Член за това как да се научи детето да общуват, да изтеглите безплатно, социални работници мрежа
Всички родители искат да видят детето си щастлив, усмихнат, които знаят как да общуват с други хора. Но това не винаги е възможно да се детето да разбере сложния свят на взаимоотношения с връстници и възрастни. Възрастен задача е да му помогне в това.
Способността да общуват включва:
- Желанието да се осъществи контакт с други хора ( "Аз искам да!").
- Способността да се организира диалог ( "Аз мога!"), Което включва възможността да слушате събеседника, способността да се емоционално съпричастни, способност за решаване на конфликти.
- Познаването на правила и норми, които трябва да се спазват, когато се занимават с другите ( "Аз знам!").
От раждането до 1 година, водеща вид дейност (тези, в които има големи качествени промени в психиката на детето) е директен емоционален контакт с майка си. На пръв поглед новороденото създава впечатление на един примитивен организъм, зависима от външни влияния. Да, тя има елементарни рефлекси. Плачещо, отбранителна, ориентировъчни, хващане, подкрепа и т.н. Според учените-изследователи, бебета предпочитат човешкото лице на прости фигури и три-четири-седмично бебе отличава лицето на майката от лицето на непознат. Още в първите седмици на бебето е в състояние да имитират изражението на лицето възрастни и да бъде инициатор на контакта на негово разположение са средство за комуникация, като усмивката и вик.
Във втория месец от живота, там е специфична човешка потребност - да комуникира с друго лице. Детето се проявява в "възраждането на комплекса." Тази реакция се изразява в бързото движение на ръцете и краката. В три месеца детето вече разграничава някой близо до него, и шест отличава приятел от враг. По това време, за детето е важно да се чуят гласовете на хора, близки до него, за да се докоснат, гали - телесен контакт. По-нататък комуникацията между дете и възрастен започва да се появят в съвместната дейност.
От 1 до 3 години водещ вид дейност - предмет-манипулативен. Детето открива смисъла и целта на предмети, като се комбинират с възрастните. Вече половина години на детето е в състояние да установи връзка между думата за обекта, както и самия обект. В речника са първите думи. По-нататъшното развитие на способността за общуване в резултат на развитието на речта на детето.
могат да се считат Критериите за хармоничната връзка между детето и родителите:
- създаването на доверието на детето, че той е обичан и обгрижвани;
- признаване на правото на идентичност, включително разликата от техните родители;
- запазване на независимостта на детето. Всеки има право на "тайните".
На възраст от 3-7 години, водещи игра дейност, както и шофиране нужди са необходимостта от автономия, нови преживявания и комуникация.
Повечето родители смятат, че детето се нуждае от топъл дом, добра храна, чисти дрехи, добро образование и се опитват да гарантира, че всички тези, на децата си, че. Но не винаги е достатъчно време, емоционална енергия, както и познания за това как да се помогне на детето в неговите трудности, как да стане не само на родителите, както и истински приятел. Това ще ви помогне в играта, като "огледало" (повтаря движенията на друг човек), "Зоопарк" (имитация на зверовете).
Бихме искали да се видят характерните за трудностите при общуването предучилищна възраст - изолация, срамежливост, конфликти, агресия и да предложи варианти за корекция игри. Сред причините за лични проблеми на детето може да е физиологична, соматични, наследствени, и проблемни семейни отношения.
Важен елемент от успешното развитие на детето е да се разработи и самочувствието му, върху формирането на която е силно засегната от родителите, често без да се дава на доклада в този (вече в ранна възраст). Качество самочувствие - Дейност, находчивост, чувство за хумор, общителност, желание да отиде на контакт.
Съвети за родители върху формирането на самочувствие:
- да не се излага на детето си от ден на ден работи, не се опитвайте да разреши всички проблеми за него, но не го претоварвайте, така че да са прекалено. Нека детето изпълнява достъпни за него задача, и получава удовлетворение от направил;
- не превъзнасям дете, но не забравяйте да го насърчи, когато той го заслужава. Не забравяйте, че похвала е същото като наказанието следва да бъде съобразен с деянието;
- Насърчаване на инициативата дете. Остави го да бъде лидер на всички предприятия, но също така показват, че от друга страна може да бъде по-добре от него;
- не забравяйте да насърчи и други и в присъствието на дете. Наблегнете на достойнството на другия, и да се покаже, че детето ви може също така да се постигне това;
- показва от тяхното съотношение например адекватност на успехите и повреди. Оценяване на глас на своите възможности и резултатите от случая;
- Не сравнение на детето с други деца. Сравнете го със себе си (особено след като беше вчера и най-вероятно ще бъде утре).
