Училищни степени по-добре, за да анулират "за" и "против", образование, общество, аргументи и факти

"Седнете, Боб, двама!" - тази класическа учител фраза не обича никого. Някои учени смятат: добре е да се учи, оценка не може да бъде поставена. В допълнение, оценка - честа причина за конфликти и негодувание. И това е по-добре да бъде без тях?

"За"

Константин Ziskin, директор на Институт "Висшето училище по образование" Москва педагогически държавен университет:

- Системата на оценките в училище убива инициатива и желание за учене. Изглежда, че ако едно дете е направил лошо, тогава той трябва в този момент (за да се сложи двойка, се карат), а той ще се справят добре. Но това не се случва. В противен случай щях да го всички и хулигани изоставен след първата присъда беше примерни открояващи се. За да се научи, че не може да се критикува. Трябва да се поощрява успеха и фокусът е само върху него. Има едно правило на "зелени ръце": учителят в зелено подчертава, че детето е постъпил правилно. Вместо да се поправи грешната червено. Детето вижда какво се е случило, и се повтаря едно и също нещо. И обучава 10 пъти по-бързо! всичко не е просто с петици. Децата са естествено любопитни и искат да научат нови неща. Но когато те поставят зад тази оценка, те започват да се научат само за тях (пожари подмяна на вътрешна мотивация, външни и други доказани модели). Оценка - обхвата на конфликта в училището. Това ги поставя един, който учи. И ако не се научи много, защо тройната - само ученик? Как най-добре да се направи оценка? Може би най-доброто време да извърши окончателната работа за два месеца (или разговор) и резултатите ни дават смислен оценка научили и какво не.

"Против"

- Нито науката, нито на практика се оказа, че премахването оценява положително въздействие върху учебния процес. В опит да се премахне училищни класове Виждам желанието да поеме учебния процес на професионален контрол наставник. Учителят се превръща в един консултант и асистент за децата в отношенията си с "електронен учител", които ще поставят своите точки. В този случай, оставете лична комуникация на учителя и ученика, да се вземат предвид индивидуалните характеристики. Вече получихме катастрофалното изпит, без въвеждане на научни и практически оправдание. Или може би истинската причина за премахването на оценките има различен и още по-просто обяснение: нивото на образование, поне в областта на математиката, бързо пада - много институции имат за повторно обучение, получени в тези училища висшисти. Нараства броят на бедните и задоволителни оценки. Той е изпълнен с практическите последици по отношение на "реформаторите" на образованието в България.

Продължава ... В живота, също, защото ние не всички работят в една работа, един министър, един медицинска сестра. Г-н Ziskin учи желязо всички в един ред, и изведнъж разстрои детето, дори и разстроен, мисли, се коригира. Имунната до душевна болка е по-добре да се получи едно дете, но не и когато несправедливо облиза студент отива в зряла възраст, а първата не хвърлени мнение, да не говорим за лоши думи за него, да доведе до самоубийство. MIR не е това, което той преподава в училище, това е лошо! И оценката е светът само огромен училище.

Kaak премахнете реформистки сърбеж господата? Може ли да се намали броят им?

Е, той ще подчертае зелен молив. Думата "майка". и "Каров" не може да бъде червено, защото детето е разстроен. И публиката ще бъде неграмотни в буквалния и преносен смисъл на ръста в страната. Какво се струва интересно - Константин Ziskin набор оценка на училищата, на снимачната площадка институт - и нищо не издухан.

актуални въпроси

популярен

Ако някой човек се влачат, пребит на улицата, ще ви дойде на помощ?

Най-интересното нещо в регионите

Най-интересното в социалните мрежи