Упражнение "мишена"
Не, аз трябва да ви смъквам!
Има! Да, в ръката ми.
Свободата phonational тракт е отметната назад глава и (да разгледа), както и три скока (с думите: "!!! един два три"), с остър движение на ръката или крака, които
кисел ябълка изхвърли. Всички естествени движения, с напрежение само тези мускули, които са въвлечени в това, или всяка друга физическа акт, със свободата на останалата част от мускулите на тялото. Упражнение "The Sun" *.
отметната назад глава, стоеше,
С забавно слънце каже:
Ах, слънцето е лъчиста!
Преди ще преодолеете!
Вие сте по обяд във високо небето -
Аз говоря с вас лесно.
Освободи моя глас -
закони за говор, които познавам!
Чуваш ли, Слънцето,
I "на пиедестал" Аз казвам!
I - че тънка бреза -
И гъвкав и удари.
Тук блъсна буря
Моето тяло надолу,
Той еластична талия брези!
Ненужното ядосан, по-силен
Gyres, по-бързо!
- да си счупиш инат раса!
И от корените от земята,
Това не може да се покаже.
В отговор на злодея се каже:
- Обичам руската земя.
Тя, мила моя, не се предаде,
Убит дъщеря няма да даде!
Това наистина е намерена в хората,
Какво е завой, но не се счупи
Руският ми бреза
И телефонни разговори, и тъжни,
Не се сърди, буря!
Вашата работа е напразно!
Чуйте думите ми.
- Друг поглед: кой ще спечели!
Повече от веднъж, аз ще се върна и да знаят
- Борбата не е свършила наш!
Навеждайки се по-ниско и по-ниско телесно усукване във всички посоки-бързо, "борба" с звучен думата на Буран, който се чува в вяра в победата. виелица думи, можете да възпроизвеждат звук "Ехо", минавайки го мощност, гняв, инат почивка бреза на.
Упражнение: "Кой е по-силен?".
Седнете заедно на масата един срещу друг. Наведе се с дясната си ръка по масата и да се присъедини ръце.
Проверете дали удобен страна държат за ръце на "врага", независимо дали е седнал свободно? Сега можете да започнете да се състезават в сила: кой ще спечели "баста", чиято ръка докосна маса опакото на ръката си?
Но целта на упражнението е да се запази свободен вокален звук със силна мускулна ръка напрежение. Muscle продължаване roler не трябва да подремне: борбата с "врага", е необходимо да притежавате изолиран свиване на мускулите, за предотвратяване на разпространението на мускулно напрежение в ръцете на вокалния апарат. Следователно, по време на бойна разговори. За какво? Състезавайте се, например, при постановяване chistogovorok, пословици, като се уверите, че гласът е свободен да "нарисува" на идеята.
Знаейки, че има дълбока вътрешна връзка между думата и екшън Вия, който се проявява в способността на човек да ги подчини на гласови поведение инструкции, започнете упражнението с устни разпореждания, помага да се запази свободата на вокалния апарат в MO-нията на напрежението на тялото на мускулите. Не забравяйте да инсталирате?
Напрегната - Аз се боря със себе си,
Но гласът ми е свободен,
Какво. Мога да направя един и същ:
И говорят свободно.
Един казва chistogovorki, което го прави един лозунг, още повтаря, движещи се по логичен център на друга дума.
Първо: Барбара Superbad Superbad neraschuvstvovavshegosya Babylos.
Второ: Барбара Superbad Superbad neraschuvstvovavshegosya Babylos. И така нататък.
Аз ще вдигнем летвата
И "подкрепа" за разработване на
Ръцете трябва да бъдат фиксирани,
Post, така че да не падне.
Ето ме отдели от пода,
Бързо, бързо повдигане,
На гърдите й задържане.
Всички те са свободно дишам.
И гласът ми е безплатно!
Тялото беше напрегнат,
ми звук не е решен!
О, тежък куфар!
Но аз го нося аз,
Дебелите товари I
Той наистина е тежък.
Изработено го пробвам!
Да, това е тежка, не е шега,
всички напрегнати мускули.
Ъ-ъ, починете си малко.
Двамата трябва да поемат!
