Член на Сократическият разговор

Сократическият разговор. Сократически диалог.

Сократическият разговор. Магистър по справка за такива преговори е философ Сократ (469 -. 399 г. пр.н.е.), Сократ никога не даде готови отговори. Техните въпроси и възражения, той се опита да донесе много човек на правилните решения. Той прекъсна мисълта, на които искаха да влеят събеседник, за кратки периоди, и с молба подходящи въпроси, обобщаване на участника разговор или студент с конкретен извод. Сократ твърди, че въпроси, предназначени да стимулират студентите логично съвместяват своите мисли и оценява тяхната достоверност.

Целта на Сократ не е самото знание, и пробуждането на хората обичат да се знания. Разговори на Сократ - орална диалогичен метод, изчислени върху това, което вече е известно на другата страна и да бъдат подвеждащи въпроси, за да разберете границите на своите познания и невежеството и да дойде с него на откриването на една много хубава и разумна.

метод на Сократ е подходящ за употреба във всички възрастови групи и е полезен инструмент за учителя. Използването на въпрос на метода на Сократ насърчава развитието на уменията на самостоятелно мислене у учениците и създава у тях чувство за принадлежност към изучаването на този въпрос. Този метод е подходящ и за провеждане на разговор с учениците, които нарушават дисциплината по време на тренировките.

. Сократически диалог - прием на ефективна комуникация, известен за много дълго време и протича по следния начин: "За да се получи положително решение по въпроса го постави на трето място, предхождани си два кратки, лесни за въпрос от източника, към която той не е имал проблем с отговора ви е" да " Предвиждане на въпроса трябва да бъде кратък, за да не се роди събеседник и не му отне много време. "

Този подход - бизнес модификация на Сократ. Сократ, философът на древна Атина, чиито диалози на Платон пише, водена дискусията по необичаен начин, най-вече да задават въпроси на събеседника. Анализ на темата, заедно с някой и да иска приятелски въпроса, всеки от които се следват, като правило, да. Сократ обобщи спътник на по-пълна представа за дискусиите и заключенията на субекта, които първоначално са били събеседника не е очевидна.

В модерната версия на сократическия метод е, че мисълта ви са разделени на по-малки единици, като всяка се сервира под формата на въпрос, който предполага кратък лесен и предвидим отговор по-рано. В действителност, тя е намалена, добре организиран диалог с да се възползват от инициативата.

Промяна на метода на Сократ - на принципа на трите Да. Алтернативно, когато се основават на въпросите дори не е разумно, но просто случайно, само за източника отговори: "Да!". Интересното е, че дори и в този вариант, ефектът е още там

Ето един пример. Студентът по време на клас P. постоянно се разсейва, говорим за съседите на бюрото и седи зад него, като по този начин се нарушава да проведе учител урок. По желание на учителя за дневник за записване на бележки и да се измъкнем от клас Отговорих груб. Началник на отдел с нарушителят разговор.

Ръководител: - За това, което са били помолени да се измъкнем от клас?

П. - че не съм направил нищо, обсъждани с примери решения момчета, и това е да се намери виновен.

Ръководител: - Какво мислиш, ако всички в класа ще обсъди със съседите за решаване на примера, тя ще попречи на учителя за провеждане на обяснение?

П. - Е, най-вероятно ще бъде.

Ръководител: - Значи вие нарушил правилата на поведение в класната стая?

П. Е, нарушени, мисля.

Ръководител: - Вие нарушил правилата на поведение в класната стая, а след това учителят правилно ви помоли да напиша коментар в блога?

П. - Е, оказва се, че е вярно.

Ръководител: - И без "и" може да се отговори?

Ръководител: - В отговор на груб с теб, учителят ви помоли да се измъкнем от класа, а вие отново обиден. Така че сте многократно е нарушавал правилата на поведение в класната стая?

AP - Оказва се, че за пореден път нарушава.

Ръководител: - И така, какво трябва да бъде следващата стъпка?

П. - Необходимо е да се извиня за неговото лошо поведение.

Сократическия метод предотвратява ненужни спорове. Когато източникът, който не разбирате, искам да му обясня, интонацията стане по-репресивна и напрегната. Но ако се почука на монолога и да започне да натиснете, най-вероятно, ще се сблъскате с устойчивост и загубите. Монолог, като форма на убеждаване - е проста, но не е много ефективно, диалог по-трудно, но продуктивни.

Като общо правило, тъй като структуриран диалог държи вниманието на събеседника, не отвлича вниманието; ако нещо в логическа верига събеседник неубедително, ще го забележите по време; интервюиран въпрос за самата истина (макар и с ваша помощ).

Да, да се организира разговор във формата на структурирания диалог не е лесно: като правило, трябва да бъдат добре подготвени в тази тема, да знаете предварително как източникът може да отговори на конкретен въпрос, но може би трябва да се мисли на един разговор, играе гласови възможни реакции на събеседника - също е плюс на този метод? Сократически метод - наистина е хубаво нещо, а не само от факта, че на викащия ще бъдат по-склонни да се съгласят с теб, но също така и това, което те кара да мислиш за себе си и ще ви научи да поеме инициативата в ръцете си.

