Абстрактни детска литература Маяковски

1. Социално-политически теми в "Приказка за Пит, дебелак, и Сима. че тънък. " 4

2. Изображения на стихове за деца. 7

3. Особеността на поетични маниери, сатира и хумор, лиричен, комбинацията от игри и дидактични елементи. 8

4. Практика. Историята на поета, достъпно възприемането на по-възрастните деца в предучилищна възраст. 11

произведения на Маяковски за деца - големи и уникално явление в литературата.

Тяхната оригиналност се крие във факта, че Маяковски, отнасящи се до децата, които не се отказаха и да е от политически характер на произведенията им, нито от високо гражданско патос. Никой не Маяковски не разглежда съвременни теми за деца.

Борбата за реалистична поезия за деца, богати на модерността, свързан с много силна нишка на живота на хората, смелостта на мисълта и топлина на чувствата - които основно отличава творчеството на поета.

"Трудно е да се мисли за повече работа, в 20-те години, равен на неговите стихове от силата на революционното влияние върху широките маси на децата, на силата на влияние върху развитието на детска литература.

Приказка за съвременния живот и пионер песен, политически текстове и сатирични стихотворения, лирично стихотворение, което хвалеше работата и ежедневието на социалистическото строителство, както и историите в стих (на животните по време на пътуването, по етични въпроси), журналистически есета и сатирична парче в стих - това не е далеч Пълният списък от теми и жанрове на произведения на детска литература издателство на Министерство на образованието на РСФСР, 1961 г., стр. 5).

Маяковски за първи път е включен в детска литература през 1918 година. стихотворение е написано от него в продължение на две седмици преди смъртта му.

Характерно е, че "детето", заедно с героите на строителните работи там и образа на лирическия герой - поетът. Той не само показва, но също така обяснява живота на децата.

Неговата "Baby" - Лирична познания за живота.

Децата - бъдещето на страната. Усещането за бързо движение на живота, жажда за знания, дейности, страстни чувства и мисли - основното нещо, което е характерно за деца поезията на Маяковски. Детето се чувства в "Детска" майстор. Той е на едно ниво с лирическия герой - поетът. Той се стреми да го имитират, да направят същото, както и произведения на лирическия герой. "Децата" - многоцветна, полифонични свят, където "всичко работи добре."

Възрастен Маяковски пише: "Добре!" и "Лош" (по фамилното име може да бъде произволно съчетават всички сатира, включително пиесата "Дарвеница" и "Баня"), и той пише за деца: "Какво е добро и какво е лошо?".

"Приказка за Пийт, големият детето, и Симс, които са тънки", написана през 1925. Това е първият детски книги Владимира Mayakovskogo. Веднъж в една от ранните си стихотворения, поетът хвърли богохулно фраза: "Аз обичам да гледам деца умират."

Ние не знаем какво мисли Маяковски, когато е писал тези думи. Тя може да е имал предвид, че децата трябва да престанат възможно най-скоро, за да бъдат децата, да растат, разработване на възрастни.

1. Публично-политически теми в "Приказка за Пит, дебелак, и Сима. че тънък. "

Сценарист, черпи своето изкуство на деца, е необходимо да има "душа милостив, любящ, възвишен ум, образовани." Това са думите на великия български критик, познавач на детската психология В. Г. Belinskomu, в който се намира представа защо поетът е толкова обичан от младите слушатели. След Маяковски не само обичаше децата - той е добре запознат с техните интереси и тревоги, се чувстват добре и улавя исканията "на детето душата" и с желание да им говори. През 1918 г. Маяковски предложи да публикува стихосбирка, озаглавена "За Децата". По тази причина не е в състояние да изпълнят плана, но запазена колекция от материали ясно подкрепят идеята, че Маяковски не съществува специални "деца", които детска литература, в разбирането си, тази литература е голям, тясно свързана с обществено-политическия живот на страната.

  • Имало едно време
  • Сима Петя. Сима Петя
  • Имахме деца. Пийт 5,
  • и Симе 7 - 12 и всички заедно.

