Card №11 изявление "р" звук

Card №11 Настройка "P" звук

Развитие на р protornogo

Подготвителната фаза. За звук р правилното произношение е необходимо да се острието на език е станал богат. Някои деца не успяват: му език през цялото време се стеснява. То може да помогне на сравнението, например: "Направи палачинки език, нека почива в чиния"

Ако детето продължава да бъде напрегната език, е необходимо да се предлагат прокара устните си, така че той става редовен. Логопед се изговаря сричките РуА-Ni-Fr Sa поставяне на езика долната си устна. Когато тези звуци език, лесно се изравнява. вниманието на детето се внимание на факта, че езикът се е превърнала в гладка и широк. "Сега палачинката е готова, сложете го в чиния." (Трябва да се покаже как poshlepyvaya езикови устни, спират движението на челюстта с отворена уста. Wide език остава на долната устна.) "Сега погледнете, вашият език е станал много добър, се намира на тихо, не се движат гладко. Затваряй си устата, да си починете. "

Когато едно дете се научава да rasplastyvat език, за да стане мека, ненатоварен, той предложи да се повиши на езика на горната устна. Покажете движение, силно, без да си отвори устата на детето, че не е трудно да вземете върха на езика. Колкото по-малко разстояние между устните, толкова по-лесно е да се направи този ход.

След това можете да кажете: "Сега изпрати раздела на горните зъби." За да се покаже как езикът на горните зъби е отстранена, което трябва да се забави, плавно движение и го изкарва дълбоко в устата му. Необходимо е да се привлече вниманието на детето към факта, че езикът остава толкова широк, колкото и да беше, докато лежеше върху горната му устна. След това отново плавно изход език на горната устна.

Запазването широк език на горните зъби, трябва да се взриви на своя връх. Уверете се, че устните на детето не се затварят зъбите, в противен случай това ще му попречи да види позицията на езика си. Можете да се обърнете към него с думите: "Усмихни се на вашите зъби могат да се видят! Пази езика си широк в горната част. Кажете часа. ч. ч. Можете да усетите морския бриз? Blow така отново. Вижте сега как се poduyu! "

Генериране на струя въздух, насочено към повдигната нагоре върха на езика, завършва подготвителна работа по звук произношение стр. Детето чува звук в близост до (този обем с този артикулация) и го свързва с доброто стр.

Чрез повтаряне на звука, когато повдигна език (устни на детето са винаги в състояние усмивка), следва да се гарантира, че това се е превърнало артикулация познато, то е бързо и безплатно.

^ Постановка и звук. Детето се казва по-горе артикулацията на звук, който наподобява звука и вибрациите, но без върха на езика. Ако вместо р ще се чуе след това, ние трябва да поиска от детето да се движи езика по-близо до резците. Леко повишаване на въздушния поток, а след прикачване на звук, чуваме звуците на гласните произведени ra.S други звукови комбинации Ри, ро, ДН.

Такава задълбочена подготовка е постепенно и закрепва здраво детето правилната артикулация, но без вибрации върха на езика. Получената звук се нарича protornym стр. Той се среща в правилната реч в случаите, когато звукът е кратко, например, рак, кръг, двигател.

Звук автоматизация. Допълнителна р protorny въведен в думи, където тя е в началото на думата рамка, риба, ръка; в средата: барабан, крава, пара; в края: брадва, домати, гъби. Заложени думи съставят изречения. Когато се използва в думи и фрази реч р protornogo дете понякога е подвижен област с произношение на звука само там. В други случаи е необходимо да се получи вибрация върха на езика.

* Разработване на бума в квартал

(Вибрация върха на езика)

Podroto pheno- етап. Детето е допълнен способност, както и р protornom, провеждане на предния ръб на езика зад горните зъби. Към върха на езика ставах напрегнат, че е възможно да попитам детето "барабанеше" за върха на горните зъби със звук език г (г. Г. Г.). Лентата на хартия, за да прокарате пръст в устата му трябва да се колебаят при всеки език инсулт.

^ Sound производство. Научи детето се произнася звукът вибрацията на върха на езика компютър (подвижен п) както следва. Детето е помолен да се повиши език на горните зъби и дълго да се произнася звукът на (д) или кратно на мулти произнася звука. В това време, дървена шпатула, плоски дръжка чаена лъжичка или насочи надясно показалеца на дете под подплатени върха на езика, произвежда някои от вибрационната движение от страна на страна, защо не чуете тътен. Когато детето ще свикне ръката и език няма да се плъзга пръст (шпатула), бебето може самостоятелно да доведе до колебания език. Това упражнение е много популярен сред децата, и те са щастливи да го изпълни.

Като вибрации върха на езика с помощта на механични вибрации продължителност удължи и постепенно се прехвърлят към факта, че детето започва да вибрира с помощта на механична и продължава без него. С течение на времето, това е достатъчно, че детето донесе пръст на устата си, докато езикът му започна да вибрира; постепенно и в това няма нужда. Ако самостоятелно вибрацията на върха на езика не се произвежда за дълго време, започват да се автоматизира звук р в сричките и думите, търси ек с механична помощ.

