Детето изостава в развитието
В моя социален кръг достатъчно хора с деца. Рядко някой от родителите на децата или познати, не казвам, че тя изостава от другите деца. Някой не произнася буквата "P" за 6.5 години, две момчета в 3.5-4.5 години не говорят повече от 3 думи, дъщеря ми не отиде в годината и 2 не е каране на ролкови себе си в увеселителен парк.
Във всеки случай, според мен, ние трябва да разберем причините за това забавяне. В зависимост от тях, както и да се отговори на този или онзи своята загриженост относно способностите на детето. Не разбирам истинските мотиви на вълнуващо поведение семейство или невъзможността за потомство, е възможно за усилията й да навредят на детето.
причини
Понякога предпоставките за изостаналост на детето се полагат на етапа на бременността майка: хипоплазия или мозък, централната нервна система по време на този период, по време на раждане или след раждането.
Това е възможно благодарение на продължителна токсичност, лоши навици, Противопоказани лекарства, които получават майка или хронични й инфекциозни болести прехвърлени по време на бременност. Травма по време на раждане,
болест малко дете до 2-годишна възраст може да бъде причина за ненужно развитие.
Също така за естественото развитие на детето са важни фактори като психологически спокойна семейна среда, своевременен отговор на нуждите на детето, безусловното приемане на детето, както той е, чувството за сигурност на престоя си на друго място и така нататък.
Повечето майки могат да твърдят, че тя има половината от списъка по-горе е на разположение, но бебето е съвсем нормално. След това можете или не смятаме, че това е проблем, или все още не са ги виждали, или не искате да ги видите, или вие сте в час.
Това, което се счита за проблем?
Обикновено родителите или бабите и дядовците се чувстват грешни, че, според тях, няма начин те биха искали. И след това да започне да се притеснявате и да се търсят начини за премахване на развитието на детето.
Дъщеря ми не отиде до 1,2 години, физически здрави. Майка ми каза, че дъщеря й е зад техните връстници. I, със слаб гръб, защото аз бях научил да отида с дръжките, така че яслите е удобно педагози, имаше различно мнение. И дъщеря ми лазеше по разходки до 1,2 години, а понякога дори и след тази възраст.
Ако бях планирала да карам дъщеря си в детската стая с 1-годишна възраст, неспособността й да ходи би било проблем за мен. Но аз няма да дам дъщеря в детската градина и затова не мисля, че дъщеря ми има забавяне в развитието. След 2 месеца проблем баба относно ходенето на два дъщеря, решен.
На 2-годишен дъщеря все още е езда на хълм само мен. Тя не общуват с възрастните, да ги уплаши и не е подходящ за деца с мотива. За баба дъщеря и знам, че отново има проблем - дете nesotsializirovan: "Ние трябва да общуват." И това е тревожно.
Но в градината, аз не планират да карам на дъщеря ми, така че аз не е имал проблем. Не смятам, че е необходимо да се коригира и да окаже натиск върху дъщеря си за обучението им, си мислех, че просто не прави - по този начин, все още не е готова. Аз предпочитам да даде дъщеря да расте по естествен път.
Примери за когато децата са "в крак" с връстниците
На следващо място, аз дам един пример за още едно бебе. Той 4,5 години физически са в добро здраве и много добре развита. Но той каза, максимум 3 на ясни думи, останалата част - мълчание или силен вик. В продължение на 2 години той играе една проста игра на компютъра, дядо си мислеше, че нарастването на чудо.
Когато детето е на 3 години, семейството загубила татко. депресия на мама, мъка обгърна къщата. Трагедията не можеше да не се отрази на момчето, майка ми беше малко внимание. Мама и затова не беше много приказлив, а след смъртта на съпруга си, а дори и повече. Самият майката на детето си, разбира перфектно без думи.
Друг син на моя приятел, също почти не се говори за 3.5 години. Girlfriend отдавна мечтали да отидете на работа, за да се чувстват реализирани. И веднага след като тя успя да направи - аз започнах да карам на бебето в детската градина.
В дома има постоянна истерия около недоразумение приятелката на малкото си момче. Разбира се, в изблиците на градината не са намалели. Логопед отказа да се ангажира с детето преди изпълнението на 4 години, които го оправдават с факта, че до тази възраст на детето на друга физическа говорен апарат не може да се формира.
Момиче на 6,5 години, който е готов за училище, не знаят как да пишат и произнасят буквата "Р" в думите. Родителите смятат, това неудобно за училището. И те действат. Буквата "P" за шест месеца в различни логопеди, определени така, че момичето изръмжа, че писмо с думи по-добре от тигъра Амур.
С писмото, че трябва да работят за себе си. Момичето не е дадено, са ангажирани в предписанието, но това е скучно и детето не заема вниманието си. Всяка сутрин тя трябваше да напише рецепта на страница 2. След това започва да пише в своите тетрадки, писма от кривата на доходност, бяха обърнати.
Труда и след това, с цената на майка и дъщеря връзка с училището тя пише добре. Класът е само на 4 деца са били в състояние да пише, а останалите са били обучени от нулата. Мама съжалява време, и най-важното е, че си нервните клетки и дъщери, които толкова бързо да научи своите умения, като се има предвид тази изостаналост.
правят опции изоставащите деца
Ако наследник или наследница физически годен, а след това, по мое мнение, зависи от желанието и търпението на родителите, тя може да помогне на родителите да се развият в вълнуващи области на живота по два начина:
- 1. справяне с проблема сами и ненатрапчиво, под формата на игра, за да дадат пример, за да покаже как е възможно да се направи. Децата, които имат по-добри отношения с родителите си, се опитват да им подражават, а скоро ще бъде доволен от успеха на детето си.
- 2. поверили детето си на специалисти, които ще работят в посока сте задали. Кога смятате, че е важно да се отбележи, че изборът на експерти и техния метод - е отделен въпрос, достоен за разговор, защото всичко трябва да е в полза на детето. Защото ние трябва да се подходи към този старателно, описвайки възможните вреди на някои методи, като например медицински процедури и лекарства.
Ако диагнозата на живота си
Аутизъм се характеризира с психологическите особености на детето. Можете да го заболяване, помисли, и може да се разглежда като просто още едно дете, а не да се сравни с другите деца.
Ако детето не е физически много здрав, най-вероятно, това ще се отрази върху психическото му развитие. Освен примери за деца, страдащи от церебрална парализа, които често са причина за не-физиологичен раждане.
И дори в този случай, можете да помогнете на детето си, не е много да се прибягва до лекарства. Има остеопатите, надеждност и методи на действие, което аз се опитах върху себе си и дъщеря си. В случая с церебрална парализа те също носят осезаеми резултати, ако се съди по мнения на хора, които са посетили и синузити.
Един мой приятел работи в център за рехабилитация, занимаващи се с диагностика, профилактика, лечение и рехабилитация на деца с увреждания в моторни района на нервно-психическо, това включва лечение на деца с церебрална парализа, PPTSNS.
По време на работа, то е в близък контакт с деца, като ги учите необходимите умения. Тя беше особено доволен от положителното развитие при децата. Те се появяват на всички, дори и в най-трудните. За такива деца е от съществено значение всяко малко: по-добро място да държите главата си, подобрена поддръжка на дръжката, той става емоционално.
Какво е естествено за нас - е изключително трудно за тях. И родителите са различни: не вярвайки в успеха или се съмнява. Както моят приятел каза, искам родителите да бъдат soterapevtami и не пълни класове скептицизъм. Тъй като работата с родителите към тях почти на първо място.