KI Чуковски пише, подчертавайки, че старт функция "Приказки", "четете това и не можеше да прави същите жестове, което прави играта точно преди началото на детето, произнасяйки рима сред пет или шест от своите връстници." И веднага след това дава образа на буржоата - баща Petit. Разширяване умишлено преувеличават някои аспекти на характера на героя, поет в същото време се стреми да гарантира, че изображението не губи своята конкретност, не нарушава обичайните детските представи за добро и зло:

  • Баща на Петя и като важен господар,
  • Това беше prevazhnym: цялата къща
  • в пететажна къща живее един живял.
  • Любов, деца, работа - както написано тук. защитавам
  • всеки, който е слаб от burzhuevyh лапи. Така растат

Важно е, че това лечение не изглежда скучно Маяковски проповеднически защото децата вече са подготвени за това развитие на всички събития в историята. Както споменахме по-горе, като основен поет използва контрастни техники и хипербола постъпки и действия на героите. Особено внимание следва да се обърне на ролята на художествените детайли в стихотворението. Маяковски перфектно знае читателя, неговите интереси, житейски опит. Именно от тук и "роден" такива констатации като "сто кошници носи прислужници" (деца често представа за повторяемостта, изразена номер 100), "яде и да се справят с майка ми маха" (типичен детски жест), Петя татко "в магазина на бонбони, продавани" ( децата представа за благосъстоянието на семейството, свързани с наличието или отсъствието на захарни изделия), бащата на The Sims "Има намерени колело и доволни - не Симе скутер" (любима детска играчка).

Трябва също да се отбележи, че за пръв път от две части приказка лишена от действие, те са статични: поради това е важно, че младите читатели ще разберат същността на бащите герои Petit и Sims, той ги подготвя да възприема изключителните обстоятелства, които ще се появят в следващите глави. Особено динамични събития стигнем до точката, където Петър Burzhuychikov, хвърляне на кученце, то кървава "нос и четири племена": Изведнъж от нищото, на сто врани лети надолу. Всичко се хили, чакал от prishagal на гората. Използването на традиционни форми на народни приказки, Маяковски бичува в очите на децата е чуждо на новото общество, което го остави "наследени" от буржоазната начин на живот и морал. В същото време много естествено, без да попадат в назидание, казва той нещо ново, което доведе със себе си революция, което хвалеше работата, насочена към благото на обществото, човечеството, величието на истинско приятелство, работа в екип.

2. Изображения на стихове за деца.

Междувременно Маяковски наистина притежава по-висока образователна изкуство - изкуството да се образоват на малки и големи. Той пише да не се възхищавам му поезия и поезия работа, проникнал в живота, тя променя.

В каквито и да било детска книжка - било то приказка, песен или верига от забавни и провокативни подписи върху снимките - "Добър" Маяковски като смело като честен, са прави и сериозно, както и в поемата си или "Разчупване на Silence".

И в същото време работи върху стих за деца, той никога не забрави, че читателите му - малък, само до коленете му растеж.

Внимателно, държейки гръмотевичен глас, като че ли не иска да плаши момчетата той говори с тях за важни неща - игриво, нежно, с уважение;

Малкият син на бащата дойде,
и помоли за трохи:
- Какво е добро
и какво е лошо?

Маяковски говори на децата без никаква снизходителност. Изобличението Си малки страхливци, малко уличница безделник или суровата и насилниците. Неговата хвала на тези, които го заслужават, лаконичен и ясен, като командирът на хваление:

Brave момче - добре,
полезно в живота.

"Стихотворения за деца", заети в събирането на всички стихове на Маяковски специално и важно място. Тези стихове може все още имат много да учат децата и може би възрастните.

3. Особеността на поетични маниери, сатира и хумор, лиричен, комбинацията от игри и дидактични елементи.

С появата на стихотворения за деца Маяковски критика реагира на тях по различни начини. Имаше възторжени отзиви за безпрецедентен в детска литература произведения, но имаше и негативни, остро осъжда речи критици. Години са минали оттогава, показан на пълни и иновативни детска поезия на Маяковски, както и факта, че не всички от неговите стихотворения за деца са издържали изпитанието на времето. А поетът е знаел, че не всички от произведенията му "да остане жив за децата завинаги, защото на много гласове на душата му не може да изтриете теми, избягвайте знаците на времето", които бяха важни, когато пишете поезия, но губят острота, както за развитието на социалното и политическия живот на страната.

