Това, което отличава институт от университета, от университета в синергия

Когато кандидатът, преди въпросът избор на образователна институция на, може да отговори на учебните нужди на бъдещите студенти, често възниква въпросът за това кой университет е по-добре - колеж или университет. И има ли съществена разлика?

Институт - специализирана институция, която, както и на университета, че е възможно да бъдат обучени в програми за висше образование. Най-често институции са тесен профил, т.е. Осигуряване на обучение на специалисти за определена индустрия - икономика, право, психология, медицина, строителство, култура, управление, както и в областта на свързаните с тях индустрии. Това е основната и основната разлика между този тип институция.

Институтът може да отиде бакалавърска програма или да отидете да завършат училище и да стане студент. В допълнение, когато институциите могат да работят колежи и центрове за обучение гимназиални, студентски центрове. Институциите могат да съществуват сами по себе си и осъществяват своята дейност в университетите, които са неразделна част или единица.

Концепцията на университета

На свой ред, университетът е по-ранна версия на учебното заведение: университети исторически имат по-дълъг период на съществуване като организация, предоставяща основно образование. Първият "универсална" образование се появи в IX век и са били достъпни само за избраните, но до сега броят им се е увеличил няколко пъти, което позволява да се осигури обучение за всички ученици, кандидатстващи за висше образование.

Модерният университета - това е образователна институция на висшето образование, предвижда обучение на различни фундаментални и приложни науки. Броят на отдели в университета може да бъде най-общо не по-малко от 7, и самите специалности може да бъде много пъти повече.

Институцията на този тип могат да бъдат обучени в списъка на най-различни области, често в професионалната си дейност по някакъв начин свързани един към друг не е, дали това е маркетинг, право, лингвистиката, дизайн, психология, банкиране, управление, информационни технологии. Това е универсалността на институцията, по-нататък "университет".

Основната точка на разлика от университетски институт

Въпреки факта, че всяка образователна институция трябва да разполага със свой собствен устав, както и лиценз състояние и акредитация, потвърждавайки правото да провежда образователни дейности, институти и университети имат различия, установени на законодателно равнище. Основният критерий, чрез който различните видове училища - броят на отдели и области на обучение, процентът на специализанти по отношение на броя на учениците, по време на съществуването на университета, от порядъка на обучения, обучение на преподавателския състав на институцията, свързани с иновациите, сумата, която да се разпределят на обучение организация за финансиране на научни изследвания. Всички тези критерии, има повече от дузина, но най-важната от тях е от първостепенно значение влияние върху състоянието на университета, са изброени по-горе.

В същото време, има общи елементи. Като институция, и университет:

- извършва обучение на студенти в бакалавърска, завършил, следдипломна;

- ангажирани в професионалната преквалификация;

- провеждане на опреснителни курсове.

Структурните разлики в образователните

Трябва да се отбележи, че състоянието на институцията се определя със закон и с подкрепата на всеки пет години от специална комисия за сертифициране Rosobrnadzor. Най-ниското стъпало в йерархията на училища, заети от Института, а в университета е на върха на който и да е университет. Образователна организация на висшето образование има право да се нарича университет, ако:

- 4 от дипломирани неговите ученици е не повече от сто студенти, приети;

- най-малко една четвърт от дипломирани студенти са завършили следдипломна квалификация по получаване на докторска степен в срок не по-късно от една година от датата на завършване;

- университетът е разработил материално-техническа база за изпълнение на двете изследвания и научно-практическа дейност най-малко 5 професионални сектори и области на науката, както и прави някои разходи за финансиране на тези проучвания;

- университет активно прилага най-новите образователни методи и иновативни технологии, подобряване на учебния процес и модернизиране на учебните програми;

- училище има не по-малко от 7 коренно различни области на обучение.

На свой ред, институцията се смята за едно учебно заведение, който е:

- е най-малко 2 записани в магистърски програми по 100 завършващи ученици на други нива;

- Той има най-малко 30 утвърдени учители (за училища под 5 години);

- Тя извършва научноизследователска дейност в рамките на тяхната специализация;

- Той използва иновативни образователни методи в рамките на определен обем.

Разликите в преподавателския състав между университета и института

Има и друг важен критерий, който се определя от учебното заведение, принадлежащи към един от тези типове. Тази способност, или по-скоро, тяхното качество и количество. Що се отнася до институциите, броят на пълно работно време преподаватели трябва да бъде най-малко 30 - за образование на възраст между 3 до 5 години, както и броят на докторанти като процент между - най-малко 55%. Чрез университети по-строги изисквания: учители - притежателите на научни степени - в една институция от този тип трябва да бъде най-малко 60%, както и огромният брой учители в страната, в сравнение с институциите е нараснал значително. Това осигурява солидна подготовка в преподаваните дисциплини специалности и по-голяма дълбочина на научните разработки на студенти. Освен това, благодарение на по-голяма финансова подкрепа за университетите, е възможно да се привлекат външни експерти в научни разработки и проекти.

По този начин, на характеристиките на институцията по отношение на преподавателския състав е както следва:

- Институт - ако приемем, 55% от учителите с напреднала степен;

- Университет - ако приемем, 60% или повече учители защитават кандидат и / или докторска дисертация.

Наемането на диплома или университет институт

Има две коренно различни виждания за това дали състоянието на институция засяга където специалисти са обучени върху перспективите за работа. Някои хора са убедени, че няма разлика между дипломата на Института и дипломата университет, тъй като бъдещи работодатели се интересуват предимно от трудов стаж в потенциален служител. Въпреки това, тази вяра често се придържат участници и завършили студенти, които не се стремят към постигането на конкретни висоти в кариерата. Наистина, институцията по същия начин, както в университета осигурява основно обучение, обучение, и в действителност, и в друго училище дипломни гаранции. В същото време, в някои тесни области на работа може да бъде оценена образование, получени в дадена институция, която е специализирана в обучението на специалисти в тази област. То може да бъде културни институции, лечебни заведения, транспортни институти, технически институти.

В същото време в университета има чудесни възможности за качествено образование, сред които, както бе споменато по-горе, и по-модерна материално-техническа база и силен преподавателски състав и възможности за подобряване на образователното равнище. Ето защо бъдещите студенти, насочени към сериозно планиране на кариерата за постигане на конкретни постижения в областта на кариерата трябва да се стреми да го впишат в училището, което има статут на университет. Това не е просто въпрос на престиж и репутация, но и перспективите за по-дълбоко подготовка и възможността за получаване на по-гъвкав и практически знания от експертите преподават наука.