Урок дома четене, клас 3

· Филмът "Фази на Луната"

· Запишете млечница песен

Адванс подготовка: децата са натоварени със задачата да намерят и да четат приказки, в които заглавия имам един въпрос.

Препоръчителна списък на приказките:

· Литовски народни приказки: "Като братя съдени", "Как глупав син отиде в Рига", "Къде е Даугава", "Като летене лисица кран научи";

· Молдовски народни приказки: "Кой чака да череши, които попадат в устата", "Как мързелив ляв без лозе";

· Словенски народна приказка: "Кой зашити риза Videc";

· Български народни приказки: "Тъй като язовец и златката съдени", "Как да шият вълк лисица шуба", "Като човек на дивите гъски летят";

· Китайски народни приказки: "Защо кучетата не обичат котки", "Защо е солено морето вода";

· Ненец Tale "Защо риба живеят във вода."

I. Организационни въпроси.

II. Съобщението конци цел на урока.

- Днес ние имаме още един урок дома четене.

- Какво приказките четем този урок?

(Приказките, заглавието на които е въпросът.)

-Prochitaem тема на урока вкъщи четене:

"Какви въпроси се иска приказка?"

- Беше ли лесно да се намери книгата?

- Какво помогна, това, което се ръководи?

- Какво се хора да пишат и да каже на тези приказки?

(Хората взеха необичайно :. Външният вид на животните, техните навици, природни феномени Много приказки се задават въпроси, на които отговорът е като морална заповед едно поколение на друго.)

Карти и отговори са поставени на дъската.

III. Говорете викторина за резултатите от независима дома четене.

- И сега ние не забравяйте истории, които се четат. Начертайте невероятната викторина.

· Какви са приказките отговарят на следните твърдения?

"Изглежда е вярно това, което казват умни хора:. Алчен толкова безкомпромисен винаги губят някъде там"

"Това е, как е, когато друга, по-глупав си мисля."

· Поправите грешките в името на една приказка:

"Кой чака да падне плодове в устата"

· Продължаване изявление, морална от тази приказка:

"Кой чака да череши, които попадат в устата ..."

· Ключова дума Познай приказка:

· Поставете думите, за Videc среща с героите.

- какво подаръци получи Videc?

- за всяко качество Videc влезе в нова риза?

4. Група работа с приказките.

- Ние припомни някои истории. Искате ли да се запознаете с други приказки?

Сега започваме работа по групи, което означава, че от вас се нуждаят от възможността да слуша другите, да изразяват мнението си, способността да се преговаря.

Текстови истории могат да бъдат намерени на масите. Първо, да се запознаете с историите в групата, а след това го представя пред класа. (Приложение 1)

5. Fizminutka мирно.

Сега, всяка група ще ни представи заедно с нова приказка. Аз ви моля да бъдете много внимателни, защото тогава звукът на работа приказка за целия клас.

· Прочетете параграфи.

· Какво е заглавието, което сте избрали?

· Задавайте въпроси, базирани на историята.

Вижте снимките на млечница и гълъб (Приложение 2)

Това кос, а понякога и повече Мейвис, хвойнов дрозд, вид дрозд и др.

Този женски диви гълъби - гълъб.

Вижте историята на млечница (Приложение 3)

Релаксация. И кой чул гласа на поен дрозд?

Затворете очи и си представете, че сте в гората за почивка.

Звукозапис на млечница на песен (Приложение 4)

· Какво е името сте избрали за вашата приказка?

· A популярно име - "Защо котката да почисти след хранене?"

· Слушайте внимателно приказка (ролева четене)

· Анализ на главните герои. CAT. SPARROW

· Знаеш ли защо котката е всъщност толкова внимателно се оближе?

Котки - са хищници. Те получават храната им дебнене. Това, че не се усеща тях идва, котка се промъква тихо. При животни, много развито обоняние - носа, така че котките се ближат толкова добре.

· Четене, поставяне на частите в ред.

· Каква е природен феномен обяснява на хората, които са измислили тази история?

· Били ли сте се наблюдава, това, което е различно е Луната? По - Научно той се нарича - фазите на Луната.

Нека да видим историята за това, което е различно е Луната.

Отговорете на въпросите:

· Какви са мечтата на вълк?

· Това е мечта изпълнени?

· Как да се разбере лисица вълк мечта?

· Каква е основната идея на приказка? (По-точно изразят своите желания и мисли.)

· Четем различни истории.

· Какво обяснение дава една приказка: научна или художествено?

· Къде мога да намеря научно обяснение?

· Опитайте се да изпълните следните задачи:

Наборът от книги, за да открие две книги. Един задава въпроса и дава отговор страхотна форма. В друга книга, можете да намерите на научна отговор на всеки въпрос.

(Работа със селекция от книги)

Пожелавам ви да останат по-дълго Howcast и си задават въпроси за всичко, което ви интересува. И се опита да отговори на тези въпроси, да чета книги, гледане на другите, слушане на другите.

Dove и млечница. Като гълъб проучен гнездо. гнездо на гълъбите.

Аз не знам как да се изгради гнездо гълъбово и отиде да се учи Дрозд. Гъбичките в този случай е голям майстор. Когато гълъбът лети, Дрозд току-що стартира своята красива гнездо вит.