Говорете с децата, изградена въз основа на метода на Сократ, това е много време и не гарантира, че ще доведе до желания резултат. Въпреки това, за разлика от късите родителски поръчки, като се говори учат децата да мислят и да помогне на все по-разбрани родители.

Как да се обучават Сократ метод?

Посочете своите тези под формата на въпроси. Всичко, което искате да кажете, завъртете под формата на въпроси, всеки от които източник трябва да се отговори утвърдително. Въпроси ще насочат вниманието си в правилната посока? Ако зададете въпрос, другата страна ще трябва да му отговорите, нали? Когато източник на три пъти, за да се каже Да, няколко пъти, за да се съгласят с вас, то ще бъде по-лесно за вас и крайния Yes кажа. Съгласни ли сте?

Вземете инициативата в ръцете си. Сега, когато съм подготвен, не чакайте, докато източникът започва да се каже нещо, което да ви събеседник А води, да започнат да му задават въпроси. И така, тя се превърна в навик, практика. По-конкретно: "Да." Три дни в продължение на три часа (можете произволно) построи фрази, така че можете събеседник отговорил:

Съвети за използване на въпрос на метода на Сократ:

• Дайте време за размисъл: издадат най-малко 30 секунди, за да отговорят • Следете отговори на учениците

• Попитайте сондиране въпроси

• Периодично обобщава каза за определяне на ключовите моменти от дискусията

• Свързване с обсъждане на това как много ученици, колкото е възможно

• Позволете на учениците да открият нови знания, независимо от отговора на сондиране въпроси, поставени от преподавателя.

Видове и примери на Сократ въпроси

Сократическият техника на разпит включва различни видове въпроси. Ето няколко примера.

Сократ - (живял 469-399 г.пр.Хр.), гръцки философ от Атина, един от основателите на диалектиката.

Целта на философията на Сократ - себепознание, като начин за постигане на ползите; добродетелта е знание или мъдрост. За следващи периоди Сократ се превърна в олицетворение на идеала на мъдреца.

С името на Сократ се дължи първо фундаментално разделение на историята на древна философия в пресократическите и poslesokratovskuyu, отразява интересите на ранните философи възрасти 6-5 до философията на природата (установен срок за този период: ( "предварително Socratics"), и следващото поколение на софистите на 5-ти век - на етичните и политически въпроси , главен сред тях образование на добродетелен човек и гражданин. в края на живота на Сократ е бил обвинен в "поклонение на нови богове" и "поквара младежите" и осъден на смърт (взе отрова бучиниш).

След смъртта на Сократ се появи в най-различни пресократическите училища, основани от студентите си, там е жанр на сократически диалог, герой, който винаги е бил Сократ, и "спомени" на Сократ. Учениците искаха да говорят за личността на Сократ на хора, които не са имали възможност да го познавам по време на живота си, и да разберат колко е важно да може да бъде за живота на тези, които никога няма да види.

За всичко това литературата се характеризира чрез въвеждане на героите, техните лични качества и всички събития, които им се случват, в резултат на което на разположение, за да ни лицето на Сократ, въпреки че исторически malodostoveren, но интересно като уникален исторически и културен мит, който се обърна всичко новото поколение философи " Сократ е първият, който показва, че по всяко време и във всяка епоха, която ще бъде с нас, без значение какво се случва, и без значение какво правим - в живота винаги има място на философията "(Плутарх трябва старецът ангажирани в обществените дела.).

1. Личност и психологически гледка Сократ. Сократическият разговор. studopedia.ru>

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

От опита на училището на семейството клуб "Диалог" МР "Училище №4" Zheleznogorsk Курск регион (глава EN Chernukhina). От монолог към диалог

Този тест е от значение в съвременните условия и от голямо практическо значение за подобряване на учебния процес в едно учебно заведение, защото на ролята на семейството в възпроизвеждане.

Този списък е предназначен за практикуване говорят умения в подготовката за изпита.

Колекция от диалозите на английски език

Колекцията включва диалози етикет характер, които преподават поздравят и да отговаря на поздравите, като се използва подходящо лечение; диалог-разпит: за предоставяне на информация в отговор на г-н въпроси.

Тема за обучение и образование са винаги горещо обсъждан от, където се срещнаха учители, било то дори и неофициални контакти: промяна, обяд в училище кафенето и т.н. И ако това е съвет или продукция на учителите.

Елементи на технология проблем - диалогът в изучаването на математика

Опит в използването на проблемните романи технологии в изследването на тема "Решението на ирационални неравенства".

Използването на диалог в изучаването на езика чувашки.

-rassuzhdeniya разговор за права и отговорности. ГОВОРИМ ЗА ПРАВАТА НА ДЕТЕТО. Аз и обществото.

Как да общуваме с другите, за да се спазват, а други, към обществото, в което живеем, това е хуманен и справедлив.