Zdorovesberegajushchie среда в Доу

Zdorovesberegajushchie сряда в предучилищна възраст

Инструктор за физическа култура Климентова EA

В днешното общество е поставил нови, все по-високи изисквания към индивида, включително едно дете - до нивото на неговото развитие. Повечето хора не трябва да се докаже, че детето е успешно - това е преди всичко здраво бебе. Грижата за здравето на детето и възрастният започна да се заемат по целия свят приоритетни позиции.

Училище за здравето на околната среда - гъвкава, се развива, не репресивна дете система, която се основава на емоционална и успокояващо престоя и неблагоприятното третиране на организацията на живот на децата.

здравето на детето може да се нарече приоритет за цялото общество, защото само здрави деца са в състояние правилно да усвоява знанията и за в бъдеще са в състояние да участват в продуктивна работа полезна.

Училище здравно образование на околната среда, в съответствие с V. D. Sonkina - е:

- дете намери условия в детска градина (липсата на стрес, адекватността на изискванията, адекватността на техники за обучение и образование);

- рационална организация на учебния процес (в съответствие с възрастта, пола и индивидуалните характеристики на хигиенните изисквания);

- подходящо обучение и възможности за упражняване възраст на детето;

- е необходимо, достатъчно и ефективно организиран мотор режим.

През повечето време детето прекарва в предучилищната група. Ето защо, как разумно ще бъде построен върху организацията на дейността на учителя емоционално комфортен режим на децата зависи от запазване и укрепване на здравето.

Усилията детските градини работници трябва да бъдат насочени към подобряване на предучилищна възраст, отглеждането на здравословен начин на живот. Това, че тези проблеми са приоритет в програмата на модернизация на българското образование. Едно от средствата за преодоляване на идентифицираните са здравословни за пестене на образователни технологии, които са от съществено значение за съвременната педагогическа процес детска градина.

Видове здравни енергоспестяващи технологии в предучилищна възраст:

- valeologicheskogo образованието на родителите;

- Здраве-образователни технологии.

Целта на здравните технологии - за да се осигури високо ниво на недвижими здраве предучилищна възраст, да се снабди тя необходимото количество от знания и умения, необходими за водене на здравословен начин на живот, и израснал си здравна култура.

В доклада ще се фокусира върху използването на педагогически възможности за образователни институции при решаването на проблема, тъй като създаването на необходимите педагогически условия за цялостно развитие на детето fizi¬cheskogo може значително да подобри функционалните възможности на организма, промяна на параметри на физическото развитие и по този начин да смекчи негативните фактори на околната среда. Тези цели могат да бъдат постигнати чрез следните задачи:

- укрепване на здравето на децата;

- физическото развитие на децата от предучилищна възраст;

- нужди образуване на физическа активност;

- предотвратяване на настинки, мускулно-скелетни нарушения -dvigatelnogo апарат;

- придобиването на правилно дишане, елементарни масаж;

- полагането на основите на здравословен начин на живот;

- обучение на родители, за да се подобри здравето на децата в предучилищна възраст.

За решаването на проблемите, породени от определени условия.

- провеждане закаляване процедури в дневен режим;

- класове по физическо възпитание, като се използват нестандартни спортни съоръжения;

- физически упражнения, обучение, използвайки нетрадиционни техники;

- използвате logoritmicheskoj упражнения;

- провеждане на сутрешна гимнастика;

-провежда по време на ГРУ) fizkultminutok, промяна игра; динамичен пауза, която се проведе по време на учител клас, 2-5 минути. като деца умора. Може да включва елементи Гимнастика за очите, дихателни упражнения и други в зависимост от вида на професията;

- провеждане на ободряващите гимнастика след сън;

- Finger упражнения, дишане;

- провежда за родители - родители срещи, всеобщо образование.

Този динамичен паузи, които се провеждат по време на обучението в областта на учител, 2-5 минути. като деца умора. Може да включва елементи на гимнастика за очите, дихателни упражнения, както и друга, в зависимост от вида на заетостта.

Релаксация прекарват възпитатели, физическо възпитание инструктор във всяка подходяща стая. За всички възрастови групи. Можете да използвате един спокоен класическа музика (Чайковски, Рахманинов), под звуците на природата.

Важно е да се използват различни видове упражнения за развитие и коригирането на двигателната функция, облекчаване на психическото и мускулното напрежение, превенция на зрително увреждане (артикулацията и пръстите гимнастика, дишане, движение тренировка, упражнения за релаксация, гимнастика пробуждане, и т.н.);

Finger упражнения. Проведен с малки деца, поотделно или с подгрупа от дневния учител или логопед. Препоръчва се за всички деца, особено с говорни проблеми. Провежда се по всяко време, както и в класната стая.

Дихателните гимнастика. В различни форми на спортни и рекреационни дейности по fizkultminutkah по време на заетостта и след сън: по време на гимнастика.

Гимнастика ободряващите. Всеки ден, след дрямка, 5-10 минути. Форма на варира: упражнения за легла, продължително измиване; ходене по ребрена дъски.

Bosohozhdenie във връзка с въздушна баня се извършва след следобедна дрямка.

В допълнение, като се използват методи на втвърдяване:

- измиване със студена вода, след дрямка.

Fizkulturnaya образователни дейности се извършват в добре проветрено помещение 2 пъти седмично във фитнес залата.

Bosohozhdenie във връзка с въздушна баня се извършва след следобедна дрямка.

В допълнение, като се използват методи на втвърдяване:

- измиване със студена вода, след дрямка.

Работа с родителите включва консултации и разговори за профилактика на заболяванията, лична хигиена, използването на допълнителни разходки и различни спортни клубове, както и съвместни дейности.

Важно е включването в съвременния педагогически процес (часовете по физическо възпитание), специални класове в аеробика и нетрадиционни техники, използвани в свободните дейности и различни режима моменти на игри и физически упражнения, насочени към развитието и корекцията на психомоторни функции;

По този начин, системата за спортни и рекреационни дейности vDOU дава възможност за ефективно справяне с пълен физическото развитие на децата в предучилищна възраст, запазване и укрепване на здравето им, да се образоват децата трябва да се движат и положителен емоционален възприятие на живота.