Първо гълъб тясно следва работата на млечница, но когато основата гнездо е готова, и започна бавно да се изкачи ръб Dove скучно. Реши, че няма нищо да се учи, и започна да вика:

Той размаха криле и отлетя. И не, благодаря, каза.

На следващия ден той започва гълъб гнездо. В дъното на гнездото сплетоха и как да продължим да правим, и не знае.

Тогава гълъбът се върна при Дрозд и помоли да Дрозд отново показа как да се изгради гнездо.

Но Дрозд каза:

-Може да се похвали, че знаете как да се изгради, и това е без да се научим да виждаме ми донесе работата до края.

Така че правят това за гълъби все още стои и недовършена. Въпреки това, Dove, не, не и да, и се похвали:

И в действителност, и аз не знам как!

1. прочете историята внимателно себе си.

2. Изберете заглавието на историята, след като се консултира с групата, заглавие, по-точно.

3. Свържете заглавието и историята.

4. Отговорете на въпросите на историята:

· Когато гълъбът излетя от Дрозд? Защо?

· Защо Дрозд за втори път отказа да Dove?

· Поуките от тази история?

6. Прочетете историята на класа. Задавайте въпроси.

"Защо котката да почисти след хранене?"

Един отлетя врабче на фермата и започна да кълват зърното. Скачането на врабче на тревата. Семената на зърно улавя и на капитана котка върху него от около погледи ъгъла. Гледани котката, тя изглеждаше така искал да скочи върху врабчето! Той грабна крилото си и каза:

-Не е лошо, че ще има за закуска!

-Какво искаш да кажеш, сър котка! - zachirikal врабче.

-Ще ми се яде?

-И аз, ти, или нещо се възхищавам - котката подуши и се приготви да се търкаля калай врабче.

-Да, ще се засрамиш, котка тиган - отново zachirikal vorobey.- защото сте забравили да се измие! И не се ли, че вашият домакин и домакиня, и всички хора по света, първо се измиват и след това закусват?

-И това е вярно - каза котката и вдигна лапа да се получи добър разтривайте самата муцуната.

Врабче, без да се замисля, скочи на страната! Той размаха криле и отлетя.

Много ядосан котка.

-Е, не. Сега не мога да се заблуждавайте - on.- каза: Нека хората правят това, което знам, и аз ще закусвам, а след това измийте.

Оттогава всички котки в света почистване след хранене.

1. прочете историята внимателно себе си.

3. Напишете заглавието на приказката.

4. Какво е котката? И това, което едно врабче? Изберете от подходящи изброените качества. Обяснете избора.

6. Прочетете историята на ролите в целия клас.

"Защо месеца NO Рокля"

В третия месец стигнах до шивач. Видях един шивач: отива в небето всички месец - не един месец, и луната, но два пъти по-широк. Роклята, която току-що бе ушила. Какво би ви накарало шивач? Тичах. Търсите него миналия месец, което е търсил, но не е намерен.

В определеното време дойде един месец срещу заплащане. А рокля и тесен и къс.
- Човек може да види бях сбъркал - каза шивачът. И отново седнах да работят.

И аз останах един месец без рокля.

В определеното време дойде един месец срещу заплащане. Отново малко рокля.
- Погледнато. И сега не бях прав - каза шивачът. И пак той започва да се намали и шият.

Реших се на един месец да шият рокля. Тейлър е излетял критерий си и седна да работи.

1. прочете историята внимателно себе си.

2. Какво не е наред? Направи правилно една история. За да направите това, да постави нещата в ред. Подредете парчета, така че да се получи последователна история. След като се установи, че тя е на първо място, а след това, в края на историята. Обединете заглавието и историята.

3. Поставете серийните номера. След като се оттегли в групата.

4. Прочетете какво се обърна приказка. Всичко това е истина? Ако не, вярна.

6. Прочетете историята на класа.

"КАК вълк птица"

-Това би било да стана така!

Това е просто - каза лисицата.

Аз не толерира урината - скочих от огъня самата не е като Бока изгори - да стане червено с червени обозначения, козината на рамото и на гърба на черно, пара.

Е, точно като тази птица!

Вълкът се блъсна в селото, и лисицата разкопа в купи сено - просто се изкачи. Wolf връща на огъня. Лиза се казва:

-Вземи в Stozhok, zabeysya в средата.

Wolf изкачи и лисицата обкова Stozhok огън наоколо и като магаре на мост!

Ран веднъж лисицата на въпроси и вълкът, и ги управляват чрез поляната. Той се намира на една поляна Stozhok седнал на сеното птица - главата и гърба черни, червени пера и червено. Аз запърха и отлетя.

-Докажете, клюки, милост и служат. Римейк мен.

-Е, - каза лисицата. Тичай до селото, да зададете един куп запалена факла и я нося тук.

Stozhok изгаря всичко по-силен - началото на един вълк топлина горещо. Той страда.

1. прочете историята внимателно себе си.

3. Поставете серийните номера. След като се оттегли в групата.

4. Прочетете какво се обърна приказка. Всичко това е истина? Ако не, вярна.

5. Отговорете на въпросите

· Какви са мечтата на вълк?

· Това е мечта изпълнени?

· Как да се разбере лисица вълк мечта?

· Каква е основната идея на приказка?

7. Прочетете историята и въпроси към приказката на класа.