обобщавайки студента за независимо решение, което обяснява достъпно език, за да го нюансите, които го пречат да видим процеса на решаване на проблема или уравнението.

3. Ако не разполагате с достатъчно знания, сили от онова време или възможност да запишете детето на добър учител, който знае как да работи с деца и страст към неговия предмет. Специалист ще помогне на детето да разбира и обича математиката.

Висока оценка в учебни предмети - това не е самоцел. Цели в всяко дете може да имат свои собствени. Някой иска да се превърне в бъдещ учен или програмист, и някой просто иска да спре чувство на тревожност и страх, свързан с учебната програма.

Получава се от Марияна Chornovil