Богданов

Тема 8. интегритет и ЧАСТИЧНО ОПИСАНИЕ НА ПРАВА

8.1. Нива, правила и методи за изграждане на психологическите характеристики на лицето,

psychodiagnosis Методи, използвани за конструиране на психологически личностни характеристики
За разлика от диагностично изследване на диференциалното в психодиагностика практика тест, направен с помощта на проучването вече разработени психодиагностика методи и техники, които водят до получаването на информация за психични свойства и характеристики на конкретни хора.
Чрез получаване на информация психодиагностика психо диагностични техники са разпределени в:

инструментални методи за диагностика психофизиологични параметри;
инструментални поведенчески техники;
правоспособност изпитвания;
Диагностични техники творчество;
личностни тестове, въпросници;
субективни методи за скалиране;
проективни техники;
Техниката на репертоар мрежа;
структуриран интервю;
клинично интервю;
Ситуацията тестване;
различни интерактивни техники (обучения, "ролеви" организационни игри дейност). (Вж. Примерни допълнителен материал.)
Инструментални методи за диагностика на психофизиологични показатели използвани:

сърдечен ритъм;
електрокардиограма;
ЕЕГ;
дихателната функция;
галванична реакция на кожата;
критична честота на трептене синтез;
различни видове myogram;
plethysmogram предизвикани потенциали кора и сътр. (Вж. примерен допълнителен материал.)
Този тип техника често се използва за диагностика на функционалното състояние, заедно с докладите на субективните тест за състоянието му (Леонов, 1984 г.).
Инструментални поведенчески техники. Определяне на времето просто и сложни сензордвигателни отговор на различни стимули, диагностика чувство за баланс и психомоторно координация, тремор, прецизност на движението и др Разнообразие от инструментални техники са тестове тренажори професионални умения :. Симулатори летателна експлоатация на самолета, контрол на въздушното движение, кола и т.н. . (Кулагин, 1984). (Вж. Примерни допълнителен материал.)
Правоспособност тестове - тази батерия различни задачи, като например "меню", с най-различни варианта за отговор, или "отворен", без възможни варианти за отговор. Често наричан обективни тестове, тъй като почти винаги знаете правилния отговор на определена задача и може да бъде обективно известна, тя се прави правилно, или не. Най-известните са следните изпитвания:

Проблеми за дискусия:
1. Изграждане на психологическите характеристики на личността като поле на дейност на практически психолог.
Psychodiagnosis 2. Методи, използвани за изграждане на психологически личностни характеристики.

8.2. Концепцията на нормата в психологията. аберация

Концепцията на норми в различните психологически школи
Критерии за психичното здраве от гледна точка на медицинската психология
Концепцията на норми в различните психологически школи
Всеки психолог, ангажирани с практически дейности, в един или друг начин се сблъскват с проблема за определяне на норми и отклонения от него в човешкото поведение. Така че, това, което се счита за нормално, и как умело идентифицират необичайно поведение?
Обективен отговор на този въпрос не съществува. Това зависи единствено от критериите, които са взети от представителите на тази култура в определен исторически период. Какво вчера се счита за повишена, утре може би ще изглежда нормално, но това ни се струва неприемливо, понякога много добре се вписва в живота на други народи.
Също така е необходимо да се прави разлика между критериите, използвани от други хора, определяне на поведението на досадно или причиняване между тях мъж, озадачен като "ненормално", от критериите, които в същото време се радва на себе си човекът, който описва, например, неговото състояние, когато тя не е в състояние да преодолеят разстройство или дори да го докладва.
Като правило, по-малко често една или друга форма на поведение, толкова по-вероятно, че тя ще се възприема като анормален. Както и в случая на интелигентност, ние говорим тук за статистическите критерии, показва, че 2 до 3% от хората от двете страни на по-голямата част, която държи повече или по-малко "нормално" ще има хора, съответно, "много" или "не е достатъчно" общителен, неспокоен, организирана и etc.1
Най-често, обаче, "необичайни" вярвам човек "излезе от цялата нормална рамка", всяко поведение, което е в разрез с ценностите, навиците и нагласите на другите хора.
Поведението ще се счита за "необичайни", толкова по-голяма опасност, че ще зададе на лицето или на други хора. Като примери за самоубийство актове, злоупотреба с наркотици или поведение, което създава заплаха за обществения ред.
Един от критериите за аномалии, може да бъде фактът, че "декодиране" на света от мозъка се случва в лицето не е като другите. Ние знаем, че нашето възприемане на реалността се организира и "стандартизирани" мозъка, важна функция на които е да се филтрират външни сигнали. Всяко отклонение от "нормален" декодирането на тези сигнали, свързани с риска от неправилно адаптация. Такъв е случаят, за хора със слухови или обоняние, както и тези, които са склонни да възприемат погледите и жестовете на други като враждебна или, обратно, като най-благоприятен.
В допълнение, в зависимост от случая, както и промяна в нивото на съзнание, свързано с неговата "затъмняване", което може да предизвика зрителни или слухови халюцинации. Този вид често се гмурка във вътрешния свят обикновено се възприема само в някои култури, където те се разглеждат като начин да комуникира с "другия свят". Западната култура е единственото нормално състояние на съзнанието признават навън страна съзнание.
Но дори и повече от изброените симптоми, внимание към човека може да включва емоционални разстройства, като преувеличени прояви на скръб или гняв, неоснователни страхове или депресия, причинена от травматично събитие, за да се преодолее в който лицето не е в състояние да.
И накрая, това се случва, че без никакви емоционални разстройства човек не е в състояние да преодолее стреса на живот, което води до грижи или просто самота и по този начин да се прекъсне нормалните начини за комуникация с другите.
По този начин, концепцията за нормата е много неясно и ако си мислиш за него, може да се заключи, че една ясна граница между "приемлив" и "неприемливо" не. Нито пък има един "идеални" стандарти. Всеки човек е повече или по-малко необичайно. Това е просто, че някои от свойствата на физическите лица са по-силно изразени, отколкото други, и така тези хора се нуждаят от подкрепа, за да се адаптира.

