Урок на света във 2 клас на "какво е времето"

Аз крилати и лесно.

-силния охрана

I свирка без свирка.

В движение, в движение, в движение,

Всичко Москва забелязани.

Какво беше посветена на кръстословица? Прочетете отново всички otgadki, предмети, които те наричат ​​природата?

Какво е природен феномен? Какво се нарича на сезона? Дайте примери.

Какво е термометър? Кои термометри знаеш? Покажете им. Какво е термометър? Какво е това устройство? Как да променя температурата на заминаване, за да паднат? Температурата на 10 градуса. По кое време на годината може да бъде? Тем-perature въздуха 20 градуса под нулата. Може ли да бъде лято? На каква температура по-топло: -7; 0; 2? На каква температура по-студено от 0; 4; 6?

2. Мотивация на образователна дейност

Когато чуем думата "температура", ние CPA-Зу се разбере, че ние говорим за времето.

Какво е времето като? Този разговор ще бъде в клас днес.

Прочетете какво ще научим в класната стая.

(Ние се учим от това, което skla-dyval време.

Ние се учим да се обозначи метеорологични явления условно znĂ ками.

Помислете, какво искаш прогнози за времето.)

3. Работата по урок

Как може да се отговори на въпроса: какво е времето като? За да чуете отговорите на децата. За допълнителна byasneniya учител може да използва историята "Какво е времето", от книгата на М. Krivich и 0. Олгин "Това, което утре. времето? "

Ние живеем на планетата Земя, която се върти около слънцето. Слънчевите лъчи ни носят топлина и светлина, те дават живот на растения, животни, хора.

Все пак, това не е само на слънце. Какво друго? Както ще изплати хе. Във въздуха, който дишаме всички.

Нашата Земя е заобиколена от въздуха облицовка. Този невидим океан от въздух, в който живеем, се нарича атмосферата. Air е много лесно. Но не забравяйте, че ние живеем на дъното на океана въздух. И всичко във въздуха, че над главите ни, ние имаме смазва. Следователно, казват атмосферно налягане.

Ние атмосферно налягане обикновено не забелязват, защото в рамките на всяка клетка на тялото ни е точно същото налягане, както от външната страна, но можете да го измерят, защото разполага с инструментите - барометри. Те показват, че налягането се променя през цялото време. Това е причината, че има вятър.

В първия клас, ние говорихме за това как идва вятъра. Не забравяйте това.

атмосферния въздух океан появи реки и потоци, които носят с топлина и студ, дъжд и суша. Къде въздух poyavletsya вода? На повърхността на океаните, моретата, езерата и реките. Тя се изпарява и се издига в атмосферата. Помните ли как се формира дъжд?

Какво е времето като? Прочетете статията в учебника на страница 28 и да определи какво представлява времето. (Vozdyxa комбинация от температура, облак покритие, утаяване, вятър - това е времето).

На работни книги, добави определението за какво е времето с. 12 №1.

Подчертайте думите, които могат да опишат времето 12 N "2).

Студентите, извършват работа, а след това да обменят тетрадки за проверка работа.

Времето може да бъде топла или студена, суха или дъждовно, ветровито или спокойствие. Всички тези промени са причинени от промени в състоянието на въздуха около земята, чрез нагряване или охлаждане. Времето играе важна роля в живота на човека: той може да zaderzhatI отравяне влакове и самолети, унищожи реколтата и много повече.

С това, което се измерва температурата на въздуха?

Какво е облак? Какви са признаците, посочени това явление в дневниците на наблюдения?

(Учениците отварят "Моите изследвания дневник" на страница 2 (средата на работната книга) и по време на урока, да се запознаят с символите на различни метеорологични явления. Учителят обяснява как документирано метеорологични наблюдения.

Облак - натрупване на малки водни капчици или ледени кристали. Облаци се предлагат в различни форми и цветове. Някои изглеждат като отпадъци от вълна, а други покриват цялото небе. Перестите облаци, плаващи високо в небето и кълбеста пълзи ниско до земята. Когато небето е ясно слънчево, никакви облаци, ние казваме - ясно време. Когато небето е частично покрита от облаци, след govoryat- мътен. Когато небето е напълно облачно и без пропуски, а след това казваме, облачно време.

Какво дъжд, но дъжд и сняг, нали знаеш?

Замъкът е много подобен на дъжд, но вместо водни капки падат от небето, твърди кръгли парчета лед - градушка. Обикновено те са малки по размер, но от време на време се намира градушка, които са топка за тенис.

Ние сме си спомни как се формира на вятъра. Той може да се превърне в горещ ден се в прохладата и може да се разсее дъждовни облаци, така че слънцето ще изгрее отново. Вятър може да бъде лек дъх и могат да повлекат дървета и да унищожи домовете. Какво е това на вятъра?

Торнадо-така наречената Северна Америка гигант торнадо, разрушителна сила. Тези вихри са съкрушителен всичко по пътя си. Когато торнадо идва по земята, тя изглежда като огромна прахосмукачка, която е всичко, което го срещнах по пътя, извади във фунията.

Има торнадо, и в нашата страна. Откъде идват те?

Когато се загрява над земята висене студени облаци, топъл въздух се издига. По-голямата разлика между температурите повишава бързо въздушен поток. С много голяма разлика темпера-кръгла струя се издига в една спирала. Той изви обратно на часовниковата стрелка и се превръща в един водовъртеж във формата на фуния, изсмукване на вода и предмети срещнали по пътя, да ги вдига нагоре и транспортиране на дълги разстояния. Често последиците от торнадо трагично разрушени сгради, хората умират.

Помислете данните по р. 29 и името на природни явления, на снимката тук.

Възможно ли е да се предскаже времето? Кой прави това?

(Учениците четат текста на "Как да се предсказва времето" на страница ____ урок.)

Метеоролозите - учените се гледат времето.

Учените, които прогнозират времето - Прогноза за времето прогнозите.

Преди това не е имало инструмент, за да определи времето. Хората, насочени към национални знаци. Обърнете внимание на формата на облаци, цветът на поведението на небето, животните и растенията. Те са под-голяма сума.

- Знаеш ли някакви признаци, чрез които може да се предскаже времето?

Децата се запознават с някои национални знаци на страница ____.

Но има ситуации, когато на втори мисли нямат време. Това се случва, когато хората заплашват да природни бедствия. Ако наближава буря, земетресение, ураган или наводнение, хората предупреждават за това незабавно, тъй като има опасност от живота си. Затова работата на метеоролози и прогнозите много важни.

4. В резултат на урока. Отражение на образователна дейност

- По-рано, по-добро, слънчево време, без вятър, наречен "хубаво време". Когато дъжд падна, креда виелица или сняг, те казаха - ". Лошото време, лошо време" Това, което се нарича "времето", сега разбирам?

- Какво дъжд ли?

- Каквото и да е облачно?

- Как е наука за времето? Ние се провери как се сетите символи.

(Учител показва признаци на изображението, и децата се обаждат, че с тяхна помощ е показан).

- Какви са целите пред нас стоеше в началото на урока? С всички сме се справили? С какви трудности са възникнали? Отговорете на въпросите за самостоятелно разглеждане.

Начало учениците изпълняват задача 3 на страница 12 в работната книга.