Поетът каза: "С голямо удоволствие работи по детски книги. Моята цел - да вдъхнови децата с някои от най-основните социални концепции, но, разбира се, аз го правя много внимателно. За пример - историята на коня на колела. Възползвам се от възможността да се обясни на детето, колко хора са работили, за да направи този кон. По този начин, детето получава идеята на социалния характер на труда. " В поезията, детски поет остава агитатор и пропагандатор. Мястото на диалога си с представители на новото поколение е библиотеката, редакторите, на стадиона. Темперамент борец, огнен оратор, убеден революционер очевидно в книгите му за деца.

  • Се обажда моята книга:
  • Деца, да бъдат като фар!
  • Не забравяйте за училище
  • Само тя ще стане
  • строител
  • щастливи дни!
  • Любов, деца, работа, както е написано тук.
  • които растат
  • istymi диктатор!

Така че не съм сигурен страхуват да говорят открито, побеждавайки моралното право в целта. Тя не изсъхне дидактизма и морализаторски. стихотворения, завършващи звучи като лозунг - трудна призив за действие. Създаване на текстове на песни за деца Маяковски търсят нов начин за разработване на тема, като се вземе предвид гледната точка на децата по света. Той знаеше, че в работа за младите читатели има своите тайни. Много поет заимствани от българския фолклор. В "Приказка за Пийт, големият детето, и Симс, който е тънък" елементи са широко използвани традиционни приказки и гротеска литература. Поема "Walking" и "Какво е добро и какво е лошо?" Резонира с дидактични книжки с картинки от миналото, с книги от детството си. "Няма значение коя страница - слона, лъва", което поетът започва да пише в Ню Йорк зоопарк, прилича на произведение на С. Маршак "Децата в клетката." "Крокодил" Чуковски твърде много подканени Маяковски. Използването на народни методи и постиженията на най-добрите поети говори за сериозната работа на поета в детския репертоар от поезия, от желанието му да влезе свят на детето. Сравнете две описания на Париж - за възрастни ( "град") и деца ( "Четете и се вози в Париж и Китай").

Chelovekutruda Маяковски мокасини контрастира рязко осмива мързел и паразитизъм, като например в стихотворението "История Влас, панделки и мокасини", която е силата на сатиричното изображение все още е един от най-добрите в поезия за деца. Нейната образователна стойност не може да се надценява: Покажи по пътя на героя от нежеланието да се учи от невъзможността да се работи, поета в полза на децата истински урок по морал. През 1925 г. Маяковски пише за деца, "Приказка за Пит, дебелак, и Симс, че са тънки." Тя започва забавна игра в стила на народната интонация schitalok:

  • Имало едно време
  • Сима Петя. Сима Петя
  • Имахме деца. Пийт 5,
  • и Симе 7 - 12 и всички заедно.

В сатиричните гротескни образи на алчен, егоист "надраскване котка" Petit Burzhuychikova и родителите му поет осмиван отвратително буржоазното живот и обичаи:

  • Питър взе сладко във ваза, точно в изкачва ваза чаша.
  • Мръсни, той, по мое мнение, като кофа с помия.

Пийт Burzhuychikovu поет противопоставя Сима - "други детински narodtse" защитник "на слабите и chetverolapogo". Смях, детински ентусиазъм чувствах в приказка, тя е пълна с оживени детски диалози, думи и изрази на всекидневната реч на детето 20-те години: "труда надмина един на друг", "с главата надолу", "кукувица", "zlyunya", "това е толкова прекрасно, прекрасно -yudo "...

Използването традиция като народен и литературен приказка, Маяковски създадена една от първите съветски приказките за деца остро политическо съдържание. През същата година, Маяковски пише за деца история в стих: "Какво е добро и какво е лошо?". Temaproizvedeniya разкрива под формата на сериозна, нежна, игрива разговор между баща и син, изградени на принципа на контрол на контрастни изображения: лошо време се противопоставя на добро, разхвърлян - чист момче, страхливец - смел човек, лентяй - работещи хора, ядосан - добро. Назидание отпусна мека усмивка на поета, шегата си. "С деца, той винаги е бил нежен и внимателен" - припомни Николай Чуковски. поезията на Маяковски разказва на децата за по-голямата обхвата на социалистическото строителство, растежът на културата. Той призовава за пионери да работят, на училище, за да се борят за свобода.