Критерии за психичното здраве от гледна точка на медицинската психология

адекватност на субективни образи на обективната реалност;
адекватността на нивото на падежа на емоционални и волеви и интелектуални сфери на възраст;
способност да регулира поведението;
разумни цели план за живота и поддържане на активността в постигането им. (Вж. Примерни допълнителен материал.)
Проблеми за дискусия:
1. Концепцията за норми в различните психологически школи.
2. Критерии за психичното здраве от гледна точка на медицинската психология.

8.3. Личност като социална и културна реалност

Отношенията между понятията "индивид", "личност", "идентичност"
Човекът като предмет на неговото психическо организация
личност структура
Отношенията между понятията "индивид", "личност", "идентичност"
В един свят на живи същества само един човек може да се нарече личност. Издаден чрез дейността на животинския свят и развиващото се общество, да работят заедно с други хора и да общуват в тях, тя се превръща в обект на знания и активно преобразуване на материалния свят, на обществото и на себе си, че е индивидуално.
В човешкия ембрион в гените положи природни предпоставки за развитието на собствените си човешки черти и качества. Конфигурацията на тялото на новороденото предполага възможността за двукраки придвижване, мозъчна структура позволява развитието на разузнаването, структурата на ръката - перспективата за използването на инструменти и т.н. Това бебе е различно от бебе животно, което означава, че сумата от неговите функции е човекът. Всичко това определя бебето принадлежи към човешкия род, което се отразява в концепцията на индивида. Това е идеята на индивида като личност човешко същество, въплътени физическо същество, представител на Хомо на видове. Sapiens. Алексей Николаевич Leontev (1903-1979), за да individnyh свойства включват физическа конституция, типа нервна система, темперамент, динамичните сили на биологичните нужди, афективни и природни наклонности. (Вж. Примерни допълнителен материал.)
Най-пълен цялостната схема individnyh свойства описано Borisom Gerasimovichem Ananevym (1907-1972), което ги разделя в две големи класа:

индивидуално характерни свойства (виж допълнителна илюстрация материал ..);
характеристиките на възраст и пол. (Вж. Примерни допълнителен материал.)
Индивидуално-типичните свойства, от своя страна, са разделени в три групи:

Човекът като предмет на неговото психическо организация

човек, хората в горната част (за всеки от тях), нивото на активност, целостта, автономия и др.;
създател на собствената си история, извършителят на кариерата си;
този, който осъществява своята дейност, комуникация, поведение, медитация и други форми на специално човешката дейност: творчески, морален, безплатно, и т.н. (Вижте допълнителни илюстрации ..) ..
В най-голяма и най-широк смисъл, този въпрос - това е цялото човечество като цяло, което е в противоречие единство на субектите на различно ниво и мащаб:

