Бърз метод за идентифициране на тревожност

БЪРЗ МЕТОД

Идентификация на тревожност петокласници ВРЕМЕ АДАПТАЦИЯ

Децата са поканени да оценят промените в здравето му, които са настъпили през последните години. Положително утвърждаване се приема само ако е имало промяна. Например, детето бързо ще се уморяват и също толкова бързо или по-малко уморени сега, в този случай отговорът е не.

Всеки от предложените твърдения трябва да започва с фразата "В последния път ..."

1. Аз се уморяват бързо (да, не).
2. Мисля, че правя по-добре от някои от момчетата (да, не е чак толкова).
3. Аз не се колебайте (да, не).
4. Имах световъртеж / слабост / гадене (да, не).
5. Учителите са недоволни с мен (още коментари) (да, не).
6. Аз не разполагат с достатъчно увереност в себе си (да, не).
7. Чувствам се в безопасност (да, не).
8. Аз се избегнат трудности (да, не).
9. Не мога лесно разстроен и дори да плача (да, не).
10. станах повече конфликти (да, не).
11. домакински задачи стават все по-интересни (да, не).
12. Разбирам, обяснения на учителя по-лоши (да, не).
13. Аз съм бил да имате проблеми (да, не).
14. Аз не получават достатъчно сън (да, не).
15. Имате ли възможност да учителя на 5 клас учи миналата година (да, не).

Натоварени 1 точка за всеки отговор "да" на въпроса - 1, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, и "не" въпроси - 2, 3, 7, 11.

Оценка на нивото на тревожност:

1-4 точки - ниско ниво.
5-7 точки - средното равнище.
8.10 точки - по-високо ниво.
11-15 точки - най-високото ниво.