Българските образователната система предимства и недостатъци, публикуване в списание "Млад учен"
В статията на основните разпоредби от системата на образование в България, също така обсъдиха реформата на българското висше образование и съпоставка България и западните образователни системи (CIS).
Ключови думи: образование, реформа на системата.
Образование - единична целенасочен процес на възпитание и обучение, което е социално значими стоки и извършени в интерес на индивидуалното, семейното, обществото и държавата, както и набор от придобитите знания, умения, ценности, опит и компетентност на определен размер и сложност, за да интелектуална , духовно, морално, художествени, физическо и (или) на професионалното развитие на лицето, отговори на техните образователни потребности и интереси, можем да заключим, че Това образование играе много важна и основна роля в живота на всеки човек в нашата страна [1].
През последното десетилетие на българското образование винаги е в реформиране сцената, докато, по наше мнение, е трудно да се оцени ефективността на промените.
- студент в степени 10-11 насочва своите усилия върху изучаването на елементите, които ще се нуждаят от нея в бъдеще;
- Кандидатите за прием в университет, с изключение на пристигането си в Московския държавен университет и Санкт Петербург държавен университет, не премина изпитите;
- разширяване на достъпа до висше образование във водещи университети в България.
Въпреки това, на изпита има и своята отрицателна страна, която по наше мнение са причинени, наред с други неща, на няколко учители, за да се подготви напусналите училище да се подложи на този тест. Проведените интервюта с студенти показват, че по-голямата част от анкетираните в 10-11 клас се радваше уроци услуги, тъй като някои учители са обучени само върху основната част на изпита, но в случай на увеличаване на техните индекси рейтинг с успешно положен изпит училища. Честите промени в крайния сертифициране на завършващите специализирани училища по процедура, въведени в началото на учебната година за завършването класове, които затрудняват да се подготвят за нея. Разбира се, всяка нова система, в това число на изпита трябва да се подобри, но в същото време на новости в наше мнение, трябва да се направи за една или две години преди доставката на изпит.
- обучение на висококвалифициран персонал.
С въвеждането на иновации и нови проблеми са се появили. В статията си "Как да на висшето образование в България надут балон" [3] са много "добри" примери са илюстрации на мащаба и естеството на сянката на текущите процеси на обучение:
- Регионалните "дипломни мелници", че има много от така наречените университети дават фалшиви дипломи;
- симбиоза между частни и държавни университети, което е обикновен самият ректор може да отвори частен университет и да го затворите;
- преодоляване на изпит фактор, това е, когато в резултат на изпита не играят никаква роля, и да играят на пари.
Всички тези примери илюстрират думите на професор С. А. Tolkachova: "Днес, учениците не са платени, за да научите, но за какво да НЕ се учи. ... можем да заявим, проведена аномално инверсия на оригиналните студентите образователни системи "[3].
Разбира се, тези училища са много, много малко, а аз искам да вярвам, че те изобщо не са в нашата страна.
Преди да се сравнява българската образователна система с образование и в други страни, ще видим как изглежда текущата българското образование, което е нещо като германското, но това е по-лесно [2]:
1) с 1,5-2 години родителите са се оттеглили своите деца в предучилищна институции, в които те са 6-7-годишна възраст. Това е доброволно предучилищното образование, същото като в Германия;
2) допълнително деца посещават началното училище в 6-7 години. В момента, студенти и основните училища получават в продължение на 4 години. В сравнение с Германия, България, децата могат да получат начално образование, не само в средните училища, но и в средните училища, гимназии, както и в България такива форми на образование представлява комплекс от 1 до 11 класове;
3) степен на средното образование в държавните училища, гимназии, средни училища получават от 4 до 9 клас, т.е. 5 години. След края на 9-ти клас, всички ученици да вземат изпит по математика, български език и предмет избор. В края на 9-ти клас студент получава сертификат за общо средно образование. Образование от 1 до 9 класове е задължително;
4) след студентите 9 клас имат две възможности за избор на къде да отида, за да научите повече:
- получаване на средно образование с дясната колежа, технически и други професионални институции;
- образование в степени 10-11, след което преминават изпита, да получат диплома за завършено средно образование, отиде в колеж. Университетът може да направи тези, които завършва всяка институция на професионалното образование, например, че в Германия не може да се направи;
5) завършва на професионално образование, бакалавър, магистър с дясната университета обучение или SRI.
Помислете система на образование, които съществуват в други страни (Таблица 1).
Сравнение на образователните системи на различните страни [5]
След разглеждане на останалите страни от образователната система, е възможно да се каже, че:
- във всяка страна е от съществено значение за формирането на около 6 до 16 години;
- формация се състои от първичен, вторичен и третичен;
- Образователните институции са публични и частни, и така нататък. Г.
Предимствата на образователните системи в различните страни са:
1) Франция: Френска езикова гимназия има специален статут. Всяка година след първата класа преминава всеки тест без изключение. Резултати за този тест е включено в изпита в бакалавърската степен. Висше образование е безплатно за всички;
2) Великобритания основното и средното образование алтернатива, тя има два вида; висшето образование се плаща, но и за своите студенти - граждани могат да предоставят кредит, който разпределя или самия университет или на държавата, и която се дава след получаването на диплома и работа;
3) US общественото образование напълно, тъй като няма държавни стандарти за образователни програми;
5) Финландия: задължителното образование от 7 до 16 години, което е напълно безплатно, както и включва учебници, тетрадки, обяди, др.;. 3 клас обучението по английски език, в 4 допълнителни езици (френски, немски или български), 7 Задължително шведски; Висше образование е безплатно за всички.
Исторически, нашата система се основава на образуването на германската система [2]. С това в Германия на този етап има активна реформа средно училище.
Източна модел на образование е много подобно на Съветския образование. Само вида образование, което винаги е било в първите места, които са дали най-високо ниво на образование.
След разглеждане на образователните системи на различните страни, можем да кажем, че нито една от съществуващите системи в света не отговарят на България без адаптация. Изграждане на нова концепция за образование, е необходимо да се вземат предвид положителния опит на други страни, но също така трябва да се обърне внимание на негативния опит, за да се избегнат същите грешки.
И все пак, в този момент международната изследователска организация за икономическо сътрудничество постави България на последно място сред няколко десетки страни. [7] Най-добрата система на образованието днес в Южна Корея, Шанхай, Хонг Конг, тоест, на Изток. [7]
Основни понятия (генерирани автоматично). висше образование, висше образование, висшето образование се плаща, бакалавърска степен, образователната система, българското образование, образование, основно образование, висше образование, получаване на диплома за средно образование, висшето образование с дълъг висше образование, образованието е безплатно, рецепция диплома и устройства, на кратко висше образование, по-високо свободен, ученици от началните образуване на десетилетие българското образование, като се дипломира.