Артикулация и дикция като важни компоненти на техника на вокална обучение в училищата по изкуствата (например,

(Плъзнете №1) Тема: "артикулация и дикция като важни компоненти на техника на вокална обучение в училищата по изкуствата (например, артикулация и упражнения diktsionnyh)

(Плъзнете №2) Пеенето е най-важното средство за музикално образование и е играл важна роля в решаването на проблемите на пълното и хармонично развитие на детето. Ето защо, вокална класа на един от най-ефективните и популярни форми на обучение в детска школа по изкуствата. Чрез пеенето дете носи огромен скок в емоционален, музикални и когнитивното развитие. В ранна възраст, децата реагират на песента, дори и без да разбират съдържанието му. С развитието на мисълта, на словото, има натрупване на нови идеи и сложни чувства на детето, повишаване на интереса, както на самата песен, както и за неговото възпроизвеждане. детски глас - естествен инструмент, който той има от ранна възраст. Ето защо пее през цялото време присъства в живота на детето, запълва свободното си, помага творчество.

Всяка дума в речта или пеенето трябва да е свеж за произношението, ярки, изразителни и достатъчно силен, че може да се чува отчетливо. За да направите това, на първо място, трябва да имате добър дикция, че е ясно, ясно произношение на думи и фрази, като цяло, както и отличното качество на звука на всяка гласна и съгласна индивидуално. Много от децата в застой артикулацията, произношението на думите размит текст. Този проблем, за съжаление, трябва да се справят с в класната стая. За да се премахне, че е необходимо да се извърши упражнения за отстраняване на скоби и да се подобри работата на всички органи на апарата за речта (езика, устните горната небцето, челюст, по-ниска небце и т.н.). За да се постигнат желаните резултати, трябва да е здраво и ежедневна работа за подобряване на артикулационни органи. Трудно е, но това е постижимо, ако постепенно се премести от прости до сложни, съчетаващ обучението на технически проблеми с развитието на емоционална и мисленето на детето.

С течение на времето уроци по пеене ще успеят: студентът в сътрудничество с учителя достигна основната цел - качествено, смислено, технически правилно във всяко отношение на изпълнение на музикално произведение.

Целта на тази методическа работа - систематизирането на дидактични упражнения, насочени към развитието и подобряването на функционирането на всички органи на апарата за реч. Препоръките се основават на традиционни методи, с помощта на своя богат опит в хоровото отдел DSHI.

Артикулация апарати и шарнирно.

Уменията за родителски красиви и изразителни пеене специална роля на артикулация и дикция. Добра дикция подготвя вокална апаратура в творческия процес, което прави обичайната точен артикулацията на звуците помага изразителни думи. За да се постигне рязко и ясно произношение на думи, ние трябва да работим върху подобряването на апарата за артикулация, развиват своите технически възможности. артикулация органи работа трябва да бъде естествен и активни. Постигане на активното естествено, колкото е възможно чрез премахване на различните затегнато и прецизна работа на различни мускули и органи, което е основна задача в класната стая. Много е лесно да се каже: "Премахване капан" - но трябва да ги намерите на първо място, и само след дълъг и усърден труд с постоянно внимание, тези недостатъци ще започнат да изчезват. В тази връзка, има специфични упражнения, които помагат да се коригира произношението докато пее, както и да служи като такса за развитието на мускулите, участващи в процеса на пеене. Упражненията се извършва с децата, е желателно в огледалото. Огледало - един чудесен помощник в работата, тъй като много затягане отразено не само в звук, но и на човек пеенето. В него детето вижда всички недостатъци и прави упражнения с помощта на учителя да ги коригира във времето.