Заедно можем да носи куфар,
Fun песен пеем:
Вървим походка Брава,
Пейте лесно, лесно вървят,
Ако истински приятел на път!
Направо целия въображаем въжето, което прави съответните движения на ръцете и скачане придружи този текст:
Аз скачане на въже,
SO притежават въздух, за да
Звучи правомощия тя може,
Deep, беше rtmIchno
Скачам без почивка
И аз не се чувствам задух,
Гласът звучи. залейте равномерно,
И не за скачане като.
Веднъж или два пъти), сто и втората година! Едно, две! Time.
Можете да преминете от час.
Завършен скокове, виждам:
Звучи лесно да мина.
В този текст 48 подчерта, срички, които съвпадат с един и същ номер на хмел. Помогне да се избегне недостиг на въздух умение "изхвърляне" на дишането. Не задържайте дъха си! "Podlaivayte" барабани. След това можете да произнася стиховете без skandirovki по естествен път. Не забравяйте да прочетете след това упражнение някои лиричен
След това вземете друг текст, да кажем, че не се вика, скачане на въже, настоящето и не въображаем. Промяна на темпо, скачайки на въпроса.
Тренирайте вокални умения дори в редица упражнения, поставяне на цели, която е една и съща - да се научат как да се "изчисти" не се използва във въздушната фонация, причинявайки рефлекс дъх - завършване на белите дробове въздух без видими движения на вдишване. Самият въздух "потоци" в белите дробове, тъй като външната плътност на въздуха е по-голяма от въздуха в белите дробове. Управление: наличието или липсата на диспнея. това координиране с движенията, да се запази качеството на гласа на звука. Да не забравяме и за приемане "podlaivaniya" предоставя достоверна подкрепа.
За глас беше добре,
Разходи, сега се зарежда.
Ляв - десен завой.
И сега в обратната посока.
Павел ръце тегли,
Но перфектен!
И сега скача на място.
Направо по сто пъти, най-малко двеста
И с двата крака едновременно,
И в ляво и в дясно,
От едната и от друга -
Не съществува недостиг на въздух!
Първият петел: драскате!
Второ петел: Защо сте в двора?
Ще бъде домакин аз съм тук,
Първият петел: драскате!
Второ петел: KUD-къде?
Качи се дадат урок на властите, за да се отбие!
(Започва в първия петел закрепени борбата).
Първият петел: Cook-D. Предавам се, аз се отказвайте!
Редовите Аз оставам!
Второ петел: врани не знаят как,
Една мечта на властта смея!
Когато "подкрепа"? Къде бас глас?
Моят глас за една и съща река
Целева настройка: да се научи да стреля с мускулно напрежение на вокална апарат по време на физическа активност, за да се избегне недостиг на въздух с "изхвърли" въздух.
1-ва ми се обади да се бори!
2-ри Е, аз пресече мечове с вас!
Второ не прекарват толкова много енергия.
Борбата отишъл плам?
Хайде, скъпа, хладно,
И научите малко ограда!
Целева настройка: способността да се координират реч и движение, взема предвид факта, че визуалното възприемане на по-голям слух. Запазване на свобода, гъвкавост и тон на гласа.
Povalsiruyte докато казваше следния текст:
Бавният валс да се върти лесно
И, запазвайки свободата на звук,
Ние трябва да се опитаме да дишам дълбоко.
Както непрекъснато и плавно движение,
Също така, той е мелодичен звук.
С музика се слеят - удоволствие:
В ритъма живеете,
и усещане, че не спи.
Знам едно нещо: ако разлято чувство
Гласът на моя силен и гъвкав,
Така че, аз притежавам дъх умело
Така че, мога да бъда сигурен в това.
Waltz равенства, и чувството за красота,
Joy оказва по-бързо и по-бързо. Вихрушка носи.
И това е ясно:
Глас, дъх е по силите ми!
Така че, аз се справи със задачата перфектно.
Включи упражняване на музика. На първо място, можем да говорим скандират стихове да се чувстват ритъма си. След това говори естествено в ритъма, но заедно, поддържане на логиката на мисълта, мобилност глас. Ускоряването на темпа на движение, както и да се ускори скоростта на словото. Не задух? Така че ние имаме
"Мирното съжителство" на физиологичен и реч дишане. Текстът, който е специално предназначен за (фиксиране вниманието върху целите технически упражнения, а след това можете да замените с други писмени дактил (трисричен крак с акцент върху първата сричка).