етнически групи;
различни общности;
класове и групи;
индивиди взаимодействат един с друг. (Вж. Примерни допълнителен материал.)
Тема взаимодейства с други хора преди всичко като на заинтересованите страни, както и с неща и предмети - като обекти. Обектът се откроява в е само предмет в хода на дейностите и комуникация и поради това съществува само за себе си, т. Е. Не е обект без тема. Предметът и ума си - това не е от двете системи, но едно. Обектът не е човешко съзнание, и човек с психично, а не тези или други психични свойства и всички форми на дейност, но самият човек - .. Active, общуват и т.н. целостта на обекта е в основата на системата на всички свои умствени качества - често доста противоречиви, не винаги хармоничен и т.н. темата - .. качествено определен начин на самоорганизация, самоконтрол, координация на външни и вътрешни условия на дейност, център за координация на всички психични процеси, състояния, свойства, способности, възможности .. (А) ограничения на отделния корелативна с обективни и субективни (цели, стремежи, цели) условията на дейности, комуникация и т.н. По този начин, темата - най-важното от безкрайно различни противоречиви качества. (Вж. Примерни допълнителен материал.)
По този начин, основната разлика между личностни черти е, че те се характеризират човека като предмет на социалния и професионалния живот.
Въпреки това, всяка мисловна имот е необходимо, за да бъдат предмет на дейност. Човешката дейност е причинено не само от качествата на личността, но и характеристиките на психичните процеси - сензорна чувствителност, наблюдение, скорост залавяне, спестяване и възпроизвеждане, изобретателност и т.н. (Вж. Примерни допълнителен материал.)

личност структура

Проблеми за дискусия:
1. Съотношението на термините "индивидуални", "личност", "идентичност".
2. Човекът като предмет на неговото психическо организация.
3. структурата на личността.

8.4. Уникалността на начина на живот на индивида

"Начин на живот";
"Стратегия Живот";
"Животът цел";
"Животът перспектива";
"Психологическа гледна точка";
"Лична перспектива";
"проблеми Живот";
"Пространството и времето на живота";
"Инициатива" и "отговорност";
"Начин на живот", "План за живот";
"Животът скрипт". (Вж. Примерни допълнителен материал.)
Помислете за определянето на тези понятия. Животът пътуване - процесът на развитие на човека, тъй като предмет на собствения си живот, в хода на които регулирането на процеса на живот и формирането на стабилно и, в същото време, пластмасовата структурата на лицето.
живот стратегия - един начин за организиране на процеса на живота.
Животът цел - представяне на основните резултати (резултати) или събитие (я), който трябва да се случи в живота, за интегриране на всички частни мероприятия и оправдава човешкото съществуване.
Животът перспектива - набор от обстоятелства и условия на живот, които гарантират ефективността на личностно израстване.
Психологическа гледна точка - когнитивни способности да предвиди бъдещето.
Лична перспектива - готов за бъдещето в настоящето.
житейски проблеми - попълване на живота ми наистина се случва в живота събития.
Пространството и времето на живот - психологически характеристики на организацията на процеса на живот; пространство се счита за собственост върху живота на процес, времето - като регулирането му имущество.
Инициативата - навременното формулиране на задачите на живот и участието на индивида в процеса на тяхното изпълнение.
Отговорност - способността да се вземат важни решения и да се осигури контрол върху тяхното изпълнение.
Lifestyle - уникална конфигурация на личностни черти, мотиви, когнитивни стилове, както и начини за адаптиране към реалността, което е характерно за поведението на индивида, както и последователността на поведението му.
Модерен психологическо изследване показва, че изборът и планирането на конкретни стратегии за живот (съзнателно или) направи личността, благодарение на нейното право на този избор.

планове за живота и сценарий живот

герой, с когото детето идентифицира;
антигерой, който да олицетворява чертите отхвърлени от едно дете;
идеален герой, черти на характера, които все още не са на разположение в едно дете, той определя посоката на личностно израстване;
история - модел на събитието;
други знаци, които участват в процеса на живота;
набор от морални норми. (Вж. Примерни допълнителен материал.)
Човек е в състояние да изберете различни сценарии или модели на поведение. Някои от тях могат да допринесат за успеха на другите - да доведе до провал, но те позволяват на детето и структура на живота на възрастен, за да я питам определена посока, което дава възможност да се постигне целта на живота. (Вж. Примерни допълнителен материал.)
Според теоретични и емпирични изследвания на живота планове, разработени терапевтични техники, които се фокусират върху диагностиката и, ако е необходимо - ". Губещ сценарий", за да промените

Проблеми за дискусия:
1. Проблемът с начина на живот в психологическата наука.
2. Основни елементи на сценарий човешкия живот.
3. уникален начин на живот на всеки един индивид.