Да помогнем на нашите деца да поддържат здравето

Болно дете винаги е опит, безсънни нощи и мисли за това как да се помогне на детето.

Да, и аз се сблъскаха с проблема, когато синът ми отиде на училище. Първият випуск, колко много и различни емоции и чувства, свързани с това събитие. Къде да изпрати детето си? Как да намерите най-доброто училище, най-добрият учител. Всичко за нашите деца от удобните. Но избора на най-доброто училище и учителите, няма гаранция, че нашите деца ще растат здрави и силни. Аз твърдо вярвам, първо трябва да се създаде здрава и приятелска атмосфера в училище и клас колектива. Че всяко дете се чувстват желани и важни, и да се развиват хармонично в една среда, където е бил. И нашата задача е да помогне на учителите и родителите на нашите деца. Да, това е да се помогне, а не да се сложи деца с първите печати клас. Ние трябва да обичаме и да приеме тези деца. това, което те и не искам от тях е невъзможно. Това е първото и най-важно условие за нашата работа.

Чрез статистиката на детската заболеваемост, стигнах до извода, че децата често се разболяват, когато те ходят на училище, а има влошаване на съществуващи заболявания при децата. Защо се случва това?

нарушение поза
хроничен бронхит
хроничен гастрит
хроничен пиелонефрит
прекалена пълнота
IRR

Това е само един малък списък на тези болести, пред които сме изправени.

Задачата на преподавателите да се създадат благоприятни условия или само децата, но техните родители. Ето защо, една от първите и основна задача, ние вярваме, че работата с родителите. Тази работа се извършва с цел да се привлече вниманието на родителите към проблема на здравеопазването. Нашето училище е създадена работна родител с доминиращата тема на лекция zdorovesberezheniya. Разработване на унифицирани изисквания на семейството и училището за запазване на здравето на учениците. Ние вярваме, че най-важното нещо е създаването на здравословен климат - това е първият компонент на това как да се запази здравето на нашите деца. Здравословно психологически климат в екипа - успеваемост 50%.

Така че първото нещо, което направихме, научи учители. Учителите на нашето училище структура на образователната среда е разработена, които допринасят за формирането на здраво дете.

Нека да разгледаме по-подробно основните елементи на тази схема, което успешно се прилагат в нашето училище.

Приоритетните области в работата pedkollektiva стомана:

запазване и укрепване на здравето на учениците.
повишаване на вътрешното търсене да водят здравословен начин на живот.

Днес не е нужно да се убедят, че учителите здравето на децата е наш основен приоритет.

Психологически климат в екипа е много по-добри, и здравеопазването също. Учители рядко излизаха в болницата, и децата се разболяват по-рядко.

Средната честота на студенти.

Програма "Здравословен училище" работи в продължение на 5 години в нашето училище в рамките на проекта "Култура на здравеопазването". Всяка първа понеделник от месеца проведе класната стая часа по въпросите на здравословния начин на живот. В допълнение към традиционните класната стая часа за цялото училище са:

здравни дни (с напускането на града на туристическите бази)
училищните целия спорт и уелнес почивки, "Мама татко, аз - спортно семейство", "Хайде, момчета", "Малък Олимпийските игри" (които участват в такива събития като правилата на целия персонал на училището).
дни по превенция, които винаги завършват с колективната творческа дейност, допринася за формирането на здрави нагласи и умения, отговарящи поведение.

С течение на времето ваканция в нашето училище се проведе, училище лятна лагер, където децата получават три пъти на ден храна, както и чудесна работа по превенция на различни заболявания, музикални и ритмични упражнения. Ден лагер започва музикални сутрешните упражнения. Тя насърчава положителни емоции. Възможността да изразят чувствата си в движение, слушане на музика, зависи до голяма степен способността на детето да контролира движенията си и да ги направи по-хармонично. Връзката на музика и движение, тъй като запълва празнината от емоционалната духовното до физическото. Тя е комбинация от духовно и физическо особено децата се нуждаят от коригиращи класове. Чрез тази дейност отговаря на естествените нужди на децата в движението. Музикални и ритмични упражнения помагат на детето ви да се научи да контролира тялото си, за да координира движенията да координира движенията си с другите деца, научете пространствена ориентация, укрепване на основните видове движения, да допринесе за развитието на елементи от танци, танци, игри, задълбочаване на уменията на работа с различни теми. Децата стават все по-освободени, уверен в себе си, те се научават да общуват помежду си. Много от децата са загубили чувство за страх, не доверие, zakompleksovannosti.

Тази година изучаване на лекционен курс MD на Наталия Nezhkinoy "психо-физическа подготовка - нова технология за укрепване на здравето на децата в учебните заведения", аз така разбират необходимостта от психо-физическа подготовка и използвана за първи път този курс в оздравителни класове в нашето училище, на третия урок по физическа култура , Моят опит като учител по физическа култура показва, че децата значително подобрени здраве, повишаване на ефективността, намалява процентът на заболявания.

В гимназията, тези дейности могат да се извършват преди изпитите или отговорното теста.