.
Card №12 изкривен звук р, р '

Гърлен звук произношение р обикновено се нарича брус. Бър е често срещано при деца и възрастни. В редки случаи се елиминира без специална намеса, и ако това не е правилно, може да остане за цял живот.

За разлика от гърлен г на правото е, че вибрации генерира вибрации не са върха на езика и увулата и мекото небце. Това е правилно произношение на звук р в френски, немски и други езици.

Разграничаване на гърлен произношението на правото не е трудно: възможно е да се предложи едно дете да отвори широко устата си и изречете област за дълго време. В този случай, не е възможно да се каже, дясно р и гърлото произнася свободно. Корекция гърлото р може да се извърши по следния начин.

* В подготвителния етап. Ако езикът на бебето тромава, напрегната и не е въпрос на правилни звуци W и х (в който също изисква широк покачване на език), трябва да се прибегне до упражнения за артикулация, които ще бъдат разработени от желаната позиция и движенията на езика.

Ако едно дете има правилните звуци w и w, трябва незабавно да се пристъпи към формулирането и разработването на област protornogo вибрации върха на езика (при липса на звук р). P protorny трябва да получите Postanvka звук. за да се активира върха на езика и премахване на вибрации мъжец или мекото небце. Получената звука се определя от множество повторения. Трябва винаги да се гарантира, че детето е действал върха на езика зад горните зъби. Също така е необходимо, така че тя визуално наблюдение на техните движения в огледалото.

* Автоматизация на звук. Кога ще получа звук стр се много внимателно, въведена с думи. Привикнали към гърлото произношение р, едно дете не може винаги да се следи тяхната артикулация. Ето защо са необходими много време и самоконтрол от страна на преподавателя. Броят на думи и изречения с звука на р увеличение постепенно. На първо място, детето се научава късите стихотворения и детски стихчета, след кратки истории. Само когато едно дете няма да е грешки в развитието на материала, че е възможно да се твърди, че тя винаги е правилно да произнесе звук р в себе си реч.

^ Странично произношение на звука стр. В страна, вместо правилното произношение на R се чува шум от RL, че е получено от бързо свързване звуци р и л. " върха на езика за произнасяне на тази област не се колебайте да се обърнете целия език, така че от едната страна на лицето му се притисна към горните зъби, а другото по време на преминаването на въздушния поток и създава един вид висящи оттенък, в резултат на RL. Такава р произношение често се комбинира със страничен произношение съскане и свистене, но понякога тя е и независим нарушение.

Ако попитате едно дете да се каже, звук р провлачен говор на, той или не е в състояние да направи това, или ще се чуе дълго нечист звук л ". Гледайки артикулация на детето, ние виждаме, че върхът на езика се натисне нагоре и не вибрира, както и че се различава фланг език. Трептене може да бъде толкова силна, че да се вижда отвън, треперейки бузата. Корекция странични произношения р е както следва.

^ Ge pheno- етап започва с гимнастика езика и устните. На стр страна обикновено се отслабва мускулите на едната половина на езика, и изисква много работа, за да се постигне правилната артикулация. Различни упражнения за мускулите на езика се провеждат в продължение на дълъг период от време, дори и на етапа на Обстановката

^ Sound производство. Разработване на вибрации върха на езика обикновено е възможно с трудност, тъй като тя се опитва да се обадя на навика идва в състояние на вибрационното движение на един от аспектите на език. Първоначално, следователно, сложи protorny стр. Protorny звук абсорбира от бебето, обикновено без много затруднения. Необходимо е, че детето се радваше р protornym постоянно: да влезе в звук с думи, фрази и независим реч. Само тогава можем да започнем да развие вибрации върха на езика. Mentor каза на детето: "Сега се опитайте да стартирате двигателя." Той използва механична помощ. Кога ще бъде разработен на езика на вибрациите, започва да звучи автоматизация.

Звук автоматизация. Правилно zvukrzakreplyaetsya в думи, изречения, стихотворения и разкази. Обикновено, преходът от р protornogo на свиване се извършва лесно и бързо.

карта №13
Нос произношение на звука р звучи като комбинация от ПГ. От правилното произношение е различен, на първо място, фактът, че въздушният поток да минава през носа, а не на устата; На второ място, фактът, че на върха на езика не участва в звуковата артикулация - той е съставен по-дълбоко в кухината. Фразата Рома се събуди гръм ще звучи така: "Ngom ngazbudil udang gngoma".

Когато коригиране на носа произношение на звуковата сцена р dgotovitelny започва с обяснение на детето си, че можеш да дишаш въздуха и през носа и през устата. Възпитател, дишане кара бавно издишайте през устата, го доведе до устните си памучен фитил. Каза на детето: "Виждаш ли как руно е отхвърлена? Това е изключително лесно към нея. Сега poduyu на руно - още по-силна отхвърлено. Направи го и ще направи същото. "

Работа на детето във вас издишайте през устата, той се показва как да се диша през носа (когато устата е затворена, за да донесе памук фитил към горната устна, за да излезе на носа, въздухът трябва да го - руно ще бъде отхвърлено). Упражнението се повтаря няколко пъти на интервали, за да не се умори детето.

