Урок на световната 1б - когато нашия дом вода идва и къде отива

Урок на klasse.docx световната 1б

формулират своите трудности;
да обменят мнения, да се изслушват един друг, изграждане на ясен глас каза:
В хода на урока.
I. Организационни въпроси: емоционални, психологически и мотивационни
обучение на студентите да усвоят материала, който се изучава.
II.Podgotovka за възприятие.

Чували ли сте за водата?
Те казват, че е навсякъде!
Басейнът, в морето, в океана
И чешмата.
Като ледена висулка, замразени,
В тръпки на горски мъгла.
Glacier в планините, наречени,
Сребърен лента къдри.
Свикнали сме да водата -
Нашият спътник за всички времена!
Без него ние не се мият,
Да не се яде, не се пие.
Смея да докладва:
Без него не можем да живеем!
Какво мислиш за това, което ние казваме днес? (Вода) Slide 1
III. Актуализацията на знания.
- Какво знаеш за вода?
- Кой се нуждае от вода? (Растения, животни, хора)
- Защо поливам растенията? (На борда е публикувал растения изображение)
- Как го получа?
- Имате ли нужда от поят животните? (На дъската - образа на животни)
- Трябва ли човек вода? (На борда - изображение на мъж)
- Защо имаме нужда от вода на човека?
- Вода - един добър приятел и помощник на човека. Тя - удобен начин: на моретата и океаните
корабите. Тя печели суша, увеличава добива на полета и градини. вода послушно
Тя се върти турбини в електроцентрали. Водата от минерални извори не се използва
само като лекарство, но също така и за пиене.
IV. Изявление на проблема урок.
1. Познай пъзела: Слайд 2
 топла вълна обиколки на брега на чугун.
Предполагам, припомни, че в морето в стаята?
(Баня)
 Какво се е случило! И това е! Мама къща река
нека.
Реката клокочеше весело, майка ми в дрехите си измива.
Слайд 3
И тогава, и след това плувах в дъжда. (Душ)

Ако потокът на тръбата използва къщата за вас
И домакините в него - ние ще го наричаме? (Вода)
Слайд 4
 вземане на душ по време на къпане в банята или просто
измиване на ръцете, ние дори не мислят за това как
Водата влезе в къщата ни, в нашия апартамент.
В. «Откриването на" изучаване на нови знания. Търсене за намиране на решение.
- Кой измити днес? Кой отвори кранчето? Слайд 5
 урок Проблем:
- Къде е водата в чешмата? Всеки ден ние се възползвам от тази вода, и то на всички потоци и
потоци без край. Откъде тя дойде при нас?
Днес урока ще научите за
където в нашия дом вода идва и къде се намира
оставя.
- Когато в началото на този път?
- Течаща река. От древни времена потоци. Понякога къщата е над вода, любовница
по-скоро тече надолу към реката с кофи и се поклони дълбоко, за да си: "Здравейте, река-майка, малко вода
ние резултат! "И се прибера вкъщи с пълни кофи. Трудно е да се носят. Затова решихме хора
"Това е достатъчно до реката, за да отдадат почит на разходка!" Настилка от брега тръби, доставяни помпи.
Povernosh къща кран - налива студена чиста вода.
- Така че аз идвам в къщата на водопровод. Но в селата все още е запазена кладенци, да в кофи
рокаджии.
Така че от нас вода влиза в къщата? (От реката)
Учител: Един ден чух разговор на баща и син Ваня.
Иван: Учителят в класната стая ни каза, че водата от реката, за да се пие
това е невъзможно,
тъй като тя е мръсна. И това, което се пие, че водата, която е от реката
Аз идвам в нашия дом?
Учител: деца. Какво мислите?
Бащата: Водата, която пием се изчиства, той първо отива
пречиствателна станция.
Slide 6.7.

