Въведение - структура на учебника
Спецификация на учебно съдържание е отразено в учебници и учебни помагала. Те са основният източник на знания и организацията на самостоятелна работа на студентите и един от най-важните средства за образование. Учебник да преподава на студентите да учат. И за тази форма на представяне трябва да бъде кратък, лаконичен, съдържа висока степен на обобщаване материал и все още да е конкретна, съдържа необходимата и достатъчна обем на действителната материал.
Освен това, материалите, съдържащи се в книгата, както и в учебниците, в същото време трябва да отразява представянето на истинска наука, за да бъде на разположение подходящи за възрастта на учениците считат, че техните интереси, особено на техните умствени процеси - възприятие, мислене, памет; стимулиране на търсенето, ще студенти в познаването на тяхната отговорност в процеса на обучение. А систематично представяне на учебния материал в учебника трябва да бъде в хармония с различни методи за познание и популярност, очарование, проблематично.
Само по този начин като дидактическо средство учебник обучение и като източник на независима придобиване на знания в училище може да инициира интерес у тях познания и самия процес на обучение, за да се стимулира желанието му за самостоятелно обучение.
Упътване структура включва текст като основен компонент и помощни компоненти са за текст. Всички текстове са разделени на описания текстове-повествователни текстове, текст-аргумент. За нетекстов компоненти са: организиране на устройството и учене (въпроси и задачи, бележки, или материали с инструкции, таблици и избор на шрифта, надписи илюстративен материал и упражнения); правилна ориентация на илюстративен апарат, включително въвеждане, бележки, прикачени, съдържания, индекси.
По този начин, учебници и учебни помагала - това е нищо, тъй като моделът на информация на живот, един вид скрипт на учебния процес. Той отразява теорията и методиката на обучение, от порядъка на знания и умения, обща култура и опит от човешки дейности, които осигуряват образуването на духовната същност на човека. [1]
Цел: Да се характеризират структурата и това, което е в учебника.
1. Определете и опишете книгата и нейната структура.
2. Опишете масата.