4TH: огън блесна в прозореца.
5-ти: Вярно е. Обърнете внимание-ка, пожар!
6, и народът да се изпълнява.
1ST: Е, за какво се борим?
2-РИ: Какво стои? Да вървим! Хайде!
3RD: Спри! Носете си -lopatu!
4TH: I - брадва, гафелно kryukaty.
5-ти: Ще взема пожарогасителя -
Не слагайте от същите ръце с нас!
6: А сега всички марш - работи!
И ние се борим с огън!
Целева определяне упражнение: Гласът мобилност, възможността да се гласува за да изразят конкретна визия, предаде чувства, оценка на случващото се, ефектът от всеки и всички заедно;
Способността да се съгласува с движенията на речта, поза дейност; Притежание на "ефективна реле" - способността да се вдигне и да се развива действието.
1. Каква е ролята на мелодичния реч в акта за реч?
2. Каква грешка е в мелодичния структурата на офертата на разказ?
3. Каква е характерна черта на мелодичния разпределение перкусии
сричка на руски език?
4. Какво трябва да знаем за "прогресивна последователност" на руски език?
5. Какво е характерно за въпросителни изречения на руски език?
6. Каква е ролята на диапазона на глас в звучащи думи?
7. Какви приемане може да се постигне колективно работи резонатори?
8. Какво трябва да знаете за относителността на пиано и форте?
9. Как да разберем диалектическото единство на темпо и ритъм на речта?
10. Какви видове езика Twisters произвеждат особено свеж дикция?
11. Какви са условията звукова сцена речитатив на?
12. Какво трябва да знаете за емоционалната функция на мелодия?
13. Каква е ролята на изкуството в tembrirovaniya chtetskom действа и извършване?
14. Как трябва да се разбере на изслушването реч и каква е нейната роля в подобряването вербални умения?
15. Това, което приема на свобода запазва мускулни phonational пътеки в неудобни zvukoproizvodstva пози и физически дейности, които причиняват мускулно напрежение?
16. Какъв вид рецепцията можете да се избегне недостиг на въздух по време на активни физически движения и действия?
17. Защо изкуството трябва да бъде собственик на словото и координация на движенията?
Задачи за самостоятелна работа
Създаване на карти с текст и графики на своя мелодичен звук. За да се обучават в тяхната игра, озвучаване.
Да се разработи лозунг селекция умения чрез понижаване на тона на гласа, където и да е стрес или се изправи: В края, средата или началото на изречението.
Tembrirovaniya овладеят изкуството на специално подбрани текстове. Например, чрез предприемането на такива куплети Маяковски:
но по текущата сметка -
отечество рай.
Напишете или да намерите в литературни текстове, които могат да се използват за развитието на обхвата, силата на гласа, темпо и ритъм на речта и т.н. Треньорски техники и изразни звучащи думи, създаване на индивидуалните им "блокови гласа на загряване реч." Напомняме отново последователността на упражнения място за развитие на умения:
1 цикъл-Дихателна гимнастика.
2-цикъл Свобода звук.
Цикъл 3-Prop звук.
4-Дисциплина цикъл и звучност глас.
5-цикъл Diktsionnaya яснота.
Цикъл 6-глас диапазон.
якост на 7-цикъл на глас.
8 Cycle-Tempo-ритъм на словото.
9-цикъл мелодия на словото и логика.
10-цикъл емоционален тонус.
В хода на едно упражнение може да бъде заменен с друг, да се развива със същите характеристики и качество на словото. "Загряване единица" е създаден за по-пълно дневно обучение. В съкратен вариант на упражнение - за да се даде "в работното състояние на" Гласът реч устройството директно преди представлението.
Методично правилно прилага на практика, предложените техники и упражнения гласовете на речта обучение произвеждат много от необходимите компоненти на изкуството и изразителен звучене дума. Повишаване на уменията phonational дишане: издишване видове; рефлексни въздушни хоризонтални елементи на процеса на словото; Умения "включване" на дишане, осигуряване качество на звука различна по характер и реч изразяване.
