Учим разделението студент в колони, всички деца
Най-изненадващото откритие е направил нашият читател. Нейният син, урок, не научих как да споделите колона. Желаещи да помогне на сина си, тя отвори книгата и видях, че ... аз не виждам нищо. Не обяснение на темата на книгата по някаква причина не е било. Как да се научи детето си да се раздели на колона, ако в една книга на детето ви допуснат до подобен инцидент методичен?
Какво трябва да знаете, за да научите за споделяне
Математика не обича пропуски. Всички знания трябва да бъде силна, колкото тухлите. Ако детето не знае основите, с разделението, че ще бъде изключително трудно. Какво трябва да се обърне внимание?
- Дали името студент клетки при делене.
- Уверете се, че детето ви не е забравил таблицата за умножение.
- Повторете цифри.
Първи дивизия
Как да се научи детето си да споделя една колона, ще обсъдим конкретни примери. Следете разсъждения и да бъдат внимателни на фигурите.
Разделянето на дивидент от ъгъла на делител скоба.
Смятаме, че: това е възможно до 4, разделено на 5? Не, не можеш. Ето защо, ние не вземат на 4 и 46. Да си припомним таблицата за умножение (можете да вземете разпечатка), който номер в таблицата за умножение в следващите 5 до 46? - 45. Колко пъти 5 се поставя в 45-? - 9 пъти. Влезте 45 от 46 единици по тези дялове, така че да не се объркате. Девет запис "на рафта" - в ъгъла.
Ако извадим 45 от 46, колко да получим? -1. Един по-малко от пет? - по-малко. Така че, ние сме разделени правилно.
Една 5 не се разделя, разрушаването на оставащия брой - 5, получаваме 15. Петнадесет е разделена на пет? - акции. Колко работа? - 3. трите най рекорд в ъгъла. Проверете разтвора: три, умножено по 5, ще бъде на 15, за да го подпише при предишния брой. От петнадесет Изваждане петнадесет - ще бъде нула. Използвали сме всички числа от дивидент, а след това ние решихме да се вземе проба правилно.
В ъгъла, което записахме две числа - 9 и 3, имам броя 93. Деветдесет и три - е частна, което е решение на нашия пример.
Обяснявайки студент учи как да се разделят на колона, следвайте чрез обратно действие: 93 * 5. В допълнение, за да се реши по-сложни варианти.
Има и други, специални случаи - за тях ще научите от програмата. Ако книгата е наистина "нищо", да го правило за проверка на разтвора с работа в клас. От класната стая преносим компютър е лесно да се разбере кой метод използва учител и я повтаря, когато обяснява домашното.