Иван попита: Как е?
- Ако говорим за спад на микроскоп, а след това просто не е! Плуват, да се движат,
някои странни същества - микроби. Цялата зоологическата градина. Сред тях са опасни
здраве. От кулата, която стои на брега на реката, като водата се задвижва от
почистващата. Там водата оставя боклука. след това вода
проверява лекари. Те изглеждат: дали във водата на вредни
човешки зародиши. За да унищожи всички вредни вещества,
вода се прекарва през специални филтри и се прибавя Chut
малко хлор. И едва след това водата стане в нашия кран.
-Така че, защо водите на реката достига пречиствателната станция? (Отговори деца)
FIZMINUTKA.
VII. Практическа работа: "Ние извършват експерименти с вода." Плъзнете 8.9
Опитът 1. Моделиране на замърсяването на водите.
- Това, което правим - че свидетелят - да се направят изводи.
- Докато ние говорим, ние бяха връчени избухлив човек - Gryazyuchka. (Фигура) .Slayd 10
В каква вода да го живее?
- Какво става с вода след измиване, миене на съдове,
ръце, получаващи баня? Слайд 11
А там, където след това тя отиде? Нека да видим. Работата по uchebniku.str.60
VIII. Приказка за "болен" реката.
Сред полета и гори, заобиколени от трева и храсти, течаща река - нето и
прозрачна. По реката побързайте животни да пият; деца - да се къпе; рибари
улов на някои риби. Всеки обичаше реката. Но след като реката се превърна в тъжен, защото той се е превърнал
то колоритен: сиво, жълто, червено, черно ...
Плачът малък rechonka,
Rechonku преодолели страха.
Река става тънка - тънък,
Той стана плитки очи.
Събраха жителите на реката, и да се запознаят един с друг не може. - Моят съсед, защо се държиш
така червено? - Защо жълт като лимон си ти? - А ти, приятелю, че такава
лилаво? - Не се притеснявай, приятелка. Аз риболов същото като вас, само почернели
- На бреговете на реката ни сме построили завод и прекарва две водопроводни тръби. Един отвежда до растението
чиста вода, а другите се слива с него мръсни. Така че ние започнахме от отпадъчни води
многоцветни ...

- Как можем да помогнем на жителите на тази река? Мръсна вода може веднага да влезе в
реката, и може да премине този път през пречиствателна станция. Кой път да избера? дълго
или късо?
- Какво се случва, ако тя получава право в реката, вече сте чували. И какво е това
такъв дълъг път. чрез пречиствателни станции? Плъзнете 12
IX. Практическа работа: "Ние извършват експерименти с вода" (продължение).
- Можем ли да изчистите водата от Zlyuchki- Gryazyuchki?
Плъзнете 13
Експериментирайте 2. Ясно замърсената вода. - Какво ще правим? - Какво да гледам? - Що за вода
Бях в чашата? Успя ли да хване избухлив човек - Gryazyuchku? Когато тя е? по този начин,
мръсна вода може да се пречисти. Това се случва в пречиствателни станции.
- Ние стигаме до извода.
-водата на реката не е достатъчно чист, за да се пие не е възможно, така че пречиствателната станция
се пропуска през дебел слой от пясък или друг почистване апарат. А замърсен
пречистена вода в пречиствателни станции, и след това водата се връща в реката. Плъзнете 14.15
X. Fizminutka.
XII. Творческа работа.
- Ще покажем начина, по който водата в нашата къща, както и къде отива водата от нашата къща.
Работа в тетрадки.
Общо заключение:
1. Вода от реки или подпочвена вода идва на пречиствателната станция.
2. пречистена вода влиза в нашата къща.
3. От нашата къща замърсената вода влиза пречиствателна станция.
4. Пречистена вода обратно в реката.
XIV. обобщение на урока. Плъзнете 16.
- Трябва ли да намерите отговор на този въпрос?
- Къде в нашия дом вода?
- Къде замърсена вода отива?

- Как хората защитават река от Spitfire - Gryaznyuchki? (Детски отговора)
XV. Страница на околната среда. размисъл
- Има много вода на Земята?
- Погледнете света. Какъв цвят на земното кълбо повече? Водата покрива повечето от
повърхност на земното кълбо. Но само една малка част от цялото количество вода е годна за пиене. следователно
вода трябва да бъде защитен! Водата - това е живот!
За да се излива вода от небето,
За да растат ушите на царевица,
Това кораб плавал
За да варени желе,
За да се избегне неприятности -
Ние не можем да живеем без ... ВОДА!
Оценка: Всеки е на масата парче хартия, което показва спад.
Деца рисуват.