9 Тайните адаптация на детето за детска градина
9 тайни адаптация на детето към детската градина. 6 тайна.
6. Тайната да научи детето да се срещат с други деца.
Тази година за първи клас дойде на този тих момиче с тъжни очи, и майка й веднага предупреди, че дъщеря й, с добри обноски, и около най-много насилници. Така че тя забрани на дъщеря си да се управлява с бедни деца в детската градина и училище забранява да играят с насилници.
И да се опознаем по-добре майка ми, разбрах, какво всъщност се е случило. Преди да дойде в детската градина в детската градина, майка ми каза, че детето, че всички деца ще бъдат добри и да играят с нея. В първия ден някое дете ухапан от ръката на бебето, тъй като тя не му даде играчката си. За момичета, че това е шок.
Така че, защо децата в детската градина, а понякога и в по-млада хапят други деца?
Главата му се върти една песен изпълнена от Никитин семейство "куче хапе само върху живота на едно куче." Отговорът е едновременно проста и сложна в същото време.
От една страна, това е недостатък на семейното възпитание, когато родителите не обръщат внимание на това как детето играе самостоятелно и се отнася към играчки. И по-често от "един куп" деца у дома разкъсване косата на неговите главата кукли, играчки пауза. И те позволяват на родителите да направите в къщи, или не дай Боже, защото не му се даде много по-важно.
От друга страна, малките деца не веднага разбират, че в детската градина се държат пред тях живеят деца и инерцията като играчки, които показват прекалено агресивно поведение, или защита или нападение. Тук е един вид инстинкт за самосъхранение.
А на третия страна, децата не са в състояние да общуват. И това е нашата задача да научи уменията на детето.
Как да се научи детето да общува?
Как птици се учат да летят мацка? Като пример. Какво животни се обучават малките си да работи и да произвежда храната си? Като пример. И за малко дете пример за родители - е най-важните методи на обучение.
Първият, който поздрави този, който е по-добре образовани и по-млади хора, с тези, които са по-стари. Първият, който поздрави този, който влезе в стаята. Ето учене първо дете рецепция.
И както знаете, не е единственият и недостатъчен за формирането на общителност умения. И така, какво друго е важно?
Всяко лице има селективен интерес и когато нещо или някой като този човек и копнее. Например, много деца обичат играчки от други деца, и те незаконно ги вземе без разрешение, без разрешение, защото аз не знам какво да питам, защото аз не знам как да попитам, и защото те имат опит и умения, за да се срещнат с приятели.
Това е, което ние ще плетеница разплита!
Ето защо, първото нещо, което трябва да се научи детето - поздрав и себе си и името му се обади. Например, първият майката навсякъде и винаги казва: "Здравейте! Това е, което сме дошли, майка ми и Вова ". прохождащи деца, детето може да питат за местонахождението на майка ми и когато Вова.
И като дойде при детската градина, майка ми поздрави учителя, наричайки я име и презиме и сочейки към учителя обяснява на детето, че това е вашият учител, MI които трябва да се подчинява и да й помогне, защото в градината много деца. Кой е той? Както името ви е учителят? Не се притеснявайте, ако детето не може да се нарече правилно. Всяко нещо си има време.
Вторият важен момент - е да се покаже на детето как да се запознае с други деца. И това не е необходимо да се чака за детска градина. Запознайте се с децата може да бъде на улицата, докато се разхождате. Например, "Здравейте! Това е, което сме дошли, майка ми и Вова. Ето Вова. И това, което ти е името? Браво, всичко, което знаете! "
Тя не винаги е детето отговаря непознат леля, така че покажете на детето си, като например как да се запознаете с майките на другите деца. И след това, чрез майката се запознаят с още едно дете. В детската градина, да зададете на учителя да ви помогне да научите имената и да се запознаят с други деца.
Запознайте се с други родители и деца, не забравяйте да ги наричат по име и ми кажете какво искате да комуникирате с тях. У дома Talk (въпроси и отговори) до детето си за нови запознанства, разговори и питат за името, външен вид, бебешки играчки.
Още веднъж ви напомня, че в един момент едва ли някой си спомня имената на другите деца. Поради това е необходимо да се повтаря всеки ден имената и на правилата и да поиска детето да ги използвате. Например, "Кой ще дойде в детската градина, да кажем здравей на обучаващия МВР и с деца. -Здравейте, MI Това малко Джони дойде. Както и Little Джони знае как да си стиснем ръцете!
-Ще говоря с МВР и ще отида и да кажа здравей на децата. Какво ще кажете на бебето? - Здравейте, аз дойдох - Вова. Vovochka- смело момче!
-Елате и вижте децата. И кой ти харесва това, излезе и питат: "Как се казваш? Да играем заедно! "
Колкото по-рано научим децата да произнасят простата фраза, толкова по-добре детето ви ще се натрупа личен опит. Но какво, ако детето е болно говорене? Забрави ли, че "приятелството започва с усмивка"? Ето защо, обясни на детето, че стигна до второ дете или възрастен, е необходимо да се усмихва, да поклати глава (нагоре и надолу) в съгласие, показват ръката и да се покаже как да се поздравят папата.
Много добре, ако родителите обясняват на детето по-рано, че дадена играчка от друго дете да попитате. Например, "Ако искате играчка от друго дете, хайде, да речем," Как се казваш? "И питам" Мога ли да играя? "Или" Нека "и й позволи да играе играчка, и ще ви бъде даден на друг. И на двама ви ще е хубаво и да играе добре.
Разбира се, ние трябва да се говори и говори (въпрос и отговор) на детето си за последиците от неоторизиран окупация на чужди неща. Например, "Децата не обичат, когато те поемат своите играчки. Децата започват да се ядосваме, и можете да се удари, хапе. Затова винаги трябва да попита: "Мога ли да играя? И ако сте разрешили, да кажем "Благодаря", а ако не е решен, той не може да бъде взето. Какво ще кажеш, когато искате да си играе с друга играчка? Какво ще се случи, ако едно дете е ядосан? Когато е хубаво да се играе? С кого мога да споделите? Каква играчка да ви даде на друго дете? Браво, това е добра идея "
Важно е също да се способността да помоли за помощ, например, "Ако искаш да се пие, да зададете педагогът MI "Аз съм жаден:" Какво ще кажеш, ако искате да се пие? или "Ако sopelki, вземи носна кърпа и избършете или да помоли за помощ от МВР и да каже: "Помощ".
Ако забележите, че алгоритъм формация навик е изработена от предварително история, интервюта с детето, както и практическото прилагане на емоционална оценка. Защо е толкова важно положителна оценка и похвала. Това става чрез емоциите на детето се научи. И живота на повече на детето в положителна и валидиране опит, толкова по-бързо и формира умения.
Заключение. най-добрият метод на комуникационни умения за обучение на деца беше и си остава личен пример на родителите. А умението да се създаде дете, е важно да се каже на 1 да се даде на детето негова снимка и 2 да се говори, за да разберете какво детето не разбира, и 3 се прилагат в живота е да се натрупа опит и определено 4 възможно най-често да предложи положителен опита на детето и да отговорят положително и емоционално да се опита на детето.
За да се продължи ...
Регистрирайте се за безплатен курс "Тайни за обучение"
и да получите безплатно
Тайната книга.
От този курс ще научите за тайните на народната педагогика, за тайните на съвременни образователни технологии и много друга полезна информация за решаване на вашите проблеми.
12 прости формули за подготовка на детето за детска градина