Влак: звук подкрепа; мека atakirovanie; безплатно звук; концентрация и звучен глас.
Помощ: да се намери гласуването "Център"; за обогатяване на индивидуалния глас; разработване на звука съобщение на публиката, "Ехо" и тихо oportoe звук; за да се постигне координиран операция на диафрагмата и устен артикулация предоставяне diktsionnuyu яснота.
Вдигнете: Обхватът на умения с речта звук, когато се комбинират работа резонатори, което води до регистрите на изглаждане преходите от тона на тон; умението за използване на силата на звука като изразно средство на речта; изкуство на мелодия, реч temporitme и емоционален тонус.
Влак: Skill "изолиран свиването на мускулите", който запазва свободата да извайвам звук глас в неудобни позиции за zvukoproizvodstva и физически дейности, които причиняват мускулни щам на тялото (ръцете, шията, раменете, краката, гърба, лицето.) Умения "изхвърляне" на неизползван въздух фонация, което позволява да се избегне концентрацията на кислород на тялото по време на физически дейности, които съпътстват това (за да се избегне недостиг на въздух); Умения "мускул Controller" в емоционалните моменти от изпълнението.
Някои хора изглежда дреболия, работата по дикция, дишане, отидете-losom, мускулна свобода, изразни средства на речта. Това е най-голямата заблуда. "Дреболии правят съвършенство, но съвършенство - не е дреболия", 1 - Микеланджело пише, като подчерта,
това като основни компоненти във всяка работа, и особено креативни.
Вие не може да пренебрегне глас техника. В крайна сметка, "технология служи като актьор подкрепа, можем да кажем, че вдъхновява, помага да се създаде художествени образи, а ако актьор-занаятчия техника - тежки окови, тежки вериги, то е за талантливия актьор е планински орел крила" 1 - каза Н. Черкасов.
Върба I. О. Головин Urnova Б. реч изкуства. -М. Арт 1977.
DmitriiL.V. Бази вокален metodiki.-M. Музика 1968.
Knebel М. О. дума в делата aktera.-M. НОТ 1979.
Komyakova GV Word в драматичен teatre.-M. Арт 1974.
Кристи G. V. училищни актьори образование Stanislavskogo.- М. Чл. 1978.
Matusevich MI съвременния български език. Fonetika.-M. 1976 година.
Савкова 3. В: Как да гласовата stsenicheskim.-M. Изпитание-ТА 1978.
Савкова 3. Б. Средства за речта изразителност. - L. знания 1982.
Савкова 3. B. Монолог в областта на масови представяния, L. LGIK тях. Н. К. Krupskoy, 1979.
3. B. Савкова експресивен реч взаимодействие означава в представяне на тегло. - L. LGIK тях. Н. К. Krupskoy 1981.
Савкова 3. Б. чл звучене поезия, -М. VNMTS 1984 година.
3. B. Савкова литературен състав изкуство и монтаж -M. VNMTS 1985.
Stanislavskiy К. S. Coll. Оп. в 8 мин. - М. изкуства, 1954-1961.
Раздел I. Теоретични основи сонди, художествено слово
Основни понятия на глас и реч обучение.
Играта е в процес на глас обучение.
Поезията като един вид материали за обучение.
Приемането на "инсталация" в работата на глас.
Rece ръка-рефлекс при формирането на устна реч умения
Междуметия в производството на глас.
Poriem "лай" в развитието на глас и реч.
Ние сме в движение.
Реч характер упражнения.
Кратка методическа помощ.
RazdelP. Гласът на глас-обучение.
Дишането в устната реч.
публикува собствената си uchebnyeposobiya. организира въвеждащи лекционни курсове. Но най-важното - за придобиване на пълен знания. Център - Санкт Петербург. Тя е изградена по подобие на императорския. PeterburgskayaAkademiya науките имали твърдо състояние.
6ya43 A43 Отпечатано poresheniyuSovetapo научни изследвания и редакционни и издателска дейност на Мурманск членка хуманитарен университет.
Книгата е разбира се в историята и uchebnymposobiempo. Държавни институции: Министерство на вътрешните работи пусна публикация "Санкт Петербург вестник" (1804-1809), Академията. стабилни доходи). Тъй като сложността на редакционната и издателска дейност.