Binary дейност в контекста на прилагането на нови стандарти за Чуваш

област Челябинск, обл Satka, Бакъу

Старши болногледач MKDOU г / в 38 №

Binary дейност в контекста на прилагането на нови стандарти в предучилищна възраст.

Наскоро българската образователна система е в процес на постоянна промяна. Модернизация на учебния процес последователно води до всеки учител да се разбере, какво да търсят такива техники на преподаване, които биха могли да представляват интерес за учениците и ги мотивират да изучават предмета. Как да се уверите, че нашите деца не са под миглите, и игра, може да се отворят нови знания, да оценява работата си и в крайна сметка да покаже добри резултати? Как да направите всяко дете се чувстват комфортно, интересно и в същото време да се разбере урока (завладяващ случай) или всяко друго събитие? Как хармонично тъкат моменти в игрите платно класове? Как да изберем един или друг метод за всеки етап от един клас, с цел постигане на максимални резултати?

Днес, методи на преподаване, както и всичко в страната се преминават през труден период. Променена целта на предучилищното образование, развитие на нови програми и подходи за съдържанието чрез отражение не се разделят на отделни части и чрез интегрирано образователна област.

Подновяване на образованието изисква използването на нетрадиционни методи и форми на организация на обучение, включително и интегративен, в резултат на използването която детето има цялостна представа за света, формирани само подхода дейност на живот, които ние трябва да се придържат.

Интеграцията - (латински Integratio.

Binary дейност (бизнес) - е форма на интеграция на лица и реализиране на вътре- комуникации.

На първо място, това е един нетрадиционен вид клас, в подготовката и действията, които водят или две, или може би три учители. Binary тренировка - тази професия, която в подготовката на учители, съвместно планиране и работни условия, както за себе си и за студентите, но всеки носи своята част от обучителните сесии учител автономно.

Темата на урока (и двете интегрирани и двоичен) е съставен на базата на възможностите на общото съдържание на учебната програма, учители, реализирани на данните.

Основните причини за успеха на двоични класове.

- С помощта на най-новите технологии на педагогическа и психологическа насоки на детски групи.

- Логически представяне на материални части на един или двама учители в същото време в рамките на една и съща тема.

- Поддържането на близък контакт с детето и ги чувстваш незабавна помощ от възрастен.

- Презентация на материала по различни начини от различни учители и различна формулировка на въпроса. Така се отстранява "рефлекс на един въпрос - един отговор" (същността на това е, че детето реагира единствено на човека, който е свикнал да, и рутинно формулира въпроса), и след това повишава ефективността на корекцията на комуникация.

Всичко това дава възможност да се осигури пълно съдействие на отделното дете, без да пречи на основната дейност на групата.

По-целесъобразни области за интеграция "на знанието и физическото възпитание"; "Знанието (математика) и художествено творчество"; "Музиката и познание", "Художествено творчество и музика"; "Комуникация и тънки. творчество "," Социализация и художествено творчество "и др.

Комбинирането възможно и ефективно професионалисти на двоични класове, защото

1. На същия материал, всеки от експертите изпълнява своята образователна мисия. Монотонен, скучни, монотонни упражнения - на двоичен класа са интересни и вълнуващи, детски активни по време на сесията. Резултатът е една положителна тенденция във всички деца като учител в една и друга страна.

2. училище здраве аспект (спестяване на време за деца)

3. възможност да по-дълбоко, за да видите резултатите от извършената работа

4. Тези класове позволяват използването на различни: - формите на организационна дейност; - методи на преподаване; - системи за мониторинг.

Така че, двоични упражнения се провеждат с двама учители. Тази алтернативна форма на образователна дейност в детската градина дава възможност за интердисциплинарен комуникация и за интегриране на различни сфера на образованието. Основната цел на бинарните класове - систематизиране и синтез на наличните знания, формирането на цялостна представа за материала, който се изучава.

Схемата на двоични класове