Човек, природа, общество

Ние всички ще умрем, няма безсмъртни хора. И всичко това е добре известно и не е нещо ново. Но ние живеем, за да остави следа: Къща Ще път, дърво ще и дума.

Не всички потоци пресъхват, не всички песни от времето унищожен и поточета умножават силата на реката, както и нашата слава песен се умножават.

- гарантира усвояване от студентите на основните понятия на урока;

- обясни какво глобалните предизвикателства пред chelove-почести;

- насърчава формирането на мирогледа на учениците;

- развие способността на учениците да общуват, да изразят своите мисли, за да представи на публиката необходимата информация.

♦ Основни понятия и термини: природа, глобален про-Bloem модерността.

I.Proverka домашното.

Учител провеждането на проучване или анкета разговор по въпросите на самостоятелно домашно.

Въпроси за дискусия:

=> Какво е обществото?

=> Списък на основните характеристики на обществото. Оловно-мерки на различни фирми в съответствие с посоченото по-ками Prizna.

=> Списък на основните сфери на обществения живот, oharak-рана от всеки от тях.

=> Обяснете докаже, взаимно свързване и взаимозависимост obuslov-мързел сфери на обществения живот.

=> Дайте определение на понятията "нация" и "държава". Каква е основната разлика между тези понятия?

=> Какво знаете за процеса на глобализация? Дайте определение на това понятие. Какво е отношението ви към процеса на глобализация, преминавайки в наше време?

II. Изследване на нов материал.

Рано обяснения учител дава определение на "Природа" понятия, с помощта на верига от учебник (стр. 18).

Освен това е необходимо да се характеризират състоянието на ср-дупка в света, и особено в нашата страна.

Можете да дам думата на студентите предварително да се подготвят доклади, рисунки, статии от вестници, илюстрации и така нататък. П. На по-просото.

В заключение, урока, учителят води учениците с изводите.

Учител. Така че, хората, обществото, природата - това е първото взаимно свързани взаимозависими понятия.

За разлика от естествените сили на природата, в центъра на obschest-собственото си развитие е човек с ум и воля.

Природата съществува и се развива по своя собствена, независима от човешките и социални закони.

Човекът, обществото е тясно свързана с природата.

Човек не е господар на природата. Безмозъчно-варварски отношението на човека към природата е довело до силно околната кал криза. Поради тази причина, хората, обществото сега изправени пред проблема за оцеляването на индивида.

III. Закрепващите учи.

Въпроси за дискусия:

=> Как са хората, природата и обществото?

=> Наясно с примери за отрицателни последици за човешкото въздействие върху природата ли сте? Доведете ги.

=> Какво vyznat за глобалните проблеми на човечеството? В това, което се нарича така? Списък на тези проблеми.

=> Как мислите, че човечеството може да реши стенд-ране, преди да ги глобални проблеми? Ако е така, как и при какви условия това е възможно?

=> Какво е противоречива роля на технологичния прогрес?

=> Съгласни ли сте с твърдението на Гьоте: "Природата не знам кога, вицове, винаги е вярно, винаги сериозна, винаги стриктно; тя винаги е прав; същите грешки и неточности идват от народа. "

Домашна работа: § 2, за да отговаря на въпроси и изпълняват задачи урок (24-25.). Напишете есе на тема: "Glo-топка проблеми на човечеството. Дали ще им позволи да оцелеят? ".

За да се стимулира творческата активност на учениците, но можем да обявим конкурс за най-добро есе. Заедно с учениците си, за да мислят за, и да формулират условията на този конкурс, създаване на конкурентна жури. Можете също така да обявим конкурс за най-добра стена вестник, плакат, рисунка, и така нататък. П. На околната среда и други глобален про-Bloem човечеството.

Оферта студенти горните цитати на трудовете: "Повечето от това, което правим е престъпление, а само слепите не я виждам" (Аристофан); "Che-Lovek най-лошия си враг" (Цицерон).

Всички материали в "държава и право"