Игрите, които помагат да се идентифицират самочувствието на детето
"NAME" - предлага на детето да излезе с името си, което той би искал да има, или да напуснат от своите. Попитайте защо ни харесва или не името. Това ще даде допълнителна информация за възприемането и приемането на името на детето.
"Вземете си шапката", "Всичко е възможно" и др.
Принципи на комуникацията с агресивно дете:
- не забравяйте, че забраната за физическото наказание и повишаване на гласове - най-неефективните начини за преодоляване на агресия;
- Дайте на детето си възможност да хвърлят своята агресия, тя се премести към други обекти. Оставете го да победи меч възглавница вълна играчка, се е разпаднала на малки парченца рисуване на този обект, който причинява гняв. Ще забележите, че агресивността на детето е намалял в реалния живот;
- показва детето пример за мирно поведение. Не се влоши и да провокира конфликт, не позволявайте на детето с раздразнение или нелюбезни забележки неговите приятели или колеги, изграждане на планове за "място";
- Нека детето ви във всеки един момент почувствате, че ви обичам, да оценят и да го разбере. Не се колебайте да го отново или жалко галят. Нека да видим какво е необходимо и важно за вас.
Игри на плясък агресивност
"Бък" - детето лежи по гръб, краката му разстилат свободно. Той бавно започва да рита, да докосвате пода с целия крак. Алтернативни крака и се издигат високи. Постепенно увеличавайте силата и скоростта на рита. Всеки рита дете казва "Не", увеличаване на интензивността на въздействието.
"Бобо Doll" - кукла за плисък на агресия. "Играя ситуацията"
Как да се изградят взаимоотношения с деца в конфликт
- ограничаване на желанието на детето да провокират кавги с другите. Необходимо е да се обърне внимание на недружелюбни погледи един в друг или да мърмори нещо, за да се нарани. Разбира се, всички родители са моменти, когато няма време или енергия да наблюдават децата. И след това често се измъкнат "бурята";
- Не се опитвайте да спрете кавгата, обвинявайки друго дете в нейния външен вид и защита на техните собствени. Опитайте се да разберете обективно причините за възникването му;
- след конфликта преговаря с детето причината за възникването му, се идентифицира нарушение на детето си, което доведе до конфликт. Опитайте се да намерите други възможни пътища за излизане от конфликтната ситуация;
- Не обсъждайте проблема с поведението на детето. Тя може да се установи в идеята, че конфликт е неизбежен, и ще продължи да ги провокира;
- не винаги да се намеси в кавга деца. Например, когато двете момчета по време на игра, която не се споделя и започнаха да се карат, по-добре е да се наблюдава на конфликта, но не и да се намесва в него - самите деца могат да намерят общ език, а в същото време те да се научат да комуникират един с друг. Ако по време на кавга един от тях винаги печели, а другите действа като "жертва" трябва да спре играта, за да се предотврати образуването на плахост от победените.
Игри: "Кой да направя приличат" - сравняване на себе си с животно, цвете, дърво
"Гръб в гръб" - играта е насочена към развитие на способността за водене на преговори, е важно да се види събеседник. "Сядане и изправяне."
- предотвратява да се срещнат с нови хора, да направи приятели и да се насладите много забавления;
- Това пречи на хората да изразят своите становища и да защитава техните права;
- Той не дава на други хора възможност да се оцени положителните качества на лицето;
- изострено от прекомерното съсредоточаване върху себе си и поведение;
- Тя не позволява да се мисли ясно и ефективна комуникация;
- То е придружено от чувство на самота, тревожност и депресия.
Помогнете на детето си да преодолее срамежливостта - разтворима, докато детето е все още малък. Т. к. С възрастта в едно срамежливо дете развива определен стил на поведение, той започва да осъзнава, че неговата "липса".
Игри: живописната игра на "кой съм аз и как съм искал да бъда"; "Магазин за играчки", "колектори"
Съвети за родители на деца затворени:
Vicious дете, за разлика от срамежлив и не иска да не знаят как да общуват.