Помислете за анатомията на устата му. Обърнете внимание в огледалото. Лицето му спокойствие, естествена форма на устните. Отвори си устата. Виж какво красивата си форма. Език лежи тихо в долната челюст, на върха въпрос за вътрешната повърхност на долните зъби при самото им корен. От горните зъби е трудно небцето, а след това мекото небце и преместване на малък раздела. корена на езика тих, пропуснато, така че гърлото е спокойно и свободно. С помощта на устните, езика, небцето, ларинкса, гласните струни, за които говорим, и пеят. Всички тези органи са част от апарата за вербална. Така артикулация устройство - това е част от вокална апаратура, образувайки реч звучи и организации, са включени в нея, се наричат ​​артикулационни органи. Работата на тези органи, насочени към създаването на реч звучи (гласни и съгласни), наречен артикулацията.

Предпоставка вокална пеене е на мобилността на артикулационни органи. За пеене е много важно, че върхът на езика се движи към активна устна, долната челюст е спорна и меко небце е удължена повишени позиция. Ние трябва да помним, че устата е кухина, от които зависи качеството на звука.

Тембърът на децата от предучилищна възраст е изключително неравномерно, изглежда, на видно място в пъстри гласни звучене. Това е разбираемо, тъй като образование пеене гласни много различни от говоримия гласна. Гласните - е в основата на пеене. Това, че те се произвеждат всички вокална глас качеството и технологията. Гласни звуко роден през ларинкса чрез съвместната работа на гласните струни и дишането. Образовайте децата правилното формиране на различните гласни трябва да става постепенно. звук пъстрота изчезва, когато е налице:

Еднакъв начин формиране гласни;

С промяната на гласна не променя позицията, или "на мястото на звука." Настояща преход гладене съответствие гласни;

Гласни са оформени в предната част на вокален тракт с активното участие на устните;

Уточняване на гласни отива чрез закръгляване;

Желанието да донесе на думата да звучи доста по-напред (в залата).

На по-бавни темпове върви по-голям артикулация, с бързи темпове произношение на думите има "малък план". Артикулация остър, ясен, мобилен телефон. Гладка тембъра сонди гласни в пеене зависи от способността да поддържат тези качества в прехода от една гласна към друг с общи резонатор усещания, както и поддържане на форма пеене.

Леките упражнения развитие и подобряване на устройството артикулация. Това често се случва, че самата дума "упражнение" прави деца сцепление, естествени загуби, по грешен начин на мислене. Въпреки това, с редовна работа - думата "упражнение" на студентите се работи, активно състояние, което фокусира вниманието дори на най-малките движения и усещания. Първото упражнение е да се развие гъвкавостта и еластичността на вокална апаратура и нейните отделни мускули е артикулационни упражнения.

Целта на артикулиране gimnastiki-

- производство якост, добра мобилност и диференцирани работа артикулационни органи;

- производство на движението на висок клас и някои разпоредби на органите на апарат артикулация, необходима за правилното произношение на звуци;

- формиране на речта звучи - фонеми - с zvukoproiznoshenija корекция с различна етиология и патогенеза.

Упражнения за Език

Език - мускулесто тяло, твърди плът и мускулите от основата до върха на изпълнение на функцията на артикулация. Тя се състои от мускулни влакна, които са способни на различни промени в неговата форма и положение. Език влияе на качеството на гласа и яснотата на произношение. За да гласувате свободно да изразяват емоции, мускулите на езика следва да се облекчат, особено в гърба му в основата.

Върха на езика, за да стигнат до брадичката, за сметка на 1,2,3 и заключителни език на мекото небце. Povtorit5 пъти.

Масаж език на вътрешните страни на бузите и устните.

Сложихме върха на езика зад горните зъби. След това направете плъзгащи движения на езика на горния небцето, изпращайки езика дълбоко в гърлото. Упражнение стяга и укрепва мускулите около гласните струни.

Разместете тръба език и да гълтане движения.

5. "Коктейл" - представете си, че нашият език - тръбата, през която пием вкусен коктейл. Упражнението се изпълнява на вдъхновение;

Упражнения са избрани, както е необходимо, с количество от изпълнение обем 5-6 до 8-10.

Упражнения за звуците на езика.

