Урок по информатика в трета класа на тема - общо наименование на обекта

Цели:
  • научим децата да се прави разлика между общи и индивидуални имена на обекти;
  • Научете как да избирате отделни имена за предмети или същества от дадена група и да описва характеристиките им в табличен вид;
  • образува способността на децата да работят във времето, в групата;
  • развиват логическото мислене, памет, въображение.

Оборудване: портрети на писатели, референтни карти, книги в кутия за подарък.

Дългоочакваното дадено повикване -
урок започва.
Всеки ден - винаги, навсякъде,
В класната стая, в играта
Смело, ясно е посочено
И ние седим тихо.

- Днес в клас, трябва да работим усилено.

1. "Swing Head" (упражнение стимулира мисловния процес): дишате дълбоко, да се отпуснете раменете си и нека главата му да падне напред. Нека да се отправят към люлее бавно от едната до другата страна. (30 секунди).

2. "Lazy Осем" (активира запаметяване) изготвя във въздуха в хоризонтална равнина на осем три пъти с всяка ръка, а след това с двете си ръце.

3. "Sharp очи": очите, изготвят 6 кръгове по часовниковата стрелка и 6 обиколки на часовниковата стрелка.

1. Колко пъти трябва да се измери да намалят наведнъж? (7).

2. Ученически чанти аз лъжа, докато се научи - да кажем. (Дневник).

3. Той язди облаците подразниха морски съдове, мелници контроли. Кои са всички тези писти? (Вятър).

1. Въвеждане - изход, въведете -. (Проверете). Голям - малък, смел -. (Coward).

2. Поставете в театъра, където актьорите играят? (Сцена).

3. Музикантът свири на цигулка? (Фидлър).

S. 43 №25: състоящ се от 10 предложения. Всяка присъда използва една дума на всяка чанта;
  1. Рибак - човек, който все още има въдица, и които все още могат да се придържаме стръв.
  2. Костенурка - това животно, които все още имат черупка, и която все още може да се скрие.
  3. Председател - е мебел, която има облегалка и къде другаде можете да седнете.
  4. Камион - това е машина, която все още има орган, и че дори може да носи товар.
  5. Janitor - човек, който е с метла и лопата и които все още може да чисти улицата.
  6. Пожар двигател - машина, която все още има маркуч и стълба, и които дори могат да гасят огъня.
  7. Camel - едно животно, което е все още има гърбица и които все още могат да се хранят тръни.
  8. Гардероб - това е мебели, които все още имат рафтове и къде другаде можете да съхранявате неща.
  9. Фидлър - човек, който все още има музика и цигулка, и които все още може да играе в оркестъра.
  10. Таралеж - това животно, който все още има иглата и което дори може да се търкаля на топка.

- Момчета, това, което са научили в последния урок? (Опишете общата сума в състава и действията на предмети и да отговори на въпросите: "Какво е това", "Кой е този?", Използването на такива описания).

- Днес ние говорим за имената на неща и същества.

Намиране на работа на страница 15. 37.

- Какво мислите, защо тези имена се наричат ​​общи? (Общата името се отнася до всеки предмет или същество, и група).

- И какво име ще се нарече мечка, така че да не го бъркайте с друг герой от приказка? (Пух).

VI. Откриване на деца на нова задача

На черната дъска - книги, увити в кутия за подарък.

Нашите гости са героите на тези книги.

За всяка книга - писмо.

"Фантастична град за живеене Shorty Shorty ги нарича, защото те са малки Всеки дребосък е с размерите на малка краставица Около всяка къща растяха цветя, а градът е обявен за цветя ..." - така започва едно от най-известните творби на този автор. Този продукт през тази година чества своята 50-годишнина. (N.Nosov "Приключенията на Де да знам" трилогия, 1954 г.).

Тази история-приказка започва така: "момичето Ели живее сред по-голямата степ Канзас". В тази приказка се говори за приятелство и взаимна приходи. (Волков, "Магьосникът от Оз", 65 - 1939 г.).

Този писател е много любители на величествената природа на Индия. В тази книга, той каза на извънредна историята на индианско момче, подхранвани от вълчица. Диви животни, всеки по свой начин, се грижи за него. Преодоляване на много опасности и приключения, малък, безпомощен момче расте в една силна, щедра млад мъж. (Р. Киплинг история-приказка "Маугли", 110 години).

На всяка книга - отделно.

Heroes, който работи Носов?
  • Шорти,
  • жителите на цветето на града
  • Де да знам,
  • Znayka,
  • Shpuntik:
Кои са героите на продукта Волкова?
  • съюзник
  • Дърварят,
  • Плашилото,
  • Тото:
проблем:
  1. Може ли всички тези имена се отнасят пряко към всички тези книги? (Номер в част).
  2. След това се елиминира излишъка.
  3. Какво ще остане?
  4. Как могат да се нарича? (общи имена).
  5. Може ли да се обадите на първата част от нашата тема? (General име на обекта). (Публикувано на дъската).

- И тези имена, които са изключени какво да правя с тях?

Как можете да се обадите по друг начин?

Така че ние се отделя често срещаните имена и тези, изключени. Остана без общ. И какво от това? (Индивидуално, единични, име един герой :).

Shorty, жителите на джунглата - същата генерала, но за тази книга.

Това е втората част от нашата тема.

Кой може да предложи име? (Personal, индивидуален, единствен).

Научното наименование на обекта 1 - индивидуална името на обекта (на дъската).

Това име, не можем да се дължи на някакви герои.

Излезте с общо име и вземете за него един-единствен.

Отражение.
  • Днес в клас ние:
  • Научих, че:
  • Ние получихме информация: