Зеленчуците и плодовете, водач на детството
Кратък обзор пряка образователна дейност по развитие на речта "Плодове и зеленчуци"
за средната група на децата
Демяненко Анна Александровна,
възпитател MKDOU номер 165,
- Fix способността да се обадя правилно зеленчуци, плодове, за да се опише техния цвят и форма и размер.
- Влакови деца в образователните умалителни думи с наставки.
- Закрепете идеята за последователността на части на деня: сутрин, следобед, вечер, нощем.
Изясняване представяне на олово последователност (в 5) .Vospityvat отношение на околната среда, по отношение на труда.
Дейности: комуникативен, когнитивни изследвания, емблематични.
Подготвителни дейности: четене фантастика, наблюдение, разговор (личен опит).
Речник работа: на градинаря.
Дидактически визуален материал: демо - гипсови отливки на зеленчуци, плодове, играчки - мечка, покривки за играта, кошница с плодове, 2 обръч, разпространение - зеленчуци и плодове от солено тесто, бои, четки.
В хода на самата образователна дейност:
Добър ден! Радостен час!
Много се радвам да ви видя.
Обръщаш се един до друг, да се усмихне.
И седи тихо.
Общата организационна играта ", когато това се случи?"
Учител: Момчета, нека да играете. Отивам да се обадя неща, които правят през деня, а ти си част от деня, когато ние го правим.
Деца: Добре. Play.
- Измий си зъбите ...
- Да отидем вкъщи ...
(Мече седи в групата).
Учителят: Деца, чуваш ли някой да плаче. Ние трябва да го намерим и да поиска това, което се е случило. Момчета, това е нашата Bear-Toptyshka. Какво се е случило да носим?
Имайте: Моят приятел Бъни засадени в градината си и плодове и зеленчуци. И аз не знам какво е то ", плодове и зеленчуци". Момчета, нека да кажа Мишка всичко, което знаем за плодове и зеленчуци.
Възпроизвеждане упражнение "Засадете градина»
Учителят: Деца, аз ви каня да се засади зеленчукова градина за мечките. И това ще продължи да расте там, научаваме от мистериите. За решаването на загадката, учителят показва снимки на зеленчуци, а децата са ги засадени в градината.
- растат в земята в градината I
Червено, дълго, сладки (моркови)
- Никой не е бил разстроен,
Вик на силите (лък)
- В градината порасна. И когато узреят
Кук на моя домат.
Супата и сложи така яде (домати)
- Какви скърцане? Каква криза?
Какво е, че зад един храст?
Как да бъдем без криза
Ако аз съм - (зеле)
- Аз съм дълъг и зелено,
Аз има солен вкус,
Кой съм аз? (Краставици)
Учител: Пребройте колко зеленчуци ние засадени?
Деца: Те поставят пет зеленчуци.
Учител: Какво е засадена първо, второ, трето, последно?
Деца: Първо, засадени моркови, лук, засадени втора, трета, засадени домати, зеле, засадени четвърто, пето краставица, засадени.
Учител: Момчета, нека да се повтори още веднъж, че ние сме засадени в градината. Как човек се обобщи думата ние ги наричаме?
Game активност "нежни имена"
Учител: Момчета, сега, нека да вземем сладки думи, за да растат зеленчуци в леглата вкусни, сладки и големи.
(Краставици, краставици, домати, домати, моркови, моркови, лук, лук).
Възпроизвеждане упражнение "Това, което липсва?"
Учител: А сега ви каня да игра за внимание. Момчета, разгледа отново всички зеленчуци и ги запомнят добре. Аз ще го скрие някои зеленчуци, и вие трябва да предполагам, че скрих и да поговорим малко за това. (Mentor крие моркови, казват децата какво липсва и дават описание). Приблизителен описание:
- домати - кръгла, червено, сочно, гладка
- зеле вид - бяло, твърдо, хрупкаво
- моркови - свеж, оранжево, сочно, сладко.
Деца описват хор, а след това попита индивидуално учителя.
Учител: Деца, знаеш ли кой е "градинаря"? Е този, който се грижи за градината, засаждане на зеленчуци, цветя, да ги поливате.
Учител: Сега, момчета, нека да си почине малко и правя упражнения заедно с Мишка.
Подобно на червен светофар
В доматите в градината.
И краставица
Много дълго се направи.
Тъй като ние може умело легла
Издърпайте червен морков.
Учител: Момчета, имам една кошница. Нека да видим какво има в отвътре.
Деца: круша, ябълка, слива, грозде.
Учител: "Що за генерализирана дума можем да ги наречем?"
Възпроизвеждане упражнения "Плодове и зеленчуци"
Ментор са нужни двама различен цвят обвивка и се дава на задачата.
Учител: Червеният обръч трябва да се съберат зеленчуци в зелено - плодове. След края на срещата учителят проверява валидността на отговорите.
Учител: Момчета, изглежда отново в нашата градина и овощна градина, и да ми кажете какво се разраства в нашата градина? И това, което расте в нашата градина?
Възпроизвеждане упражнение "Entertainment"
Учител: Смятате ли, момчета, днес са помогнали да се засади зеленчукова градина и градина Мишка, Мишка и сега ви предлага да играете игра с музикални инструменти.
Зад екрана на бюрото организира музикални инструменти. Възпитател кани и пита детето да играе музикален инструмент няколко пъти. Децата трябва да предполагам, музикален инструмент и броят колко пъти детето играе музикален инструмент.
Учител: Момчета, нека да попитам, че сме се научили на новия Bear-Toptyshka днес в нашия клас.
Учител: А какви задачи Мечките са твърде трудно за вас, какво - светлина, която - най-интересното.
Учител: Bear-Toptyshka дойде с изненада за вас, момчета. Той донесе на зеленчуци и плодове за вас. След урока, можете да ги рисувам.