Отпуснете мускулите на езика, което му придава форма на "лопата", за да го придържаме напред долната си устна и произнася гласните "аз", "д", без да сваляте езика за зъбите.

Повдигнете върха на езика и небцето подхлъзване надолу, за да му се даде под формата на "кука", след това казват, че гласната "о", "у", без да се променя позицията на езика.

3. "Барабан" - победи езика си (твърд като чук) в зъбите от вътрешната страна. Енергично да каже: Да, да, да; T T D D T D.

4.Protyazhno дръпнете под звуците на "м", и в този момент езикът му прави кръгови движения на горните и долните венците.

Упражнения за релаксация и освобождаване на езика.

Челюстта е спокойна, отворена уста в ширината на един пръст. Леко изплезен език "разклащане" между зъбите.

Реч многократно съгласна "TCR", "CT", "CRH", "DRG" ​​и др ...

каже "здрасти", "w", "Ки".

Упражнения под формата на игра за деца.

В работата с деца от предучилищна и ранна възраст упражнения в училище могат да бъдат използвани под формата на игра, наричайки ги "Да играем забавно език", и дори можете да пишете истории и стихотворения за езика, устните и челюстта. Например: ". Историята на забавен език" Тя започва с думите: "Къщата се отваря, и там живее раздел, който обича да ходи."

Ние сладко силен чай

Всички приятели на гости

С устните sotrom следи от конфитюр

Устата се отвори и стърчащия език облизва горната устна, а след това по-ниско, което прави кръгови език движение.

Аз ще играя футбол,

Аз няма да пропусне топката.

Осъществяване удари силен език последователно надясно и после наляво, за бузите. Устните са затворени в същото време, челюстта се декомпресира.

Езикът като часовник махало

Swing отново и отново готова.

Отвори си устата, разтегнете устните в усмивка, дърпане на езика, това напрежение, докоснете остър връх на езика е останало, а след това в десния ъгъл на устните. Гледането. този език се движи във въздуха, а не на долната челюст, която не се люлее на долната челюст. Премахване на езика, затворете устата му.

Срешете опашката на коня,

И това ще отиде на посещение.

Глътни език срещу небцето, езика като щракнете върху. Тракане бавно и силно дръпнете подезичната сухожилие. Clip-шум от стъпки ритъм на езика в "Скакалец" песни;

5. "режете език" - т.е. ухапване език, постепенно тя се придържа към средната хапане език.

Упражнение устна.

Отдавна е известно, че устните упражняват яснота на дикция и артикулационни органи, включени в системата.

Грил дръпнете съгласна "С", подслушване пръстите си, което води до вибрацията на горната устна от центъра към ъглите на устните.

Drawling включва звук "Z" дърпа надолу устни и го масажира.

Издърпайте под звуците на "м", след това дърпа устните си напред, след това да ги разтягане към страната.

Чети многократно съгласни комбинации, в които устните са активно ангажирани, "MB", "БМ", "тр", "ч", "BP", "W", "TV", и т.н.

Упражнение за устните, за по-малките деца.

Аз имитират слона

Lip багажника замятане.

Максималната притегляне напред устните, стисна си хобот.

Ние имитират жаби

Издърпайте устните директно на зъбчетата.

На броя на "едно" затворени устни дръпне напред (като хобота), на "две" устните разтеглени в усмивка. В този случай, на мускулите на врата, раменете и лицето трябва да бъдат намалени.

За укрепване на мускулите на устните, бузите се надуват, чист въздух остри "Clap" сви устни. Енергично се каже: А, А, А т.н.

Упражнения за мускулите на лицето.

Нощна пеперуда

Тя не ни позволи да го спи.

Представете си, че на лицето си през цялото време седи комари. Ние можем да се пребори само му движение на лицевите мускули. Основното нещо - да гримаса по-активно, колкото е възможно. Внимание върху дишането не е aktsentriruem.