След това сравнение звуци изразени с издишване през устата (s, IP и др.), С звуци, които се казва, издишване през носа (m, ф). Чрез прилагане на руно, гледане на поток от отработен въздух.

Попитайте детето си да се произнесе изолация R, възпитател, казва: "Ти произнесъл погрешно област, трябва въздухът преминава в носа. Слушайте това, което казвам. " Шумове област дълго време, детето може да се сравни правилното произношение с нея.

^ Sound производство. Към този момент се препоръчва същите техники, като в случаите на липса на звук стр. Можете също така да се обадите на върха на вибрация на езика, както следва: за да предложи на детето с отворена уста prisasyvat език към небцето, а след това, без освобождаване на езика, духна върху нея. В момента на отделяне от небцето езика силен натиск издишвания въздух поток вибрациите, причинени кратко върха на езика. Повтарянето на упражнението засилва чувството за вибрации върха на езика на детето, а след това той може да предизвика звука сам, без механична помощ.
* Смяна на звуци р, р 'други звуци (pararotatsizmy)

Смяна на аудио звук р л. Език л при звука като ако р е повдигнат нагоре, върха но вместо да вибрира плътно притисната към горните резци и към небето зад тях, страничен ръб на перото са пропуснати, въздушният поток се отклонява от двете страни на езика. Фраза ромите гръм събуди детето, казва така: "Lomu lazbudil отстранен glom".

^ P Замяна звук от звук (и). Когато едно дете се казва, вместо звука от звуковата р то повдига средната стойност на гърба на езика, т. Е. Езикът е извита дъга, а върхът е фиксиран в долната част. Това състояние на езика, е лесно да се види, ако ви предложи на детето да каже няколко пъти drawling звук комбинация rrraaa. Той ще се превърне «jjjaaa», забелязваме, че задната част на езика се вдига и спуска на върха. звук

който се заменя с р, в комбинация със звук и дава I, в комбинация с - Е, С д - д, с у - х. Ето защо учителите и родителите в същото време дефектът се счита, че детето замества р на I, E, F, w Детето казва: "Той yazbudil Удай гема".

* Подмяна на звук р и звук. Когато тази промяна в активната роля обратно артикулация на езика обратно - тя се издига и се изтегля назад и върхът на езика се понижава и навлиза във вътрешността на вътрешната кухина. За да видите позицията на езика на детето, ние можем да го предлагаме широка отворена уста да изрече една дума звукови комбинация ара. То ще се види, че след като на езика на звука и се движи напред и на гърба на облегалката се издига. Фразата Рома се събуди гръм ще звучи така: "Yomu yazbudil Удай gyoma".

^ P Замяна звук на звук

Съгласуването се активна част от езика задната облегалка който се издига стръмно нагоре и се слива с мекото небце - в този момент се чува д, подвижен в х при понижаване на задната част на езика на гърба. Детето казва: "Ghomu ghazbudil udagh ghoma".

^ P Замяна на звука в звук. Когато тази подмяна на звука артикулация р не се извършва на езика и долната челюст, която се издига на горните резци и образува празнина с тях, а тя преминава въздушната струя. Език не участва в произношението. Ние чуваме: "Vomu vazbudil gvoma боа."

Корекция pararotatsizmov на Смес, tovitelnom етап се провежда едновременно в няколко направления: разграничението на изслушване на звука на р и замяната му, усвояването на разлика в тяхната артикулация; овладяване на правилните движения на езика чрез артикулационни упражнения, устройства за игри, имитация на звук проба Формулиране P при замяната му с други звуци, направени от същите методи, както при липсата. Въпреки това, ние трябва да се вземат предвид тези характеристики:

Наръчник за подготовка за изпита по български език
Буквите Е, Е, U, I, U, V смекчи лъжа напред: да пее [p'et '] гласове [l'го']. Мека звукова марка не е. Буквите Е, Е, W, за да имам.

Внимание към логопеди и родители са поканени за система от упражнения.
"С". Представеният в настоящото ръководство материал превръща монотонен и монотонна работа за закрепване в интересен звук произношение.

Внимание към логопеди, система за автоматизирано упражнения.
"P". Представеният в настоящото ръководство материал превръща монотонен и монотонна работа за закрепване в интересен звук произношение.

Кратко промоутър на потребителите промо «Skreych картички HIPP BS»
Гарантирано подарък (skreych карта) - * Проверете обмен с покупка skreych карта детски козметика Hipp Babysanft последваха.

Софтуер realіzatsіyu метод симплекс rozglyanemo на prikladі zadachі.
Постановка zadachі: pіdpriєmstvo vigotovlyaє produktsіyu, vikoristovuyuchi nayavnі obmezhenі множители virobnitstva. Neobhіdno viznachiti Taqiy.

Въпросът е как да се получи друг наистина високо качество на звука?
Създаване на обикновен, нищо не се откроява записва китарите не са прекалено трудни. Въпросът е друг - как да се постигне наистина.