4. Практика.

Историята за поета. достъпни висши деца в предучилищна възраст.

Владимир Маяковски е роден през 1893 г. в Кавказ като семейство лесничей. Freestyle детство в село Багдади сред гористите планини, под щедър южно слънце, рано събуди поетичен чувство на момчето. Той обичаше поезия, привлече обичани дълги пътувания. Събития на първата руска революция (1905) оставили забележима следа в биографията на поета. Ученик на втория клас гимназия Володя Маяковски взе участие в революционните действия на младите хора, които са запознати с Социалдемократическия литература. След смъртта на баща си, семейството се премества в Москва. Бъдещата поет се занимава с революционна дейност, той е работил пропагандист сред работниците, е бил арестуван три пъти

Маяковски пише стихове за деца. Сред по-значимите тях е стихотворението "Това, което е добро и какво е лошо" (1925).

По този начин, изоставя историята на празника, така че да избере друг начин: да ни накара да радостно чувство на пролетта, на празника на цялата структура на поемата.

"Кой да бъде?" В действителност, във всичките дела на Маяковски за деца винаги е било централна тема на работната тема, темата на трудовия човек.

Поема за деца "Кой да бъде?" Тъй като приключи разработването на тази тема в стихове за деца на поета. Той е сериозен разговор с децата, които "ще бъдат седемнадесет," за всеки ден, особено големи трудности, които са заети от възрастни. Поетът се стреми да ни въведе в света на професионалния и личния живот, за да му покаже, че "всички дела са добри - да избират от вкуса", но построен "Кой да бъде" е поредица от поетични рисунки от различни професии и хора - представители на тези сделки - дърводелци, дърводелци, инженери, , лекари, пилоти, диригенти, и така нататък. д. Без страх от специфична терминология (и това е много в поемата!), Маяковски ни запознава със спецификата на труда, стойността на определена професия. Централно място в поемата заема описание на голяма фабрика, където "работят всички трябва едни и същи." Самият Маяковски даде това описание от особено значение за тях и се опита да ни вдъхнови, така игриво разговорен тон на предходната картина ( "и тогава ще трябва преди сватбата, всичко, разбира се, ще се излекува") се заменя със проекта, slogan-:

Той ни запознава с етапите на работа, с машини, които са дошли на помощ на човек.

С участието трудно да се разбере процесите на предучилищната работа, поетът непрекъснато носи неговата история в света на детето, живота му опит. Така че, в къщата, че е "излекувани момчета ... удобни и просторни," лекарят лекува деца ( "деца и аз лечение на болестта"), диригентът трамвай предлага да се вземе "билети" и "големи и деца." Такива примери са много. Стихотворението внушава не само труда ентусиазъм - тя образува при деца В момента творческо отношение, насърчава любовта към това велико благо на живота, както и на един човек, за да преобрази света.

Творческото наследство на Маяковски за деца, въплътени моралните и естетически идеали на живота на съветските хора. Той първо направи ostropoliticheskimi работи за деца. В поезията му живот и работи на страната домакин, роден на революцията. Поетична форма на стихотворения, много от характеристиките, свързани с творческа интерпретация на традициите на фолклора. Всички тези характеристики осигуряват по-дълъг живот на поемата на Маяковски, написани за деца. Развитието на детска поезия е немислимо без развитието на наследството на Маяковски.

По този начин, в съответствие с опита си възбуда и поетичен работа за възрастни и творчески, използвайки народните традиции, Маяковски в детска поезия твърди новия социалистически морал, оставяйки на корените в популярния почвата.

За да се постигне истинско художествено поетичен подпис, трябва да отговарят най-малко две функции: първо, да бъдат кратки; На второ място, трябва да се изрази като KI Чуковски, графично, т.е. предостави материал за творческо въображение на художника. В крайна сметка, този жанр на единството на текста и на фигурата има pridelnyh острота.

Маяковски е в състояние не само да овладеят жанра на детски книги, но и да го актуализира, за да се подобри, не само по съдържание, но и формата.

1.V.M. "Приказка за Пит, дебелак, и Симс, че са тънки." Юрий Попов.

2. Ebina FE Маяковски деца / FE Ebin.-M. 1966