Защо се промени формирането на експертно мнение edcrunch

Снимка: Симсон Petrol / Unsplash / CC0

призовава време

Anant Агарвал, главен изпълнителен директор на EDX, се съгласи с него. Той е убеден, че е необходимо да се увеличи привлекателността на образованието на студентите и се уверете, че те са наистина се интересуват от обучение. Използването на модерни технологии могат да променят идеята на проучването. "Днешните деца могат да направят истинска революция в областта на образованието - от детската градина до гимназията. Те се разбере как да се намери точната информация и знае всичко за интернет. Ако те попитам защо имате нужда от образование, те отговарят: "За да си намерят работа." Но образователната система зад пъти за триста години. Днес в учителите често попитам студентите да изключите компютъра и да слушат внимателно, а след това се повтаря. Мисля, че трябва да се промени изцяло системата на образованието ", - каза Агарвал.

Главен изпълнителен директор на EDX Anant Агарвал. Снимка: Пресслужба EdCrunch

Глава EDX смята, че просто предаване на знания не е достатъчно дълго, и се нуждаят от други форми на взаимодействие със студентите, например, смесен модел на учене (смесеното обучение), като съчетава традиционния "системата клас-урок" и електронното обучение. Тя ви позволява да се направи образованието по-персонализирани, разширява възможностите за студентски, позволява да се вземат предвид характеристиките на всеки, както и промяна на ролята на учителя. "Ние трябва да се уверим, че учителят става водач и помощник в получаване на знания. Технологии в класната стая може да се използва, като се фокусира върху смесения модел, където информацията въпрос за деца в онлайн формат, и учителят помага да се работи с нея "- обясни Агарвал.

На проблемите на взаимодействието между учители и ученици говори и публицист, съосновател на модерното Learner медиите ще Ричардсън. "Сега не е нужно да ходят на училище, за да научат нещо. Училища започват да се забележи и да реализира ", - каза той. По време на презентацията си, Ричардсън заяви, че, независимо от технологичните иновации и образователните институции по целия свят не са готови да се промени радикално. Но системата, каза той, не стои на едно място: в допълнение към традиционните училища вече са се появили "преходни" и "трансформация" училища, където организаторите се опитват да подобрят резултатите от обучението, дължащи се на промени или да направите, за да се промени подходът към образованието.

Публицист Уил Ричардсън. Снимка: Пресслужба EdCrunch

В речта си, основателят на "Уикипедия" Dzhimmi Ueyls също така отбеляза, че в ерата на технологиите, образователната система не бърза да се промени. В същото време той подчерта, че има реално увеличение на алтернативно образование, което по-специално на онлайн курсовете: "Обемът на традиционното образование в света остава относително стабилни. Но обемът на неформалното обучение е наистина отглеждат. Хората все повече използват интернет за обучение, защото има толкова много ресурси, за да го направят. "

Модел на бъдещето на образованието

Освен това, Ранкин призова учителите да се съсредоточи върху човешката личност, а не като обобщен образ на средния ученик. "Почти никой от тях не се покрива от стандарта. Някой е силна в някои науки, отколкото в други, някой има изключителен и рядко умение. Всичко това трябва да бъде взето под внимание и се развива, "- каза той. Тайната на успеха на училището, според Ранкин - практика още от първия ден. "Да не се научи хората да използват инструментите, които те ще разберат в действителност, - казва експертът. - Струва ми се, че бъдещето на обучение трябва да бъде изградена около най-важните проблеми, които студентите ще се решават. Задачата на учителите - за изграждане на комфортна среда за осигуряване на връзка и се осигури връзка с общността, за да се помогне на децата да получат достъп до необходимата информация ".

CEO Разгънете обучение и бивш директор на обучение Apple Уилям Ранкин. Снимка: Пресслужба EdCrunch

Бившият ръководител на Министерството на образованието Apple сигурен, че образованието не трябва да се ограничава само до публиката. "Контекст - това вече не е в класната стая, както и на целия свят, - обясни той. - Мога да използвам недвижими данни от реалния свят, което означава, че работата на учителя трябва да бъде не за създаване на готови рецепти, както и разработването на схеми за сътрудничество с информация ". В бъдеще, казва Ранкин, важно не ще дипломи и умения. "В бъдеще инфраструктура на институцията ще бъде не вграден контрол и осигуряване на възможности. Детският труд ще оценява общност от хора, а не на учителите, както и учебния процес ще бъде персонализиран, "- каза той.