- разширяване на кръга на общуване на детето си, да го приведе към нови места и да се срещнат с нови хора;
- Подчертайте предимствата и полезността на комуникация, кажи ми бебе, което е нови и интересни неща, които са се научили, както и удоволствието, придобити от общуването с един или друг човек;
- Стремим се да направим за детето да се превърне в пример за човек да общува ефективно;
- ако сте забелязали, че въпреки усилията си, детето става все по-изтеглени и далечен, да се потърси квалифицирана помощ.
Отделна група от децата са деца с дефицит на вниманието и хиперактивност. синдром на дефицит на вниманието - невъзможност да се поддържа вниманието върху нещо, което трябва да научите за определен период от време, както и хиперактивност - хиперактивност, лош контрол на импулси. Причините за тези отклонения mnogopochvenny. У дома деца програма за корекция с дефицит на вниманието и хиперактивност, трябва да доминира поведенчески аспект:
Промяна на поведението на възрастни и нейната връзка с детето:
- проявява достатъчна твърдост и последователност в образованието;
- се наблюдава поведението на детето, без да го налага твърди и бързи правила;
- изгради връзка с детето на взаимното разбирателство и доверие;
- отговаря на едно дете по неочакван начин (шегувам, повторете действията на детето, да направите снимка на това, оставете един в стаята, и т.н. ...);
- подновява своето искане до същите думи отново и отново;
- не настояват за това, че детето е задължително да се извини за престъплението;
- Чуйте какво детето трябва да се каже.
Промяна на психоклимата в семейството:
- даде на детето достатъчно внимание;
- забавляват с цялото семейство;
- Избягвайте разправии в присъствието на дете.
Режимът на организация на деня и мястото за уроци:
- създаване на здрав рутинна за детето и всички членове на семейството;
- често показва на детето как да си свършат работата по-добре, без да се разсейвате;
- намалява влиянието на отвличане на вниманието по време на детето на търсенето;
- избегнат възможни големи тълпи;
- не забравяйте, че умора допринася за понижаване на самоконтрол и възхода на хиперактивност.
Специално поведението програма:
- Не се прибегне до физическо наказание
- често хвалят детето, т. За да. Той е чувствителен към промоции
- направете списък на отговорностите на детето и постепенно тя се разширява, след като ги обсъжда с детето
- образоват децата в гняв и умения за управление на агресия
- Не се опитвайте да се предотвратят последствията от забравяйки дете
- Да не се допуска да се отложи изпълнението на задачите на друго време
Не забравяйте, че словесно убеждаване, призовава, разговори рядко са ефективни, т. За да. В хиперактивно дете все още не е готова за такава форма на работа.
За деца с дефицит на вниманието и хиперактивност са средства за убеждаване "чрез тялото," най-ефективен:
- лишаване от удоволствие, деликатеси, привилегии
- Извънредно мито кухня и т. Г.
Правилно организирана комуникация на родителите с деца, ще помогне на семействата в областта на образованието и поддържането на благоприятна среда.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Как да помогнете на детето си и себе си за преодоляване на отрицателните емоции? Как да научим детето си самоконтрол?
Много възрастни, камо ли деца, не може да се опише това, което се случва в сърцата си, отколкото те са нещастни. Но ако един човек е в състояние да оцени психическото му състояние, той ще бъде по-лесно, и другите, и с него.
Избор на материали за седмицата на книгата.
В детската градина група включва деца. Той се взираше напрегнато в всичко, което е наоколо, плахо, почти тихо посреща и сяда опасно на ръба на най-близкия стол. Изглежда, че.
Как да се научи детето да общува с хора? В днешно време, много родители са отглеждане на дете у дома, го лишава от необходимостта да се комуникира с него sverstni.
Напомняне за учители и родители, "Как да се научи детето да не прекъсва възрастни", "Как да помогнете на детето си да бъде любезен", "Как да се отбие детето да се закълне"
Себе си никога не прекъсва дете! Научи учтивост учтиво.
Този път, аз ще ви кажа как да се научи детето си да се съберат пъзели, а именно: възрастта, на която по-добре да събира пъзела с детето си, как да се научи едно дете събиране на пъзели, в които действията правят деф.
КАК ДА научи детето равенство с DIGITAL, може би някои родители ще научат
Чудесен начин да събуди децата интерес към математиката в същото време и творчеството - да ги поканите да се направи с цифрите, като към техните различни линии. Това е доста лесно, така че с такава Spra дадена задача.