"Хамстер" - един въображаем преживят, така че се движат цялото му лице. От втората добавка самохвалство. Децата избират половинка и стиснал една от друга, една по-вкусна дъвка.

Загряване на лицето.

Повдигнете и спуснете двете вежди. Long лицето, направи гримаса, която "по-смешно някой по-лошо."

Упражнение за освобождаването на долната челюст.

Отворена уста

Пиесата хипопотам.

Необходимо е да се отвори отвора на кладенеца, преместете челюстта към страната, за да се почувства свободата на движение. Направете упражнения в огледалото, докато се почувствате лесна умора. Долната челюст трябва да бъде свободен, но не открехната.

2. "прозявка Panther" - натиснете 2 пръстите на двете бузи в средата и да кажа "уау, уау, уау", имитирайки гласа на Пантерите, драстично понижаване на долната челюст широко отворена уста. След това, за да се прозяват и участък.

Склонни сме да мислим, че колкото повече се отвори устата (челюст), толкова по-добре гласът. Въпреки това, той не е така. Това води до терминала и ларинкса (въздух), звукът преминава от трахеята на ларинкса не широк поток и тесен тънка струйка. Voice захваната. Причината - лошо взаимодействие между ларинкса и езика. Необходимо е да се отпуснете на гърлото и езика, като по този начин се увеличава мястото свързва ларинкса и трахеята, а звукът излиза от рамките на и без затруднения. За да се избегне притискане, докато ние извършваме всички упражнения, трябва да се контролираш. Лице, челото, веждите, очите трябва да са спокойни, без гримаси, страдание napryazheniya.Nado гледате лицето си, за да разберете някои от тези упражнения доставени трудностите, в които напрежението усетили или видели лицето мъченически в огледалото. Движението ще ви донесе дискомфорт, трябва да повторите много пъти; съзнателно повторение на неудобно движение може да се постигне желания резултат. В работата с артикулационни органи важно обучение, контрол и внимание, детски енергия трябва да бъде съсредоточена върху преодоляване на трудностите.

Дикция - мярка за човешка учтивост, тя е средство за текстови съобщения съдържание на публиката, както и един от най-важните средства за художествено изразяване разкриване на музикалния образ. Развитието на безупречен дикцията насърчава максимална мобилност на устните и езика върха - те не трябва да бъде в застой. Един мъж с добра дикция икономиса на въздуха, тя не трябва прекомерно аспирация и чуждестранни допълнителни звуци.

Практически съвети по дикция:

- Определено се наложи няколко пъти бавно и изразително четене на вербален текст на огледалото;

- Намери смислени думи разпределени интонация, динамика, когато пеят;

- Прочетете текста в ритъма и последователността на звука линия;

- За да се произнасят думи, фрази, търсейки смислен кулминацията.

Дикция не работи, без да дишат. Произношение извършва артикулация и подкрепени дъх и глас. Преди произнасянето на всяка фраза, звук, че е необходимо да си поеме дъх и да го изпратите на корените на горните зъби, твърдото небце. Всички звуци трябва да бъдат на вашия дишане и позиции. Четене на стихове, умишлено спира дъха преди всяка фраза. Следвайте необходимо да се дъх не е шумен, защото всички нюанси възпрепятстват възприемането му.

Необходимо е да се помни, следните правила:

- в началото на фразата устните трябва да е леко отворена, за да не се забави началото на звук, производство на обертонове (UA, ИУ, йо).

- Затвори си устата трябва да е след края на звука, в противен случай се оказва, "яденето" и звучи "М" в края на фразата.

За да се постигне по-активна и разбираема дикция помощ говори с устата си затворена, четене по специален начин. В затворена уста устни, направена активна емисия на текст, зъбите в същото време отворени. Ако практикувате това упражнение често, гласни и съгласни, ще звучат добре. Тези упражнения се развиват глоба дикция.

Diktsionnye упражнения и скоропоговорки.

трябва да се произнесе по-сложни комбинации от звуци за генериране на точна дикция.