Участие на родителите в живота на детска градина група, интерактивно обучение

В съответствие с новите изисквания на ролята на родителите при изпълнението на ГЕФ за увеличаване както на равнището на всяка предучилищна възраст, така и на равнището на общинската система за предучилищно образование като цяло. "Характерната тенденцията на модерния период в развитието на националното образование е осъществяването на образователни институции, за да бъде отворен, което означава, участието на обществеността в живота на предучилищна възраст ..." (ГЕФ за ч. III от н. 3.1 стр. П. 5, 6).

Аз работя в детска градина изравнителната. Повечето от децата в групата да има тежки нарушения на речта, имат деца, които са в процес на решението на медико-педагогическа комисия беше създадена статус ЗЗО (увреждания). Някои родители, за съжаление, не приемат реалността на проблемите на детето, определени от експерти. Изграждане на диалог с тези родители, те се опитват да заинтересуват тези дейности, които са организирани в група, като отбелязва положителните моменти, които се случват в развитието на детето. Родителите, които присъстват на съвместните дейности между родители и деца, имат възможност да се види детето си, сякаш отвън. По този начин, има постепенно осъзнаване, че детето им се нуждае от специални грижи и внимание специалисти.

В нашата детска градина взаимодействие с родителите се извършва в различни форми:

- родител-дете празници и развлечения;

- съвместни дейности между родители и деца;

- срещи с интересни хора;

Ще обсъдим някои начини на работа с родителите. В нашата група, голямо внимание се отделя на дейностите по проекта. По проект, обучението е от голяма полза, която може да се реши проблема с корекция и логопедична терапия в комплекса. Редица проекти, включени в комплекс тематичен план. Те са средство за лексикалните теми за оповестяване: "Моето семейство", "Диви животни", "Есен в гората", "храна".

много интересни проекти са реализирани през последните две години:

- "Моят първи семеен албум" Включване на страниците на албума направени с родителите си, всяко дете, за да разкаже за семейството си. Всеки албум се отличава с оригинални произведения на изкуството. Някои албуми проследени потекло семейство.

- Следващата проект, наречен "В здраво тяло - здрав дух". който завърши с интересна спортно събитие. Баща, майка, деца, а дори и дядо му участваха в различни щафетно бягане. Специално наслада причинени татковци влекач и лицеви опори момчета.

- В момента тя стартира проекта "Най-щастливият ден от нашето семейство!". Проектът има за цел да разшири познанията на семейството си история, за да се разбере значението на семейството в живота на всеки.

Следваща форма на работа с родителите - празници между децата и родителите и забавления. Това е специален вид сътрудничество с родителите, която ви позволява да се създаде атмосфера на радост и творчество. Родителите на нашата група са участвали активно и разработване на сценарии, изготвяне на дизайн и костюми, изпълнена ролята на приказни герои: "Barmalej" "О, как боли", "Василиса", "Торба с кости", "Снежната Maiden", "Сврака", "Доу-заек", "таралеж "," Баба Яга ".

Страхотна работа в областта на образованието на любов към семейството, града, страната се извършва в нашата група. Майка-дете събитие "Ние сме наследници на победата" помогна на децата да научат много неща за членовете на семейството му, на семействата на останалите деца. Родителите донесли портрети, награди, мини-подготвени презентации за тяхната прадядо които са се борили през Втората световна война.

Фестивал под надслов "Ние растем приличен промяна", причинени емоционален ентусиазъм не само сред децата, но и родителите. Бяха проведени щафетно бягане, "медицинска сестра", "снайперист", "миночистач. Много положителни емоции на децата по време на канадска борба в конкуренция с "Koshcheev" (в ролята на баща Gosha).

Топло и трогателно се обърна празник "Ден на майката", всички задачи са насочени към сближаването на майка и дете за развитието на емоционална и тактилен контакт: игра "Сън"; Познай глас; отговарят за майка; Magic Box и др.

Друг от най-ефективните форми на работа с родителите е творческа работилница. Ние проведохме: "Украса солено тесто"; "Стъклопис бои"; "Lepim скачайки от пластилин" и др. Тази форма на работа не само помага за подобряване на връзката родител-дете на въз основа на предмета на съвместни дейности, но също така и да се превърне в нещо като клуб за деца и родители. Съвместно изпълнява произведения на деца и родители се използват в играта на дейността на деца като подаръци за деца и възрастни, в обогатяване на околната среда обект се развива.

В нашата група, ние сме организирали интересна среща. където родителите говорят за своите професии:

Мама Андрю - зъболекар, говори за необходимостта да си миете зъбите, показа как да го направя така; Мама Вадим - Аудиолог, обясни на децата защо хората са глухи, показват как да използвате езика на знаците; Мама Кирил - почва учен, казал на децата за това как да се направи озеленяване; Татко Альоша - огън, приготвен презентация и въвежда децата в различни пожарни коли, говори за причините за пожар и поведението им при пожар правила.

И последно, ние тествахме нова форма на работа - игра-приключение. която е наречена "В търсене на Червената шапчица". Родителите са активни участници в учебния процес, които играят ролята на героите приказката се получиха задачата на децата.

Цел: Да се ​​насърчи развитието на въображението, деца в предучилищна възраст, когнитивната дейност, като се използват съвременни нетрадиционни методи и техники.

Образователна. Окачването при деца възможността да се използва правилно количествени и редни числа, за да отговори на въпросите "как", "Кой от сметката" различни форми на обекти:?., Кръгла, овална, правоъгълна, триъгълна Подобряване на граматическата структура на словото ..

Корекция: Да се ​​разработи внимание, мислене, пространствено представяне, тактилни, вербални комуникативни умения.

Образователна: Фостър ангажимент, умение за работа в група, желанието да помагат един на друг.

Комуникация в спокойна, емоционално заредена атмосфера допринесе за сближаването на преподаватели, родители и деца. Майки и татковци са виждали от другата страна на работата на учителя, чувствах сложността и трудностите на работа с учениците.

Трябва да се отбележи, че във всички наши събития е много висока посещаемост на родителите. Мисля, че това се дължи на факта, че ние сме много внимателно подготвени за всяка дейност, заедно с родителите си, на поставените цели, задачи, мисля, че през проектиране, игри и занимания.

Емоционален участие на родителите в образователни дейности в детската градина ги дава възможност да:

- се чувстват съпричастни към образованието на децата си;

- да се установят дългосрочни приятелства с други родители;

- разбират значението на организирането на хазартни дейности у дома;

- да се види детето си в контролна група, за да се получи по-обективна оценка на постиженията.

При деца, има положителна връзка между семейство и детска градина; формиране на отношения на доверие към възрастните работещи група, присъствие и участие на родителите в класната стая дава на децата голямо удоволствие, предпочитан от успеха им, а в някои деца, след тези празници е налице положителна динамика в речта, детето, да се чувстват свободни да общуват с връстниците си преди това, той започва да се говори за ролята, която се играе на майка си и да се обсъдят в групата минали събития.

Без съдействието на родителите не може да бъде успешна възстановителни работи. Ако сравним детето с лодка, която плува на реката, където едно гребло - детска градина, а друга - на семейство, това е само при условие, че и двете гребла са гребане хармонично в една посока, лодката ще се постигне целта много по-бързо.

Мисля, че приятелски и ползотворно сътрудничество с всеки родител, че ми помогна да има добри съюзници във всички предприятия на групата.