"В областта на образованието на XXI век няма какво да губят, но техните окови" Уилям Ранкин

Друг хедлайнер EdCrunch, основател на "Уикипедия" Dzhimmi Ueyls (лекцията си на запис може да бъде видяна в "Uchoba.Live"), също говори за бъдещето на училищата. Според него, основната им задача - да дадем на децата самостоятелни умения за учене. "Училищата трябва да предоставят на студентите средствата на т.нар учене през целия живот, както на хората да научат за живота. Важно е да се научите как да се учи, за да покаже как да извършва изследвания и оценка на информацията ", - обясни той на Уелс.

Експертът е убеден, че на популярния модел на онлайн курсове няма да може да измести на учителската професия. "Присъствието на човек, който изпраща забележите грешките си и им помага да се коригира, това е много важно. Аз не знам какво може да бъде заменен. Технология ни помага да се движат по-бързо, но ако искате да се научите как да се мисли, че това е интерактивен процес. Това може да се осъществи в онлайн формат, но тук е необходимо да се общува с учителя, който ви наблюдава, "- каза Уелс.

Основател на "Уикипедия" Dzhimmi Ueyls. Снимка: Пресслужба EdCrunch

Уменията на XXI век

Хоризонтална тема за конференцията беше издаването на нови умения, които трябва да се да се превърне в търсена специалист. "Няма значение какво знаеш. Важно е, че знаете как да го направите. Можете да получите 100 точки за всички тестове, но това няма значение, ако не сте в състояние да работят ", - каза Ричардсън. Според Ранкин, също така е важно да се научи детето да изпълнява задачи в групата.

Ректор на Московската школа по мениджмънт "Сколково" Андрей Sharonov дори съставили списък на уменията на бъдещето:

• критично мислене,
• работа в екип,
• разбирането мултикултурен контекст
• предприемаческия дух,
• способността да се изгради своя собствена образователна стратегия.

Относно специални умения на постиндустриалната епоха засегнати формирането на Google евангелист Dzheymi Kasap (виж речта си на запис, можете да "Uchoba.Live"). Той говори на проучването The Economist Group, която е да разберете какви умения стойността на компанията най-много:

• способност за решаване на проблеми,
• работа в екип,
• общителност,
• критично мислене,
• творчество
• грамотност,
• цифровата грамотност,
• ръководство
• владеене на чужди езици,
• Развитие на емоционалната интелигентност.

"60% от съвременните деца в предучилищна възраст ще бъдат ангажирани с това, че в момента, може би, все още не съществува, - обясни Kasap. - Ние не трябва да се измисли професия на бъдещето, а вместо това е необходимо да развиват умения, които ще бъдат полезни по време на XXI век. Необходимо е да зададете нови въпроси в областта на образованието и: да попитам деца не е за това кой те искат да станат, и това, което те искат проблеми за решаване. Такъв подход ще им донесе, за да създадете свой собствен образователна стратегия. "

Какво се случва в българското образование

В областта на средното образование, в допълнение към детските технологични паркове. Също така наскоро са училищата и центровете за обучение на деца с изявени дарби. Краткосрочните програми, например, реализира образователен център "Сириус" в Сочи. "Ние сме учи физика, химия, биология и математика. Останалите площи се изпълняват в рамките на дейностите по проекта, - каза Елена Shmelev, фонд мениджър "Талантът и успех." - На сутринта, децата са ангажирани в професионални програми, а след това отиват в училище, където обучението се провежда във формат на проекта. Свободно време момчетата там само след вечеря. "

На EdCrunch говори и за какви резултати постига създателите на проекта "Отворено образование". За една година на сайта му поставихме над 100 игрища, регистрирали повече от 150 хиляди души и са били издадени 5976 удостоверения. В допълнение, по време на конференцията говори за една нова инициатива в областта на образованието - "Национален Open училище". Това е онлайн платформа, чрез която събира курсове и интерактивно съдържание на учебни предмети: историята на българската литература, математика, физика и химия.

Присъстващите могат да изградят свой собствен модел на критичните компетенции. Снимка: Пресслужба EdCrunch